初一拾贝作文（精选12篇）

初一拾贝作文 篇1

去往北戴河的第一天，暮云叆叇，细雨绵绵，就在这样充满诗情画意的夏天里，我一时兴起，去往海边拾贝。

骑上自行车，享受夏季的绵绵情意。路旁小小的野花，也在雨的滋润下生长，散发出不及“一树红艳露凝香”的奢华，不及“零落成泥辗作尘，只有香如故”的冷艳，却也独树一帜的芬芳。细嗅花香，不知早已雨过天晴，云雾飘散，露出一个太阳的脸，洒下翩翩光芒。

到了海边，挽上裤脚，细细的沙子在指缝中流去，凉凉的，痒痒的。弯下腰，将海泥放在盒子里，再放些海水，拿手拎着。向深处走去，直走到没过膝盖处。身子左右摇摆，用脚挖一个洞，手再下去寻找贝壳，这是拾贝者的一贯动作。不远处还有几个人在拾贝，看数量已经有不少了。我的运气很好，很快就摸到了。拿出来一看，居然是个活着的小海螺。我把它放在手心，它的身躯还在呼吸，那个像嘴巴一样的吐气孔，居然还在喷水。它的身体刚伸出来，想探寻这个神秘的世界，我一碰它，它又缩回去了，真有意思。我把它贴在耳边，感受它的呼吸，把它贴在额头，感受它的温度。在让人类欲罢不能的大海里，还有这么可爱的小东西自由的生活着。我轻轻对它说：我先把你放在盒子里，一会儿你就会看见你的兄弟姐妹了。

我走向更深处，用脚蹭一蹭，发现原来海里有许多这样的小海螺，我只捉了几个，便放不下了。仔细观察它们，有的在喷水，有的在张着小嘴仿佛要说些什么，还有的不忍直面阳光，居然自己挖洞挖到了泥土最下面，刚开始我还觉得不可思议，后来才发现，它们不就是被我从泥土里挖上来的吗。

夕阳西下，退潮了，水渐渐没去，从我的膝盖到我的小腿，一点点下降。忽而几缕清风拂过，如妈妈温柔的手，它吹来一阵淡淡的咸味。此情此景，真是令人心旷神怡。

踏上海水，慢慢走到岸上。这时盒子里的贝壳已经全部进到泥了。遥望海面，太阳留下了金黄色的落幕——那波光粼粼又与天成一线的“金海“，海浪层层叠叠，此起彼伏，如若无数身着盛装的女子在跳舞，无人能比。向天上望，云彩早已不似雨帘中那般灰暗，它们挂起一道长虹，如同一件七彩舞衣般华丽，为下面跳舞的女子披上最美的舞服。

我要回去了，但这美丽的风景一定永刻我心！

初一:念想微

初一拾贝作文 篇2

横过“三亚湾大道”，涉过银色的沙滩，就看见海边有好多人，有人在浪花中嬉戏，有人在潮水里捡贝壳，有人在挖沙子玩儿，还有人在练习沙滩排球。

顾不上观看落日的绚丽景色，我急忙甩掉拖鞋，撩起裙子，踏进了海水里。那温暖的潮水，一波一波地涌上来，又退下去，踩着湿润的细沙，让海水柔柔地漫过脚面，那感觉真是惬意极了。

沙滩上贝壳挺多，不过“品种”比较单调，大多是像蛤蜊、海蚌那样的贝壳，还有一种螺旋形、一头大、一头小的海螺，也不知道叫什么——后来在亚龙湾贝壳馆见过它的“尊容”，不过不好意思，那儿的贝壳有那么多种，我实在不可能一一记住它们的“芳名”。经常有小鱼搁浅在沙滩上，都被住在附近的老太太们拣去喂猫了。如果运气好，还可以遇到被海浪打碎冲上来的珊瑚呢！

忽然，我看见海水刚刚退去之处，沙面上总有许多小海螺在匆忙移动，我非常好奇地捡起来一个，才发现它们原来是寄居蟹。这些小家伙，一听到脚步声，有的急忙往海水里爬，有的则装死躺下，一动不动。它们所寄居的螺壳，虽然比较小，但比我在沙滩上捡的要好看一些。不一会儿，我就“俘虏”了好几个背着很漂亮的外壳的小寄居蟹。

每当海水退下时，脚下的细沙也会随之流走，沙子里原来藏着的贝壳就显露出来。有一种很小很小的海蚌——或许是幼蚌吧，分外晶莹可爱，有的洁白若珠，有的粉红如霞，有的淡紫，有的嫩黄……大小恰似指甲盖儿。我恍然悟出，有人形容女孩儿们那一口漂亮洁白的牙齿曰“贝齿”，实在是形象极了，高明极了。我立刻“释放”了手中的寄居蟹，开始挑选、收集这些小生命。

“哎！那是谁的拖鞋？水冲走了！” 那边有人在喊， 我抬头一看，oh，my god ！ 我的拖鞋正漂在水面上，随着潮水起伏。我立即冲过去，鞋子抢救回来了，我的裙子，却被打湿了半边，而且那些可爱的小海蚌则成功地演出了个“胜利大逃亡”，全回到了大海母亲的怀抱。

我们在三亚的七八天，每天早饭之前，还有晚饭之后，都要到海边去，或游泳，或捡贝壳，或在沙滩上玩沙。虽然没有见到很理想的贝壳，但我的运气却也还不错，竟捡到了好几个挺漂亮的，虽然个儿小了一些。

初一拾贝作文 篇3

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习是一个探究和发现的过程，学习上的趣味与充实令我受益匪浅。

学习是一片广袤的天空。高尔基说过：“我趴在书上就像饥饿的人趴在面包上。”学习是一种对星灵的熏陶，是一种文化的积淀。从唐诗宋词到名篇佳作，从聆听《枫桥夜泊》的钟声到《匆匆》的时光流逝。原来学习是这么饶有趣味呀。

学习是一片宽广的大海。既深刻又有内涵。在书海中遨游着，如同游览祖国大好河山，真是美不胜收。从阅读中我看到了北京的长城，西安的兵马俑……更看到学习的乐趣。漫步在书海的沙滩上，仿佛听到知识的召唤，吹着知识的海风，沁人心脾。在沙滩上拾贝壳。每个贝壳都有一个耐人寻常的道理。有关于学习的、做人的……怪不得说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”原来书中还是很多精神财富的。

学习是一张美丽的人生蓝图，用她迷人的魅力为你描画。

学习是一块磁石，吸引着我们的好奇心。

做一个以学习为乐趣的人，在学习的世界里享受充实、精神温饱、心灵的熏陶。慢慢地，你将会发现学习的世界时多么美妙。学习的充实与趣味正等着你们去分享、感悟……

初一拾贝作文 篇4

回眸处是一段碧绿碧绿的时光，湖水一样平静，白云一样纯洁，那是一段娴静的读书时光，沉浸在书的海洋中的时光。

唐诗、宋词，《水浒传》、《芳华》，曹文轩、杨红樱，是那些奇妙而生动的文字，将我的少年时光给浸染，浸染得有了独出心裁的意义。每次回忆内心都充满了感激，感激书籍带给我的快乐，感激生动形象的汉字。

犹记当年读唐诗，读袁枚，“明月有情应识我，年年相见在他乡”，读的眼前泪眼朦胧，心儿牵挂着家乡，一时间忧伤不已。

如今回过头再去想这些读书的美好细节，深感读书的`乐趣与兴奋。就算一个人在书里仿佛呆了几个世纪，依然不肯出来，大悲大欢心，小愁小甜蜜。

就这样，在读书的时候，我们慢慢的长大，内心变得变得丰富多彩了。

在合上书的一瞬间，会感到无比的舒心，再打开书的那一刻，所有的烦恼全部消失，无影无踪。

又看见我爱好的文字时，会忽然感觉血液在体内疯狂奔跑、流动，自己仿佛回到了无忧无虑的幼儿时期，纯洁，友爱。

陆续的，汉字认识了无数个，读过的好书也已数不尽了，我了解了这个变化多端的世界，世界上虽然有爱，但是也有恶……

就这样在我成长的旅途中，一本本良师益友般的好书一直陪伴着我。

初一拾贝作文 篇5

一个淘金的人站在河床边，失望地捧起一把沙子，痛苦地望着远方。他一无所有地来，即将一无所有地去。他不甘心地把失望的目光定位在一处沙滩，耐心搜寻着每一个细小，忽然，他发现就在那堆沙子 里，一颗颗金粒在忽明忽暗地闪烁着……

读书也是这样，当你经过无数次痛苦迷茫，消沉失望时，偶然的一刹那，便会发现书中有许多知识等待人们去获取，有许多乐趣等待人们去享受。

每当夏日炎炎或寒风刺骨的考试前夕，独自一人坐在寂静房间里分析探究着一道道题目，挑战残酷恶劣的自然环境，挑战文理各科的曲折艰难，毅力与艰辛反复较量着，苦苦煎熬终于突破几个学科难关 ，便会心胸豁然开朗，仿佛将军凯旋归来。

读书的"乐趣，并非一开始就能品尝到，一个学生偏爱打球，打球对他来说是最大乐趣，但学习成绩并不拔尖，每次考试总是排在别人后面，他也想尝试学习成绩排第一的滋味。于是他暂别了平时最爱玩 的篮球，在理智的驾驭下，把打球的乐趣转化到读书方面。一天，一星期，一个月，半年…终于在一次月考中他如愿以偿，考了个全班第一！他尝到了转化乐趣的甜头。

读书的乐趣更多的是通过读书能从文字中感受生活的真谛，感受文化的内涵，感受文学艺术的美……从书中获取做人的高尚情操。读书，应把自己的命运与民族腾飞结合起来， “为中华之崛起而读书！ ”把读书与祖国的繁荣富强联系在一起，读书的乐趣将更有价值和品位。

初一拾贝作文 篇6

书大概是我们日常生活中最最常见的东西了。也许是因为家中书籍颇多，我自小便爱读书，并且认为“世上最有魅力的人便是‘腹有诗书’之人”，所以立志要做那样的人，只为那一句“腹有诗书气自华”。

识字后接触书籍，最爱读的便是童话故事，那些个童话故事像是把我的魂摄了去。我开始为灰姑娘被后母虐待而伤心；为海的女儿的一往情深而感动落泪；为睡美人的幸运而感到由衷的.高兴。幼时读的这些书，令我相信这世间的“真、善、美”，让我成为一个善良的人。

再大些便在父母的引导下读起了科普读物：《十万个为什么》为我解答满腹的疑问;《世界未解之谜》更是令我神往；而少儿版的《小灵通漫游未来》却告诉我一个个新鲜的故事。

再之后，父母为了培养我的性格，给我买了许多励志类书籍。其中最感染我的便是《假如给我三天光明》，海伦的坚毅、顽强以及伟大的的成就，强烈地撞击着我的心灵，她也成为我日后学习的标杆。

而现在，在老师的引领下，我读的多是名著，格列佛、鲁滨孙、保尔、骆驼祥子等人物，早已融入我的血液里。只不过《水浒传》、《红楼梦》这些故友已不再是少儿版。而我读这些书也不全是老师所逼，学业所迫，更多的是个人兴趣。

回想起来，我的成长真是离不开书。我始终坚信“书籍是人类最好的老师”，故此后的人生，也必然离不开书，我必能实现初衷，成为一个“腹有书香”之人。人生若与书香伴，漫漫征途苦也甘！

初一拾贝作文 篇7

做了三个小时的飞机，我们终于来到了素有“鹿城”之称的三亚。

说起三亚的海滩，那可真叫美。海滩边，椰树成林，每一棵都那么挺拔，每一棵都那么俊秀，每一棵都结满了诱人的椰子，令人赞叹不已。细腻的白沙柔柔的、软软的，抓上一把，沙粒便偷偷从我的指缝缓缓溜走。海水蓝湛湛的，远远望去，水天一色，叠浪起伏。轻柔的风儿推着海浪，一遍又一遍地亲吻我的小脚丫，还给我们带来一堆堆五颜六色、千奇百怪的贝壳，把沙滩装点得美轮美奂。

见到这么多漂亮的贝壳、海螺、珊瑚，我和小伙伴立刻两眼发光，拾起贝壳来。咦，这个贝壳好奇怪，上面布满了斜斜的褶皱，我要啦！哈，这个小海螺虽然个头小了点，但上面的花纹白中带粉、粉中有白，我决定把它带走！嘿，这个贝壳好可爱，就像一顶小草帽。哇，那个海螺又细又长，会不会是被小旋风缠成这样的？突然，一个海浪打来，我躲闪不及，一条裤管湿透了，真是悲催啊！

诶，快来看哪，这块“鹿角”珊瑚好奇特呀！白白的珊瑚上布满了小孔，最重要的是在珊瑚的顶端，还镶嵌着一颗表面坑坑洼洼的贝壳。我立刻把它收入囊中。

这是，妈妈举起一个又大又完整的海螺喊道：“快来看哪，这里有一只小小的寄居蟹耶！”我和小伙伴们立刻如离弦之箭射到了妈妈身边。果真，这只寄居蟹好像很害羞，一半缩在海螺里，一半又露了出来，露出的壳灰灰的，薄薄的，真可爱！妈妈想把它拉出来瞧一瞧，小寄居蟹却耀武扬威地举起了大钳子，妈妈又怕把它拉坏了，只得作罢，把它扔回了海里。

不知不觉，太阳行走至了天空正中，我的包包里也装满了好多贝壳。这次三亚海滩之旅，真是不虚此行了！

初一拾贝作文 篇8

故乡何处是，忘了除非醉。东山，我的家乡！一个物产富饶，景色优美且淡雅的海岛，在我的心里深藏着关于她的许多美好回忆。东山！我的故乡！愿您永远绚丽多彩！

她，是一个海鲜物产丰富的地方，是一个著名的旅游景点，有着一个象征名叫“风动石”，她有着奇，险，悬的特点，也是全国60多块风动石之最。她状如七星拱月，形如栩栩如生的蝴蝶，又名“蝶岛”。她还有着我们全家人的回忆！每当夏天，你可以在东山的某一个海滩上看到我与家人在海滩上嬉戏，谈心……

东山的海似乎被天使用“防污染剂”给滴上过，从上往下看，可以看到浅蓝色的海水下黄白色的细沙，可以看到被海水冲上来的小花蛤在拼命地钻进沙子里，回到那个温暖的家。“姐姐，快看，又有一波漂亮的‘扇子’被冲上来了！”这是我那天真无邪的呼喊声。“来了，来了，再装点，回家放到鱼缸里陪小鱼作伴！”姐姐急匆匆地拿着塑料瓶跑过来，她那浅蓝色的纱裙已经变成了“水晶裙。”蓝色的天空已渐渐变成了紫粉色，和那两个天真矮小的姑娘手牵着手走在家乡那黄金色的沙滩上。海水沙沙地翻滚着，海浪一波又一波地涌起，她在对那些迟迟不回家，欣赏美景的.人们说：“快回家吧，天色不早了。”家乡的海风吹拂着，嘴边留下了故乡的海水，有点甜……

东山的海鲜是被上天亲吻过的，不会腥，吃起来有种说不出来的美味。每年都有非常多的游客慕名而来品尝东山岛的海鲜，就是为了追求舌尖上一种独特体验，这是中国人情有独钟的味道——鲜。所以不仅仅是因为景色优美，她更是吃货的“天堂！”但也因此波涛汹涌的海水被石沙埋上，改成交通通道……奶奶常常对我说：“要不是海被填上了，要不然我带你们去抓螃蟹，抓章鱼，那里的海鲜可大了……”

这是我喜爱许久的地方，她是我永远的依靠，她让我在她的怀里撒娇……她是一位神奇的魔术师，打造着神奇的自然景观“风动石”。难舍故乡亲，更难舍故乡情。故乡啊，故乡，让我魂牵梦绕的故乡，何时我才能再次走进你的心房？

初一拾贝作文 篇9

著名的大作家高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯”。这句话一直激励着我，时时刻刻提醒着我。书，让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书，点燃希望，让你在无穷无尽的漫漫路上永远不会迷失方向；书，让你变得高尚，聪明，善良，文雅。

我以前不爱读书，因为，我觉得读书会让人痛不欲生。

记得有一次，阳光明媚，湛蓝的天空上，几朵白云悠闲自得的飘着，就像海洋上几片孤帆。我匆匆忙忙的来到朋友家，走进她的房间，一股浓浓的书香气息扑鼻而来，映入眼帘的是许多书整齐的排列在书架上，让我紧张的心情一下子平静下来。我急忙问；这些都是你的书吗？真多呀！”她说：是呀，这些都是我读过的。”我感到很惊讶，满脸的疑惑，又问；你读书的方法都是什么呀？”她说：说起方法还真是挺多的。我读书时，首先思考作者写了一件什么事，她为什么要写这件事，她写作事的"心情又是怎样的呢？然后，再仔细欣赏书中的好句子，想想对自己的习作会有什么帮助，然后，查看自己遗漏的地方，最后，把自己学到的知识写在本子上，有助于帮助自己以后的习作。”哇，原来这么容易呀，看来我也应该多向你学习了，要多读书。”

从那以后，我读了许多书，书中感人的部分令我泪光闪闪，喜悦的部分令我身心愉快。中华上下五千年，让我懂得了祖国五千年以来，从贫穷落后到繁荣昌盛。让我懂得了在战争时期那些英勇的战士们奋勇杀敌

我终于明白了，只要与书为友，就会给我们到来无穷无尽的快乐，与书为友，我们的生活就会变得丰富多彩。同学们，让我们和书成为永恒的朋友吧！

初一拾贝作文 篇10

在知识的海滩边，我光着脚丫拾起一个又一个精美的贝壳….. ——题记

不知哪位名人讲过：“我并没有领悟到人生的真谛，我只是个爱玩的小孩，在海滩边拾到了几粒美丽的贝壳”。

仔细品味这句话，我眼前似乎已经浮现出一望无垠的大海…..而不知在我小小的背囊中，已经收获了多少象征着知识的贝壳呢？

贝壳（一）耐心+信心=成功

面前的作业本上，其他地方已经密密麻麻，惟独这一题下面一片空白。脑子在飞速地旋转，可是正确答案却躲在角落里不肯露面。“真是道难题！怎么做嘛？”心里不禁埋怨着。“这么难，不做了！”同桌轻轻地嘀咕了一声，便扔下了笔，不知去哪里玩了。

无奈地望了望那密密麻麻的题目，像是在看天书，真想也潇洒地扔下笔。“我得自己做出来，做等着吃的癞蛤蟆——等老师讲算什么本事！我一定做得出来！”想了想，还是低下头使劲去算。

“终于做出来了！”我长长地舒了口气，酸疼的手也有了休息的机会，冥冥中，我似乎有了个收获：耐心+信心总会有收获！

贝壳（二）书使人智慧

下课了，别人三三两两地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我从课桌里抽出书，聚精会神地研读，优美的词句让我陶醉其中，书的魅力是无穷的，从第一天开始读书，我就明白了书使人智慧。

读书，让我了解了李白的豪情，苏轼的淡然，杜甫的忧国忧民，孟郊的谢母之心；懂得了冰心散文的清丽，曹文轩小说的苦涩，杨红樱故事的幽默，鲁迅杂文的深刻哲理；初懂了爱与恨，生与死，是与非，人与人….

贝壳（三）…..

“学海无崖”在浩瀚的知识海洋面前，我与那位名人一样，从未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次弯腰拾起那美丽的贝壳…

初一拾贝作文 篇11

四年前，去了青岛，从此，那片大海，一望无垠的大海，悄悄地停驻在我的脑海；从此，那海浪声，清朗悦耳的海浪声，深深地镌刻在我的心田。

长途大巴，慢悠悠地在公路上行驶着，或驶过桥梁，或穿过乡间田野。看着路边转瞬而过的景致，也已经略感困乏。我索性插上耳机，倾听着其中倾泻而出的舒缓旋律，微阖上眼，感受着窗外暖暖的、明亮的阳光，如此地舒适、如此地惬意。

大巴摇摇晃晃地，似一个得意的孩子，大摇大摆地慢慢走着，但也似一位醉了酒的老翁，微醺地打量着周遭的风景。突然，一个稚嫩的童声，仿佛为大巴注入了一股新的活力。“瞧哪，大海！”霎时间，几乎所有人的目光都射向了窗外。我们终于到了！到了此行第一站——烟台！

最先映入眼帘的便是这一番景致：碧海、蓝天、白沙、暖阳，用这四个词来形容是最精炼、最贴切不过的了。等不及细看，我背上旅行包就往车下跑。海边的人很多，可这却并不妨碍大海本身的风韵。这海蓝得如此有层次，并不像平时书上所写那般“一片蔚蓝”，反而像一位画师精心配色的渐变水粉画：近处是碧绿的，再接着是碧蓝，然后则是靛蓝，最后，便与天相接了。“水天一色”，说得真不错。海风夹杂着阳光迎面扑来，一种咸咸的气味混杂其中，噢！这就是海的味道！

原本兴奋、焦躁的心渐渐被这清凉的海风抚平了。静下心来，我清晰地听到了那声音。那，是海浪拍岸的清越之声。就近找了一块大大的岩石攀了上去，潮起潮落，皆在我的脚下。那海浪虽不澎湃，但却有着一份少女独有的柔情。它一下一下地，拍着岩石，像是在呢喃、在诉说，诉说一个又一个甜甜的梦；它一拨一拨的，滑上岸边，清清朗朗的声音似是年轻的母亲口中轻哼的摇篮曲。海浪声配着海风声，意味尤增。它不似竹笛的清脆悠扬，不似小号的激越高亢，不似钢琴的.灵动温婉，也不似大提琴的深沉内敛，那是一种柔中带刚、富有内蕴的生命之声！纵观人生长流，我们如海浪般，一次又一次地向心中的彼岸迈进，也许会跌倒，也许会徘徊，但是那份信念支持、激励着我们。也许，属于我们每个人心中的那片海会有波澜不惊的时候，但只要有风，哪怕是夏日的微风，我们也能奏响属于自己的海浪之声！

“姐姐，你快来看呀！贝壳！”是后座的那个孩子。我如梦初醒，不由一笑：哈，我听着这海浪拍岸声，竟把捡贝壳给忘了。小心滑下岩石，我干脆把凉鞋脱下。赤脚踩在白沙上，痒痒的，但却有一丝温热烫着我的脚心。我弯下腰，寻拾起贝壳，它们表面的纹路是否也被这不断拍岸的海浪洗礼过？

海浪声不绝于耳，宛如天籁，常留于我的心田。

初一拾贝作文 篇12

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥。既便言志，又供观赏。这是汪竹柏的赞汉字，可见汉字对我们是多么重要呀！

我自从上小学半年前就开始写书法，现在，我已经把行书（王羲之——兰亭序）、楷书（张猛龙碑）、隶书（张迁碑）写的有模有样了！我对这三种字体有所理解。

先说说楷书。楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体。其字形较为正方，不像隶书写成扁形。楷书仍是现代汉字手写体的参考标准，也发展出另一种手写体——钢笔字。楷书起源于魏晋时代,南北朝时分流发展,到隋开始融合,入唐以后开始成熟并出现了众多楷书艺术家。楷体的发明者——钟繇。

再说说行书。行书是在楷书的基础上产生，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。据王僧虔《古来能书人名》云：“锺繇书有三体： 一曰铭石之书，最妙者也；二曰章程书，传秘书，教小学者也；三曰行押书，相闻者也。河东卫凯子 ，采张芝法，以凯法参，更为草稿。草稿是相闻书也。”由是而知行书亦称行押书，起初当由画行签押发展而来。相闻者，系指笔札函牍之类。

最后，就说说隶书，隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。隶书起源于战国时期。相传秦朝有一个叫程邈的徒隶，因为得罪了秦始皇，被关在监狱里。程邈看到当时狱官的么牌用篆书写很麻烦，就作了改革，化繁为简，化圆为方，又创立一种新的字体。秦始皇看了很欣赏，不仅赦了他的罪，还封他为御史，并将这种字体规定在官狱中应用。因为程邈是个徒隶，起初又专供隶役应用，所以把这一书体称之为隶书。这个故事可能有很大附会的成分。实际上正像书法的产生一样，隶书也是靠日积月累许多人共同创造的，程邈所作的大概是整理工作。

经过这么多年的日积月累，我把楷书、行书、隶书三种字体的书写作了总结。楷书，在用毛笔写字时要把起笔、收笔写成方头，少量的沾墨，要给人一种非常有力量的效果。行书，王羲之的《兰亭序》可以说是一部书法著作，他巧妙的表现出了行书的流畅，但无论是什么字体，都要有“骨”有“肉”。在写行书时，要沾的墨比楷书多得多，在书法中，楷书沾的墨是相对较少的，而行书站的墨是和隶书不相上下。最重要的一点是写的流畅，给人一种行云流水的感觉，让人回味无穷。隶书是很端庄的字体，横都是像直线一样，非常平，起笔要写出平头，中间稍细（要非常微妙）收笔缓慢，用墨雄厚。

通过努力，你按照我说的方法，也可使汉字生动形象！