
初三幻想作文 篇1
情感风格:感伤、散文化
核心事件:时间的流逝
中心思想:在匆忙与迷茫中寻找成长的意义。
没有时间去思考生活突然变得匆忙时钟滴滴答答的响着笔尖沙沙的划过纸页英文歌的旋律在耳边回响哦,你那复杂的感情啊最懒散的故事主人公像你多么可悲又可笑的差不多我不知道何时才能一夜长大变得懂事成熟有时会想想那贝多芬的忧伤偶尔也会感叹一下现实的残忍我不明白此刻自己的心情有些话就这样说了有些事情却还迟迟不肯行动哦,多么愚蠢的你在为自己找个理由来解释说明一下再无所谓的笑笑不说话明明白白的事实摆在眼前强压无奈被迫接受了你想就这样了一切都算了吧。
反正绝处逢生也不会剧情化现实一点就都没关系呵呵你自嘲了一下什么都会过去的吧于是两种不同的版本就出来了啊,生活啊现实中的你我并没有想象中的那样完美放声歌唱吧偶尔卖萌撒娇也是合情合理的呀有人宠你爱你疼你你还不懂么难过有人陪伤心有人安慰多么好啊最近很忙很忙不知不觉就到了今天我是怎么了今天下午去野外玩耍吗午休过后去逛街又如何呢懒散的人啊勤奋的心何时才能跳动呢不管三七二十一了拿上钥匙出门玩玩吧反正时间还早啊有什么事情都推到明天吧放松一下好吧就这样了是时候给时间一些时间了太美好了我有些不敢接受惊醒,坐起我没有哭没有笑因为这只是梦一场罢了
初三:晨曦初起
初三幻想作文 篇2
情感风格:天真、幻想
核心事件:魔法棒
中心思想:通过幻想成为神仙表达对自由和美好生活的向往。
唉,我真想当一个无所不能的神仙、无忧无虑,不用做作业,不用做试卷,不用听妈妈的唠叨。瞧,妈有来催我做作业,真烦人。望着密密麻麻的字,我不知不觉地陷入美妙的幻想。
我是一个无所不知、无所不能的神仙了,感觉真好。不用听妈妈的唠叨。拿出手中的魔法棒,变出好多好多的棒棒糖、巧克力、话梅糖等。我要先自己吃个够,然后分给贫困的孩子们,让他们也吃个够。然后变出好多钱,分给天下的穷人,让他们吃饱,穿暖,有房子住,快乐的生活。
假如我是神仙,我就变成一名医生,把那些病人都医好,并让他们每天锻炼身体,让他们健健康康。
假如我是神仙,我要把孤儿院中无父母的孩子,找到他们的父母,让他们过上幸福的生活。假如我是神仙,我要让大片荒地变成树林,让环境更加美好。
假如我是神仙,我要变出一种保护视力的植物,让天天工作在电脑前的人们,更加保护视力。
突然,妈妈说起来,我才从幻想中醒来,原来这些全都是幻想。我长大以后,一定要变成现实。
初三:刘苏
初三幻想作文 篇3
情感风格:压抑、细腻
核心事件:幻想中的世界
中心思想:在残酷现实中,幻想成为小男孩唯一的慰藉。
在各种无奈中人们都会想着自己的幻想的世界,一个脱离残酷现实世界的,美好世界也是不可能实现的世界。
在这个世界中,最渴望幻想的小男孩,在是一个只有8岁的小男孩,在一次车祸中爸爸妈妈,姐姐哥哥,都没有了性命,只有他抢救及时,活了过来可是他在这次中得了心脏病他崩溃了,静静的躺在那进入了幻想中的世界,可是他知道那个世界存在可是,不现实苦笑中他进入了睡去了
幻想的世界中,他看到了哥哥姐姐,爸爸妈妈向他招手叫他过来玩,满脸笑容的他过去了,他玩的很开心,可是也忘了这个世界不存在,这里只有快乐只有笑声只有那开心的人们没有伤心没有悲伤没有那苦的人们,可是时间不长他叔叔叫了叫他,他醒了幻想的世界不见了,他有想起了爸爸妈妈,哥哥姐姐的死了的信息,泪流下了衣服流下了裤子,“准备一下,做手术了。”叔叔笑着说,嗯。
来到了手术室,他又睡去了再一次来到了幻想世界一个天气晴朗的世界一个快乐的世界,这里都是小孩子天真,快乐的笑容他静静的走去,小孩和他嬉戏和他玩耍逗着他不知道用什么字来形容的快乐,毕竟他爸爸妈妈,哥哥姐姐都死去了,那种伤心,还有毕竟他也是刚刚懂事的孩子嘛!这种笑容也是在掩盖他伤心的事情,一个小时的时间他出来了,在次从幻想中醒来在次回到了现实中一个他讨厌的折磨着他的残酷的现实,眼泪不争气的流下来了,他的眼泪告诉我们他是多么讨厌这个世界多么厌烦这个世界,一个月他可以出院了和他叔叔回去了。
一场火灾中他叔叔死去了,一个都他好的人被大火带走了又是他被救了,他在想老天是在折磨他吗?他范什么错了吗?老天为什么要怎么折磨他,他想死的心都有了他没勇气去死。
只有在幻想中活着只有幻想中他才能快乐开心,在现实中他多么无奈多么残酷。多么渴望他的幻想的世界出现多么渴望它存在多么想它存在可是它不存在,它只是一个幻想一个幻境多么渴望也无用,他又睡去了,他想了很多,又无奈的又伤心的睡去了,又到了幻想中幻境中了。
无奈的世界啊!一个残酷的世界啊!一个看似公平的看似又霸道的世界。
初三:幻想中的世界
初三幻想作文 篇4
情感风格:天真烂漫、奇幻色彩
核心事件:梦想实现机
中心思想:幻想中的房间虽然美好,但现实中的房间更有意义。
我有一个自己的房间,房间里有嘉年华壁纸,两张大桌子、一个柜子、一台电脑和一张床。我喜欢这个房间,但我还是不满意。
我希望我的房间是梦幻水族馆。鲨鱼、草鱼和各种海洋生物立即出现在我眼前。小鱼们向我招手,好像在说:“快来玩儿吧!”于是,我游过去和小鱼玩儿。玩儿完了,我看见了大鲨鱼,就游过去说:“鲨鱼大叔,我们一起吃顿饭吧!”于是,它和我成了好朋友。
我希望我的房间是零食屋。墙是豆沙包组成的,柜子是土豆组成的,桌子是巧克力做的,椅子是苹果做的。
夏天来临的`时候,我希望我的房间是冰天雪地的。我喊一声‘变’,房间忽然变冷了,还飘着六瓣的雪花,我赶紧加了几件衣服。地上堆着一层雪花,像为地面铺上了一层白毛地毯。我们在雪地中堆雪人、打雪仗,一阵阵欢声笑语在我的房间飘荡。
我希望我的房间是梦想实现机。只要有人一进来,说出他(她)的梦想,墙上就会显示他(她)的梦想,并帮助分析、判断这个梦想实现后可能产生的后果。如果七个小矮人走进来,白雪公主立即跳下来和他们一起玩耍。如果沸羊羊走进来,美羊羊会做青草蛋糕招待他。如果啄木鸟走进来,害虫们一个个跪地求饶。如果珍妮走进来,维嘉马上健康了。如果我的好朋友走进来,我们一起读书,一起幻想。
幻想完后,我还是觉得现在,因为这里可以学习,可以幻想。
初三幻想作文 篇5
情感风格:忧郁浪漫、 意象丰富
核心事件:魔法棒救难
中心思想:青春充满幻想与美好愿望,寄托对幸福与自由的向往。
轻轻地,我经过花季的窗前,青春是一串紫色的风铃,风儿柔柔地吹过,“叮叮当当”的铃声便是青春忧郁的幻想。
我曾幻想坐着太阳神阿波罗号金色船在太空自由地穿梭,远远地,我看到了一条流金四溢的河,那就是银河吧!金色船悠闲载着我荡舟银河,船儿游啊游,咦,这不是织女吗?那边孤独徘徊的一定是牛朗了,这对可怜的东方罗密欧与朱丽叶,金色船儿啊!请载上织女让它回到牛朗身边,愿天下有情人终成眷属!
我曾幻想梦回唐朝,来到一代诗仙李白的跟前,他戴着帽子,一手举杯邀明月,另一手反扣身后,着一袭素袍,衣袂飘飘,好一派诗仙浪漫气质,顷刻间,我感受到他“白发三千丈,缘愁似个长”的愁绪;体会到他“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的喜悦;领略了“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的思乡。
我曾幻想拥有一根魔法棒,5?12大地震侵袭后的四川满目疮痍,一片废墟,人们在废墟里俯首痛哭垂泪,一些人试图搬开那一块块笨重的大石块,寻找废墟下一个个可望而不可及的梦。此时我将用我的魔法棒掀开那一块块致命之石,让他们找回自己的梦。我还要用我的魔法棒变出世界上最美味的食物给饥饿的人们,变出最有趣的玩具给失去父母的孩子,变出最灿烂的笑脸给失去孩子的父母们。
我也曾幻想自己变成一只小鸟,一只离开金丝笼,避开猎枪的自由鸟。没有成堆作业的束缚,没有大考小考的困扰,更没有父母质问时严厉的目光。为了追寻自由,我飞往蓝天的怀抱,在白云间嬉戏,累了,在如茵的绿地上栖息;渴了,在清澈的湖里美美地饮上几口,享受着生活的惬意……
青春的殿堂有太多的期盼;青春的世界有太多的憧憬;青春的天空充满了紫色的幻想。
嘘!快看,流星正悄悄滑过,对它许下你的青春愿望吧!相信它会很快就实现的。
初三幻想作文 篇6
情感风格:焦虑、朴实
核心事件:克服网瘾
中心思想:面对初三压力,要努力克服惰性与困难,坚持实现目标。
呼,现在只想大呼吸一口气,初三紧张的气氛,压倒了我对它的一片幻想。
首先,我想回顾一下上学期的学习情况,其实我自身还觉得不错,好不容易才挤进前33名,当然得归功我的.努力,可是,却也总是有些不如意,我有些地方不是很懂,尤其是遇到难题时就更加不用说了,老是出错,所以要巩固一下的。
上学期期末考,我还算满足,不过对我自己的要求还没达到,老师总说女孩子要稳稳保持住就行了。因为初三有男孩子一下子追上来的,这种例子很常见。
过去的就先告一段落吧,现在说说未来的初三生活,我想哪应该是很充实的吧。每天日出而作,日落而息,保持良好的睡眠,才有精神大干一番,当然上课要认真听讲,尽量不要开小差,科学的分值最大了,这门课功课要重视起来,每门功课都要准备笔记本,记下重点知识,要经常查漏补缺,不懂就问才是好,别怕难为情,以后可不能再向以前那样懒惰了,要勤奋的做提纲,听说有理科竞赛呢。书肯定不能少,按时完成读书达标。
这些要求对我来说不可能完美的做到,但我会竭尽全力的。
啊春,加油!
回想到初一时,老师就让我们写新学期,想当初是多么信誓旦旦,宣称要考上临中特重班,但想想现在的我,我有些胆怯了。自己那么懒惰,不付出努力,在以后怎么可能达到自己的目标呢?不怕困难。
现在我最大的困难就是打击网瘾,尽量不要我玩电脑想电脑。
初三幻想作文 篇7
情感风格:伤感、朴实
核心事件:牛奶倒地
中心思想:人要脚踏实地,不切实际的幻想终将破灭。
有一位女孩头顶着一桶牛奶,从田野里走回农庄,她心想:“这桶牛奶卖得的钱,至少可以买回三百个鸡蛋。除去意外损失,这些鸡蛋可以孵得两百五十只小鸡。到鸡只涨得时,可拿这些小鸡到市场中去卖。那么这样一年到头,我穿上漂亮迷人的新衣,年轻的小伙子们都会向我求婚,而我却要摇摇头拒绝他们。”想到这里,她真的摇起头,头顶的牛奶倒在地上,她的美妙幻想就这样毁灭了。
这个故事里的女孩只会做白日梦,不切实际,在日常生活中也常有这类的事情发生。我们要筑梦踏实,不要做白日梦。想要完成梦想就要努力实践,才能如愿得到那属于自己的甜美果实,也才能掌握自己的未来,而不是天天在做白日梦。例如守株待兔成语的由来,就是一位农夫,有一天他在耕耘时,有一只兔子跳到他眼前,然后兔子就撞到树死了,农夫就把他煮来吃。第二天农夫到兔子出现的地方等了又等,等了十五年,还是没有半只兔子,因此而白白浪费了十五年的时间。在这段时间里,他宁愿空等,而不去努力实践,到最后换来的是一场空梦。
这个故事要说的是人要脚踏实地,不要做白日梦。想法不切实际不付诸实际行动,终会失败,比如一只毛毛虫本来是在蛹里,之后破蛹而出,变成蝴蝶,这段成长过程也是需要时间让自己蓄势待发的。所以想要完成梦想,就要回归现实,因为成功总要面临些许时间的考验,在同时,也要付出努力,也才能让梦想实现。
初三幻想作文 篇8
情感风格:憧憬、神秘
核心事件:黑洞
中心思想:通过一次奇幻的宇宙旅行,表达了对未知世界的好奇与向往。
我的梦想是当一名宇航员。
小时候,我问我的爸爸妈妈宇宙是什么,妈妈就对我说:"孩子,宇宙是一个非常大的空间,它比地球还要大上不知道多少倍呢。那里有着许多的行星,有银河、太阳系、金星、木星……就连你最喜爱的北斗七星也在宇宙当中,如果你长大以后有机会可以到那里去看一看,不过你必须先当上宇航员,呵呵,好啦,去学习吧。”
我一直幻想着宇宙的模样,幻想着到那里要做的第一件事。在我幻想到一半时,我突然感到全身无力,并毫无知觉的昏到了。
到我醒来时我看到我的眼前有许多的大石头,并且这里很黑。我灵光一闪,啊。这里就是我一直以来幻想着的宇宙吧,原来它就长这个样子,听妈妈说这里是没有边界的,可我一直不信,今天我就要飞到宇宙的边界,去看看那里是长什么样子,有没有这里的漂亮,心动不如行动,我立马朝着一个方向前进,飞了多久,也不知道飞了多远,我看到多少颗我想去看的星球,可我都没有去看,我一定要飞到宇宙的边界,想着我马上就要成为第一个飞到宇宙边界的人心总是不由自主扑通扑通的狂跳着。突然之间,我动不了了,我往脚下一看。啊!是黑洞,它就想一只手紧紧的把我抓住,使我动弹不得,啊!救命啊!有人没有!在一瞬间它已经把我吸了进去。嗖的一声,我眼前一亮,我又失去知觉了。
我醒来揉揉眼,原来这都是梦。
初三:轩辕
初三幻想作文 篇9
情感风格:温暖、 诗意
核心事件:外婆的澎湖湾
中心思想:音乐是人生
音乐诠释人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐.有时,身体是沉重的,歌声却长着翅膀,带你飞翔.
在音乐中我感到了语文的美,那意境优美的诗句,那催人泪下的情怀,在悠扬的旋律中得到最完全的诠释.
听音乐,感觉自己就像一只温顺小绵羊,躲在草地上享受着阳光的抚摩,是那么的轻松;听民族音乐,感觉自己好像置身于黄土高坡,迎着呼吸的西北风,是那般的豪放;听摇滚音乐,感觉自己像一匹脱缰的野马,在大草原上驰骋,是那般狭意;听着耳机里传来《流星雨》,我的心也随之荡漾开来,就像花儿在瞬间开放.天上下着流星雨,从郁紫的璀璨星空中忽忽划过,在紫蓝色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容.每一道痕迹,都是我的心,在与天空做着零距离的接触,一发神奇的幻想在此刻实现.
周杰伦
鸭舌帽,牛仔裤,篮球鞋是他给人家的第一眼感觉,喜欢r£b曲风的音乐,现年27岁的他来自单亲家庭,并且是家独子的一人世界,使得他从小与孤独为邻,他很多想法与体会只有音乐能了解.直到现在面对陌生人的人事与环境他还在努力的适应.他的音乐成熟有重量并且耐听,他对音乐品质要求纯粹的干净.
no.2吉祥三宝
它像一缕春风,一扫歌坛俗气,以民歌新唱的原生态,给广大观众奉献一道温馨美味的文化小吃,悦耳的天籁,着实让听众耳目一新,心旷神怡.
“此曲只应天上有,人间哪得几回闻”.西方摇滚滚振得人心烦,西洋美声吼得人意乱,霏霏之音哼得人乏力的当儿,一曲清新的蒙语“吉祥”,真让人“如闻仙乐耳暂明”.
no.3韩红
国内流行乐坛不可多得的创作型唱将,她凭借宛若天籁的声线和独具风格的词曲创作赢得了众多歌迷的请眯.进入xxxx年之后,韩红无疑是中国最红火的女歌手.在若干大型音乐颁奖典礼中,韩红都获得“年度欢迎女歌手奖”和“女歌手奖”这两个含金量极高的奖项,从1988年进入歌坛到1998年推出第一张专辑,再到xxxx年,韩红终于确定了内地歌坛天后地位.
no.4外婆的澎湖湾
脑海中依旧记得那幅如诗如梦般的画面,白发鬓鬓的外婆拱着背,左手拄着拐杖,右手牵着小孙女在夕阳中柔软的沙滩上散步,沙滩上留下一串深浅不一的脚印.听着大澎湃的激荡声,外婆述说媚媚动听的故事,小女孩啊银铃般的笑声响彻云霄……这是《外婆的澎湖湾》给我们留下的印象,这首歌讲述了一段欢乐温馨的童年生活,歌词婉约优美且唱起来朗朗上口.“晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩,没有烦恼的倾斜,大洋只一片海蓝蓝,驻在门外的矮墙上一遍遍幻想,那是外婆柱的拐杖,有只脚丫两对半……阳光,沙滩,海滩,海浪,仙人掌,还有一位老船长”.如梦镜般的场景,童话般的美好,句句都传送了外婆与孙女之间淳淳的柔情.
十五岁的我们,如花的季节,我们拥有玫瑰一样的色彩;丁香一样的芬芳;火焰一样的热情;野百合一样的坚强.我们渴望在风雨中成长,在音乐中飞扬,在这阳光灿烂的日子里,让音乐为我们见证,我们的心儿不曾孤独!让我们张开音乐的翅膀飞向那美妙而又动听的地方……
因为音乐,是跳动的人生,使灵魂得到了张扬.
初三幻想作文 篇10
情感风格:温柔细腻、诗意盎然
核心事件:湖面幻想
中心思想:湖的美丽在于它灵动多变的形态和作者丰富的想象力
我爱水。
我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但更爱美丽温柔的湖。
湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;
湖是活的,层层鳞波随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;
湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;
湖是硬的,像一块无暇的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想:湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的时候,湖最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等到大雨一落,联欢会立刻开始。你着到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
简评
这是一篇意境优美的散文。在作者笔下,湖像是富有生命的,令人心动不已。
作者用四个字来描绘、概括湖之美:静、活、软、硬。四字看似普通且互为矛盾,但经作者的描述后再细细想来,却觉得生动、贴切。对湖的描写由静态转入动态,春雨与雷雨中的湖之美又是别有一番滋味。
作者运用了丰富的想象使湖充满了灵性。全篇的表达甜美、优雅,如诗如画。
初三幻想作文 篇11
情感风格:梦幻、童趣
核心事件:草莓雨与棉花糖云朵
中心思想:渴望摆脱现实束缚,追求简单快乐与自由的生活方式。
现代人的生活,无非就是坐在办公室里昏昏欲睡,或是坐在教师里哈欠连天,即便偶尔有一些娱乐,也都不是什么新花样,而我们这种学生,在中考的压力下,也不得不屈服。于是,我就只好在自己的小天地里异想天开。
我渴望生活是这样的:天上下着草莓雨,漂浮着着棉花糖做的云朵;人们住的是巧克力屋,睡的是冰淇淋床;河里流着香草味奶昔,镶嵌着一粒粒香脆的杏仁。
我渴望生活是这样的:不管是老人还是年轻人,他们都有工作,那就是玩,每天,人们在草地上跑来跑去,尽情嬉戏,累了就躺在草地上休息,闻着青草的香味,花朵的气息,享受着和煦的阳光和充足的氧气,没有噪音,没有烦恼,沉沉睡去。
我渴望生活是这样的:人们的交通工具是棉花糖做的云朵,坐在里面,即没有噪音,又不会排放废气,而且,如果撞上了别人,云朵会像碰碰车一样轻轻弹开,决不会发生任何意外的交通事故。
我渴望生活是这样的:每一个学校都不会教那些烦琐的课程,只会教那些简单又实用的东西,除此以外,还会教礼仪,做人的道理,口语交际,甚至会教怎么样打扫卫生,怎么样做饭,怎么样种花、插花eee
我渴望生活像吃东西一样简单;像做游戏一样高兴;像小鸟一样自由;像小溪一样欢快,不需要任何理由,只要快乐就好。
初三幻想作文 篇12
情感风格:疲惫、诗意
核心事件:熊猫眼的早晨
中心思想:初三虽辛苦,但充满幸福与希望
急促的上课铃在风风火火的脚步下飞快地唱和;老师的苦口婆心与家长的叮咛嘱咐不断在耳边响起;夜晚的黑暗和温柔的灯光静静地伫立相望;考试的奋笔疾书与清晨的朦胧睡眼成了必不可少的家常。这就是我们的初三,这就是痛苦而又幸福的初三。 清晨,在闹钟那一声声地狂轰滥炸下,迫不得已的睁开自己那对黑黑的熊猫眼,揉了揉,立马精神起来,穿衣,洗脸,刷牙,再狼吞虎咽般的吃几口妈妈熬的小米粥,背起书包匆匆往学校赶,到教室门口,长嘘一口气。幸好,班主任那张凶声恶煞的脸还没有出现,便拿出课本,伊伊哦哦的念学过的文言文与枯燥的英语单词。清晨的第一缕阳光倾泻而下,一切烦恼与焦虑消失得无影无踪,打起精神来又开始了新的一天。 中午的闷热招来了无处不在的瞌睡虫,抬眼望去,一大片的人都在与周公下棋,老师严厉的咳嗽声打断了美好的`梦,几十双痛苦难熬的眼睛拼命地阻止着眼睑的不断下垂,睁大了眼睛直直的望着写满了公式的黑板。我们牺牲了课后那段欢愉的时光,而是在题海中寻觅那幸存的一点点小小的欣慰与快乐。 夕阳的余晖淡淡的投射下来,映衬着远处的山麓如此美丽。我想乘着风而行,飞到那广阔的海边,一睹大海的姿容;我想驾着云飞翔,来到广阔的草原,欣赏天边的云翳。在苍白无力的灯光下,我总是这样幻想。幻想未来的美好,幻想那纯洁美妙的梦想实现后的种种摸样。我追求的目标好像正在前方向我微笑,向我招手。我会奋不顾身,向梦想一步一步的靠近。 初三,我到了艰辛,但也不乏快乐;初三,我到了寂寞,但也不乏友情;初三,我到了压力,但也不乏梦想给我的无尽动力。这有何尝不是一种幸福呢? 经历初三,也是一种幸福。