✎作文范文
我家乡的名人
在我的家乡有一个出了名的二胡高手——吴广玉爷爷，提起这个名字可是无人不知，无人不晓。他拉二胡的技术可谓是炉火纯青，出神入化，特别是他拉的那首《二泉映月》在省里的比赛中都获得了一等奖。
上一个星期，我有幸走进了吴爷爷创办的音乐班里，让我零距离地接触了这位二胡高手的精彩表演，他创办的音乐班的面积虽不大，但是里面大大小小的学员可不少，音乐班里都坐满了人，只见吴爷爷忙前忙后，每个学员他都亲自指导，学员们也都非常喜欢他，在这一次音乐课中吴爷爷特地为我们大家演奏了一首他最拿手的《二泉映月》，只见吴爷爷闭着眼睛，歪着脑袋，左手按住琴弦，右手拉起弓，还真有点儿大师的风范。动人的旋律从他的手中流淌出来，他的手指不停地滑动着，我仿佛看到了阿炳正在坐在二泉边，静静地拉着二胡，他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水，月光都变成了一个个动人的音符从琴弦上流泻下来，那二胡声委婉连绵，抑扬顿挫，我仿佛听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。他全身都陶醉在音乐中，听着吴爷爷的这首《二泉映月》真是一种享受，真是“此曲只应天上有，人间能有几回闻”啊！
吴爷爷的家庭比较清贫，吴爷爷年轻的时候，受过文化_的催残，被下放到青海农场改造，就在他最艰苦的岁月里，他也没有放弃过对音乐的追求与坚持，正是吴爷爷这种坚持不懈的努力和辛勤付出才取得了今天的成就，吴爷爷不仅二胡拉得好，他还乐于助人，只要一有人家办喜事，他都会去拉几首二胡曲助兴，增添一些喜庆的气氛，而且在他的音乐班里有家庭困难的学员他都会免费教他们二胡。
吴爷爷今年八十几岁了，但是他展现给人们的都是积极快乐的一面。现在他已培养出一大批的二胡高手了。吴爷爷坚持不懈，永不放弃的精神值得我学习。
初一:zyj79995
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
适合年级：初中一年级、初中二年级、初中三年级
【成语使用】
炉火纯青、出神入化、抑扬顿挫、委婉连绵、坚持不懈、永不放弃
【形容词】
动人的、深沉的、伤心的、激愤的、倔强的、积极快乐的、清贫的、精彩的
【好词好句】
1. 动人的旋律从他的手中流淌出来，他的手指不停地滑动着，我仿佛看到了阿炳正在坐在二泉边，静静地拉着二胡……
2. 流水，月光都变成了一个个动人的音符从琴弦上流泻下来。
3. 他全身都陶醉在音乐中，听着吴爷爷的这首《二泉映月》真是一种享受……
4. 此曲只应天上有，人间能有几回闻！
【修辞手法】
比喻：将“流水，月光”比作“动人的音符”，赋予自然景物以音乐灵性，增强画面感与诗意美
引用：“此曲只应天上有，人间能有几回闻”出自杜甫《赠花卿》
排比：“我仿佛听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊”，以四组并列短语强化情感层次与感染力
【文字校对】
• "文化_"应为"文化大革命"
• "阿炳正在坐在二泉边"应为"阿炳正坐在二泉边"
【写作亮点】
✓ 以“二泉映月”为情感线索贯穿全文，虚实相生，音乐与人物精神高度融合
✓ 多角度刻画人物：技艺高超、历经坎坷、乐于助人、乐观坚韧，形象立体丰满
✓ 感官描写丰富，听觉（旋律、叹息、哭泣）、视觉（歪着脑袋、闭着眼睛）、通感（音符流泻）交织呈现
✓ 结尾由个体升华至精神感召，自然真挚，余味悠长