初三年级作文人在初三

【导语】初三年级作文人在初三,时间意识鲜明,以“初一→初三”为轴线自然展开成长叙事,意象选择精当,“青松”“昏黄灯光”“球场汗水”等具象元素承载厚重情感。

初三年级作文人在初三

作文范文

主题: 青春、蜕变、坚守、奋斗、回望、奔赴

仿佛只是眨眼间的功夫,便已从初一到了初三。教室外的青松依旧挺立如初,恍惚中,仿佛我们都还只是当初那个满脸青涩,小心翼翼却又带着满心憧憬跨进这座校园的孩子,满脸无忧。没有一张张漫天飞舞的试卷,没有那些日日夜夜里不眠不休地奋斗着的身影,没有那一次次失败后在众人背后,默默无语地看着别人的欢颜而满眼不甘的神情。

那时的你,未曾料到未来的路会那样的坎坷而曲折吧。而我们注定要挥洒血与泪在这肆意不羁的年华里。

初三,对于曾经的你似乎只是一个遥不可及的话题,你从未担忧过它的来临,可是,当它终于有一天就这么突兀地打乱了你所有的逃避,那种感受,似乎所有的语言都显得过于苍白。两年的磨练,你已经有所蜕变,而不再是当初那个说几句话都还会脸红的孩子。你可以面对铺满了整张桌子的试卷,却不慌不忙,执笔就写;你可以在一个星期内,面对近二十场的a 班选拔考试而满脸淡然……

每一天,抓着一丝一毫的时间,不敢半丝松懈,紧张地仿佛在打一场生死之战,整装待发,严肃认真地面对每一堂课。而到了半夜时分,那突然放松下来的身体,在寂静地房间里,伴着寝室中其他人均匀而粗重的呼吸,酸软不已。这便是初三。也是从前刚进入初三的你即将迎来的日子。

初二的时候,看着那些初三的学长学姐们还常常出现在球场,总是疑惑他们哪来的时间,于是,便自然而然地把那些学生当做是差生。而如今,那些曾在前__届初三学生身上出现的日子,如今,一模一样地转到了我们身上。而你终于明白,那些挥洒在球场上的汗水,是我们的放纵方式,然后,当一切停息后,又要义无反顾地重新扎入一本本盛满了昏黄色的灯光的教科书中,为自己的未来,搏一回碧海蓝天

精选读者点评

“青松依旧挺立如初”,这个“如初”用得真好!树没变,人却悄悄长高了、沉静了,连忧愁都学会藏在句号后面。你把时间写出了温度。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、成长随笔

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

挺立如初、漫天飞舞、不眠不休、突兀打乱、义无反顾、碧海蓝天

【形容词】

青涩、小心翼翼、满心憧憬、无忧、苍白、淡然、严肃认真、昏黄

【好词好句】

1. 仿佛只是眨眼间的功夫,便已从初一到了初三。

2. 教室外的青松依旧挺立如初,恍惚中,仿佛我们都还只是当初那个满脸青涩,小心翼翼却又带着满心憧憬跨进这座校园的孩子,满脸无忧。

3. 你可以面对铺满了整张桌子的试卷,却不慌不忙,执笔就写;你可以在一个星期内,面对近二十场的a班选拔考试而满脸淡然……

4. 那些挥洒在球场上的汗水,是我们的放纵方式,然后,当一切停息后,又要义无反顾地重新扎入一本本盛满了昏黄色的灯光的教科书中,为自己的未来,搏一回碧海蓝天。

【修辞手法】

比喻:以“青松依旧挺立如初”喻指校园环境恒常不变,反衬学生成长变迁之速与心境之变

排比:“没有一张张漫天飞舞的试卷,没有那些日日夜夜里不眠不休地奋斗着的身影,没有那一次次失败后……”通过三重否定式排比,强化对过往单纯时光的追忆与感怀

【文字校对】

• "前__届"应为"上一届"

• "a 班"应为"a班"

【写作亮点】

✓ 时间意识鲜明,以“初一→初三”为轴线自然展开成长叙事

✓ 意象选择精当,“青松”“昏黄灯光”“球场汗水”等具象元素承载厚重情感

✓ 人称转换灵动,于“你”“我们”“他们”间自如游走,拓展叙述纵深感

✓ 语言节奏富于张力,长句铺陈与短句顿挫相映成趣,契合青春沉思语调

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