
初三真情作文 篇1
情感风格:细腻、 温柔
核心事件:关门的瞬间
中心思想:在细微的生活中读懂父母深沉的爱
中考满分作文范文
一颗流星划过深邃幽静的深蓝色天幕。转瞬即逝的细节,闪烁最亮的光点,短暂而永恒。我享受这短暂的美好。银白色轻柔的气息渗入心扉,是在细节中被感动的温暖……
初三下学期时,家里的气氛明显紧张。我同往常一样拖着疲惫的身躯回到家,吃完饭又拖着沉沉的书包走进卧室。放下书包,坐在桌前,抬头看钟已过8点。一切都那么平静如常,只有秒钟井然有序的“嘀哒”声……渐渐的,门外似乎有脚步声一点点靠近,很小心地停下来,似乎想尽量保持这一刻的宁静。于是,不动声色的身后的门被一阵风的气息轻轻带上。这举动虽然细微短暂,但仍被我所察觉,也仅仅因为这细节,我的心波动起来。回头望望窄窄的过道前那扇刚被“封起”的门,就像将我与父母分隔在两个不同的世界。那一刻,我充满了不解。我一直以为自己在父母眼里长大了,是被充分信任的,能够独立,有自制力不会受外界影响,然而这一关门的细节,却让我真切地感觉到他们的不理解不信任。我困惑,失落,感伤……
抬起头,窗外一片漆黑,我茫然的像一个迷路的,不被理解的孩子,在这个看不到风景的房间,没有月光没有星光,如同一个小岛在现实与期望的波涛中飘荡。世界睡着了,远处的一切都保持着熟睡的姿态,有风走来,用手拨弄我心头的灯,忽闪忽灭……
不知不觉中,我发现这小小的细节竟成了他们的习惯。我一直不以为然,有时还愤愤不平,直到偶然间从书上看到这样一段文字:“每一滴水都能折射出一个多彩的世界;每一双眼睛都能找到一个完美的角度;每一点泛着清丽旋律的小溪都闪烁着爱的光芒。不要只站在自己的角度空叹,用美丽的心来感受身边多彩的爱,你会发现被温暖包围。”
释然。站在父母的角度想想,关门的小小细节其实都是因为他们为我着想,为了不打扰到我学习,他们尽力地为我营造安静的学习环境。流露其中的是浓浓的关爱,浓浓的真情。这单纯美好的小幸福一直围绕在我身边,只是曾经的我不懂珍惜,甚至产生误解。豁然开朗时,我真切地感到心里的每个角落都被温暖着,被父母短暂而温馨的细节温暖着。此时,窗外月光温柔地洒在窗前,繁星点点,阵阵微风吹过,像母亲的手抚过脸颊,暖暖地萦绕在心头。再次“闻”到他们小心翼翼来“行动”的气息,我不由自主地回想起那段文字……闭上眼,眼前仿佛是父母关门的身影:斜着身子,缓缓地移动,充满关爱的眼神,轻轻地一步步后退,满怀温情地带上房间的门。这小小的细节让我倍感温暖。瞬间,我心中的一扇门为他们打开,那心房被爱的气息填充着,被真情的温暖感动着。瞬间,像划过黑夜的流星,绽放最美最真的光芒,短暂而永恒,永恒而深刻。
细节中,我读懂了父母心中那颗充满爱的心,在我的天空熠熠闪光。细节中,流露的是叫人永远珍惜的幸福感觉,在我的心头丰盈洋溢。细节中,门里门外的瞬间,关不住相通的情感。父母用爱为我点亮心灯,我用爱充实缤纷美妙生活……
初三真情作文 篇2
情感风格:深沉、 文雅
核心事件:黑暗中的对话
中心思想:真正的真情藏在生活点滴中,需要用心去发现和珍惜。
模糊的意识中,我听到了一个声音。那是一个少年的声音:“你觉得快乐吗?”“你是谁?”我下意识地问道。“你觉得快乐吗?”他没有说他是谁,只是重复那个问题。“不快乐。”我睁开眼睛,想看看那个声音的主人是谁,然而,映入眼中的只有无尽的黑暗。“为什么?”“没有人关心我,愿意听我分享,你说,我会快乐吗?”我真实的说出了自己的感受。
“那你心中的那份真情呢?在哪?”他又问了我一个问题,却让我无言以对。
忽然间,过往的记忆如走马灯一样出现在眼前。“你在玩耍的时候,不快乐吗?”“快乐,不过是短暂的罢了。”“可你那时候很自信。”“自信?装的而已,内心很恐惧呢!你到底是谁?”我依旧执着于那个声音的主人是谁。“……”
眼前又是一片黑暗。“那真情呢?”他沉默了一会,继续问道。他的声音很平静,静得让人可怕。“真情,是人对人的怜悯罢了。一方有难,八方支援,这是患难见真情,是人与人的爱心。保护动物,是人与动物之间的爱心。是我们为了赎罪罢了。”我说道。
黑暗中出现了一个光点。他问:“那你心中的那份真情呢?”
“五岁的时候,家里人天天开战,两天一小吵,五天一大吵,我又能做什么?只会在一边哭,安慰比我小的弟弟。长大了,家里又开战,这回却轮到弟弟来安慰我,我哭得眼泪婆裟的时候,他给我擦眼泪,要我坚强些。我们一起吵架,一起玩游戏,一起看书,一起睡觉,一起分享自己的秘密。他对我的那份关心,我想就是心中的那份真情吧?”无意间,想起了往事,悟出一些道理。
黑暗中的光点扩大,直至取代黑暗,一个身影出现在我面前:“你终于领悟真情,好好珍惜吧!你也该走了,回去你的世界吧!”“你是谁?”我感到他的出现,就有一股莫名的力量要带我离开这里。“我是谁?我就是你,另一个你。我一直都在你心里。”他的样子和我一样,只是,他长发飘飘,一身蓝白色的汉服,像极了古代的文雅书生;声音也不一样。他推了我一把,下一刻,我眼前是熟悉的房间。
“吾名为萧玄,乃汝之前世。后会有期。”他的声音在我的脑中响起,久久不散。“萧玄,真是个奇怪的名字!原来我前世是个男孩,呵呵!”我下床走到窗前抬头看天,才发现此时不过是深夜而已。抬头望天,脑里还回荡着萧玄所说的话。
“萧玄,谢谢你,我会珍惜的。”我感谢他,也不知他是否听得见……
初三:冯嘉燕
初三真情作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动具体
核心事件:感知训练课
中心思想:通过感知训练激发学生写作兴趣,提升习作质量。
一直以来,我都怕教。常常教观察,学生不善于观察;教积累,学生厌烦积累;教修改,学生惧怕修改。在许多学生看来,写无疑是一件很痛苦的事。因为不想写,也因为没东西可写。为了应付老师的作业,便去抄袭,瞎编,于是许多就成了假话、空话、废话的聚集地。
所有的这一切只因为田玉老师而改变。他的感知训练课让我犹如醍醐灌顶。十几年的教学经验,不如听几节田玉老师的感知训练课来得实用。我尝试按田老师的教学方法指导学生的习作,只短短一个学期,学生的习作水平就有了明显的提高。田老师的感知训练课究竟妙在哪里?
经过仔细的.比较分析,才发现田老师的感知训练是由人而文,我的课是由文而文。在以往的教学中,我在引导学生如何写显得束手无策,更多的是关注学生都写了些什么?内容是否真实新颖,表达是否通顺流畅,文字是否优美生动,至于学生是怎么写出来的,从来不去深究,只问结果,不问过程。以为教就是教文字表达,从语言文字入手指导学生的习作,忽视了学生的情感,与生活实践脱节,课枯燥无味,我教得累,学生也学得怕。
田老师的感知训练课,从训练人的感知开始,调动了眼、鼻、手、耳、口等感官,感知生活中的人、物、情、景。从人的感知出发,写不再是“手”的事情,还是眼、鼻、耳、口的事情,各个感官分别承担起的重任。从人的感知出发,就是关注如何引导学生写作的过程,关注学生的每一次感知,积累每一次感知都是习作的一部分,感知过程就是习作的过程,感知多了,习作原材料也就多了。从人的感知出发,就是联系生活实际,教会学生观察生活。我们常说“留心处处皆文章。”那么如何留心呢?还是靠多感官全面细致地感知生活中的事物。只要可以感知到的事物都可以成为写作的对象。从人的感知出发,就是从人的真情实感出发。学生调动了眼、鼻、手、耳、口等感官感知事物的同时,也在用心感受,写的就有了真情实感。从人的感知出发,写不再只是坐在椅子上冥思苦想,通过感知把枯燥的形象化,成了可看,可听,可闻,可触,可尝,可感的形象。
自从对学生进行感知训练,我在习作课上对学生引导也更有作为了,学生也一改往日无话可说,无事可写的局面。我常常把一粒糖果,一个桔子,一个鸡蛋……带进课堂,引导学生全面细致地感知物品的形状、颜色、声音、味道、结构、质地等。或是组织学生玩游戏,举行一场比赛,引导学生感知活动的过程。这样一来,既调动了学生的习作兴趣,又解决学生没东西可写的问题。
感知能力训练关注人的感觉,充分挖掘对人,物,情,景的感知,再把感知的内容加以整理,用文字表达出来,即是。经过反复的感知训练,学生对生活中事物的感知能力也逐渐敏锐起来,感知能力不断提高的过程,也就是习作水平提高的过程。
田玉老师的感知能力训练和思维能力训练博大精深,虽然只学了点皮毛,但已经很受用了。
初三真情作文 篇4
情感风格:真挚细腻、朴实感人
核心事件:狗母护崽
中心思想:世间万物皆有情,真情温暖人心。
每一种行为都承载着一个故事,每一个故事都蕴含着一份真情,我们生活的世界是一个缤纷多彩,热闹非凡的境地,也是一个鸟语花香、暖意洋洋的眷境。世界是纷杂的,但处处包含着真情,时时上演着催人泪下的感人事迹。
就拿我所在的这一所学校来说,这是一所极为普通的中学,但却是一个真实的人间真情的归属地,多少情感的花儿在这里绽放,多少缤纷多彩的梦想在这里交织,多少美好的希望在这里放飞……
花之情
一句谚语说的好“一枝独秀不是春,百花齐放满春园。”是的,世间万物任何一个生命并不是孤独、寂寞存在的,话亦如此——一朵花的盛开并不代表春天,百花齐放才是春的降临。谁人能说花儿无情?看它们那紧紧簇拥着的身影,就是它们之间含情脉脉的真实写照。
众所周知,花儿夫人生存需要阳光的抚慰,雨露的滋润,但他们并不是自私的,他们同在一片蓝天下摇摆身姿,同在一片沃土中蓬勃生长,他们懂得分享,懂得团结。
每当暴风雨来临之际,他们齐心协力,共同组成一道铜墙铁壁,一起迎接风暴的洗礼。无情的雨从不夸他们那坚强的心,凛冽的风吹不破他们那连着的情,而风雨过后,那绽放着的便是他们发自内心的微笑。
龚自珍曾赞言道“落红不是无情物,化作春泥更护花。”的确,花儿并非无情,他们只是一直在默默无闻奉献自己,这便是花的情。
狗之情
人们常说,无爱是世间最伟大的一种爱,是其它的情无法替代的。而这最伟大的情又何止仅仅囊括于人类之间。动物之间也充满了情谊,也有这伟大而无私的真情的体现。
一窝生九仔,连母十个数,虽然凋谢了一朵生命话,但却换来其他九朵的蓬勃绽放。这是我所经历的发生在动物世界中的最感人的故事。面对自己九个如饿狼般的孩子,狗母义不容辞的倾心哺育它们,自己却只能忍受着被那尖利的犬齿和无知的利爪摧残的痛苦。
但母爱的力量给了它坚实的后盾,它勇敢地坚持了下来,它无微不至的哺育着九个孩子成长,直至能够自食其力。但它自己却被无情地撕破了肚皮,永远安睡过去。
我曾想,是什么力量使狗母能这样勇敢地和命运拼搏呢?最终,我找到了答案。也许这就是人们所说的慈母的力量吧,而这也正是狗的情。
人之情
天地无情人有情,在被病魔这么了一年之久的初三学生杨伟,最终被确认为患有“强制性脊椎炎”,这是可悲的,也是值得我们同情的,于是,一双双天使般的爱心之手升向了患者。此时,不仅仅只有患者一人在与病魔做抗争了,他的身后,已俨然伫立着很多拥有爱心的人,尽管他们只是付出无尽的祝福和微薄之力,但千万杯水汇集一起也可救车薪,再大的病魔也会被同学们情感的力量降服。
人之情,高于山,深于海,永远无法度量,有的只是它的业绩,它对生命之花的扶持!
天涯何处无芳草,人家处处有真情。生活中并不缺乏美,缺少的只是发现美的眼睛。我们都生活在一个情感的世界里,无不受各种情的关怀,正是如此,我们的生命之树才能长青。
初三:曈菡愔
初三真情作文 篇5
情感风格:含蓄、细腻
核心事件:送行
中心思想:细微处有真情
真情,人世间最美的词。但有的人却抱怨自己没有得到过真情,他们只是把可以体现真情的只有物质上的东西,然而并没有珍惜过眼前,不是不拥有,而是放弃了。哪怕只是一次出门的陪伴这一个细微的动作,也可以体现真情之所在。
我曾经看过一个故事……
一位父亲的儿子考上了一所大学,当时,儿子正准备收拾行李,因为马上就要去学校了。窗外刮着大风,漂亮的雪花正“听着音乐”狂舞着,大地被雪覆盖,微弱的阳光映得人的眼睛发痛。
父亲在椅子上吸着烟,看见正准备开门的儿子,说,我送你到车站吧。儿子觉得惊讶。因为一向很少与我说话的他竟主动说要送我。儿子回答说,不用了,反正这到车站不远。父亲站了起来,面无表情的说,我是到别人家借一些东西,正好同路而已。儿子早知道父亲肯定没有这么好心,所以只是自然地看了他一下,然后就开门出去了。
父亲走在儿子的前面,头也不回一下,只顾自己往前走。儿子看到来人都是父母亲帮自己的孩子拿东西,而且还关心地问候。此时,儿子却只能跟在他父亲后面。儿子总在想,为什么别人的父亲对自己的孩子那么好,而自己的命运怎么这么悲惨啊。
儿子还是继续走在父亲后面,望着前面的父亲,如同见到陌生人一般。车站到了,父亲停了下来,但还是没有回头看一下正在走来的儿子。儿子拿着行李上了车,当他坐下来后,却看见父亲站了一会儿就回头走回家去。儿子不明白,他不是要拿东西的吗?此刻,他明白了父亲的用意,知道拿东西只是一个善良的谎言,看着父亲的背影,眼中充满泪光……
生活中,送行这一个细微的动作不少见吧,然而只是我们缺少一对发现美的眼睛,没有发现而已,其实这一个真理一直都在——
细微处有真情。
初三:黄健文
初三真情作文 篇6
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:西瓜争夺
中心思想:兄妹之间因误会产生的隔阂与后来理解的温暖
xxxx年3月17日,妹妹出生了!
家里多了一个新成员,大家都欣喜万分,我也不例外,可是有人却调侃道:“有了小宝宝,你爸爸妈妈就不疼你喽。”我却信誓旦旦的说:“不会的。”这个小家伙,一点都不简单,才几个月就已张出了两颗小牙,令我惊奇万分,一岁多以后,会走路了,也能叫人了。
xxxx年3月17日,妹妹两岁了!
这是小家伙的第一次生日,我们全家去照相馆照全家福,妹妹咧嘴笑了,我看在眼里,喜在心里,摸摸她的头,衷心祝愿她“生日快乐”。
这年夏天的某一天,大西瓜都熟了,我抱着妹妹进了屋门,见到满地的西瓜,立马开了胃口,我把妹妹放在地上,东瞧瞧,西看看,终于挑了一个我心中最棒的西瓜,没有管妹妹抱着西瓜就进了厨房,抓起刀把,举过头顶,一下就把西瓜劈成了两半。这时,妹妹顺着墙壁走了过来,疑惑的神情现在光滑的脸蛋上。我得意地笑了笑,便顺手从厨子里拿了的勺子,我一手抱着西瓜,一手牵着小妹,来到了桌子旁,很熟练的把西瓜中间最甜的小圆心挖了出来,习惯性的向(ˇ?ˇ)自己的嘴边移动,眼睛瞥到了也在桌旁的妹妹,妹妹凝视着勺子上的那块西瓜,张着嘴,我想都没想就把西瓜让给了妹妹,妹妹的小嘴一动一动的,“好吃”说着就把勺子抢了过去,“干嘛?”“我自己来。”“你自己不行。”我想把勺子夺过来,可害怕弄疼了她,“我想吃一口。”妹妹一点都不领情,我火冒三丈,抢过西瓜就出了门。我正愁没勺子呢,妹妹就扶着墙走了出来,我看机会来了,就抓住了勺子,就在我们争夺不下时,妈妈出来了说:“让着她。”我毕竟没有经验,一松手就让妹妹滚下了台阶,嚎啕大哭声声传来,这是我早已吓坏了,妈妈把妹妹扶起来时,那光滑的脸蛋上已是血淋淋的了,我心里满满的负罪感,也充满着心疼和抱歉,我多想过去表达我的歉意啊,我多想对疼爱的妹妹说句“对不起啊”,但是没有,因为面子。
妹妹从此记下了这个仇,和我总是不太亲近,爸爸妈妈也对我有了意见,无论什么事总要说我,我非常委屈,决定以后再也不对她好了。
xxxx年8月,我升初中了,很久才能回家一次。
在家时我偶然看到妹妹写字台上的日记本,我惊住了——日记的第一页竟然是从我入学的那一天写起:今天我和爸爸妈妈去送姐姐上学,我不想让姐姐离开我,但是却不想让她看到我哭,踏进学校时并没有再和她说话,我好后悔,为什么没跟她说句话呢?第二页:这是姐姐上学的第二天,我好想她,她也在想我吗?姐姐什么时候回来啊!看到这里,妹妹的日记本已被我的泪水打湿……
初三:李硕
初三真情作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:丝丝银发
中心思想:老师用无私的爱和包容教会我们做人和自强。
感悟,感恩 缕缕银丝,是您辛劳的见证!
岁月夺走了您貌美的容颜。
泪水洗过了良心。
我们才明白,
这世间什么才是最美。
是您, 教会了我们笑对苦难;
是您, 教会了我们少年当自强;
也是您, 教会了我们如何做人。
无私的爱, 包容我们犯下的过错;
仁爱的心, 为我们留下句句赞美。
苦心的栽培, 孕育了幼小的生命。
我们依偎在您的怀抱中,
好似婴儿依偎在母亲怀中。
您用教师的使命, 谱写育人的篇章;
您用母爱的伟大, 诠释世间的真善美。
您用理解与善良点缀世界, 用职责守护门生。
用信念点亮莘莘学子的路途。
请给我们一次机会, 用行动回馈无私与感恩。
初三真情作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:母亲绣《清明上河图》
中心思想:只要用心观察,就能发现生活中处处充满真情。
人们总是沉浸在过去的美好中,却往往忘记了现实的关爱,其实只要用心去观察,总会发现流露在生活中的真情。
真情流淌在母亲指间。
姚厚芝,为子女筹集学费,耗时三年绣出《清明上河图》,又怎能忘记,她在身患绝症啊!世上又有哪个母亲不是为自己的子女呕心沥血,子女是她们生命的延续,为了子女,她们用自己瘦弱的身躯为他们撑起了一片天。无论何时,何地,母亲的怀抱都是我们最温暖的港湾。每次出门前的一句路上小心,每次回家后的一碗面条,一砖一瓦加固着这座港湾。
大爱无疆,亲情无价,母爱无私。
真情流淌在老师翻山越岭的脚下。
格桑德吉,被族人亲切的称为“护梦人”。她放弃工作只身来到偏僻的小村教书,只为让孩子们学到知识,而自己的女儿却只能一年见一面。这是一个老师最伟大的奉献,每次讲完题的一句是否清楚,每次进考场前的一句放松,细致的散发出一道道无微不至的阳光般的关心;入微的流露出一种深厚的师生情。老师们把用自己关怀的雨露滋润每个学生的心田。他们,是所有学生的“护梦人”。
大爱无疆,师生有情,师恩难忘。
其实,抱着一颗善良的心,就会看到自己的身边有那么多的感动,希望在将来,有更多的真情流淌在更多人的生活中!
初三真情作文 篇9
情感风格:温暖细腻、质朴真诚
核心事件:毛绒小熊
中心思想:真正的礼物是发自内心的真情而非物质的交换。
生日礼物
南京秦淮外国语学校 初中组 程玮佳 初三(3)班
今天是1月13日,我一直记着这天是她的生日,她叫小满,是我的同学。
手中提着一只毛绒小熊向原本约定好的车站走去,这是我送她的礼物。天很冷,风从后颈钻进我的外套里,无意中汗毛都跳起了舞。渐渐地看清了前方的身影,小满手上已经提了不少礼物,她抽出一只手高高地向我挥着,她身后的其他同学也都朝我喊:“快点过来!”我一路小跑来到她面前,将礼物交给她,轻声说了句:“小满,生日快乐!”
她接过礼物,眼里流露出喜悦,微笑着的嘴角边两个梨涡在阳光下忽闪忽亮的。“谢谢你啦,我们再等等小贤吧!”她说着便向路前方探了探身子,歪着脑袋望着。风儿在一片白蒙蒙的前方勾勒出一个熟悉的身影,可总觉得少了点什么。
“小满,生日快乐!”小贤走过来给了小满一个大大的拥抱。小满惊讶的眼神中透着一种复杂的情感,像感觉到了什么,她偷偷瞄了眼小贤的双手,什么东西也没有,脸上的笑颜随之凝固,一点点地在阳光下蔓延,眼里仿佛灰色了一片,但马上又扯出一个微笑,双手抵了抵了小贤,逃似的挣脱了怀抱。“谢谢你,那我们去餐厅吧,好饿啊。”
小满和我走在前面,从背后的嘈杂声中我听到了一些对话。“哎,小贤没给寿星买礼物啊!”“是啊,好奇怪哦,她们俩不是好朋友嘛?”“我看啊,八成是小贤舍不得买礼物吧!”后面就这么你一言我一语的,没看到他们的神情,但也大概猜到了他们脸上的一丝疑惑,不屑和嫌弃。
一路上,小满走的很悠闲,看不出有什么不悦,还是不时和我说说笑笑。其实,小满是个从不计较金钱的朋友,照道理平时的她很大方,对朋友也很照顾,家里的背景也很好,从不缺这些小钱。我也和大家一样,买礼物是心里不痛不痒,不觉得这有什么不妥或不能接受。
到了餐厅,我们草草地吃了午饭,大家就起哄着让小满许愿,温暖的风在大家脸上抹开了一团红晕,嬉闹声频频传出。小贤独自坐在旁边安静的看着大家,嘴边还有那暖人的微笑。眼里闪烁着真诚的祝福。不觉得这餐有多美味,我想过生日就是这样,大家出礼物和寿星一起买个开心而已。
结束聚会后,大家也就散了,我和小贤一起踏着回家的路,太阳暖暖的抚摸着大地,天渐渐晴朗起来。
“不就是个礼物吗,买一个送他便是,瞧那几个今天怎么看你的,干吗弄成这样?”我带着疑惑和一点责备的口气问着。“我是真诚的祝愿她生日快乐,这就够了,至于礼物,我想应该不那么重要吧,你知道的,她从不缺这些东西。”她撇过头来看着我,挑起一丝笑容。
想要说什么,也许是说哄她高兴也好啊这类的,可却被她的一番话堵在心里,说不出口。阳光便把我们悄无声息的送回家了,那年我十岁。
也许我们俩的话都对,只是一个特定的社会背景让我在脑子里多多少少印下了一种社会习惯。现在,我用十三岁的头脑回想她的话,才明白了她。
这个社会上有形形色色的人,只是在这样一个大环境下总有一些“规矩”我们不可避免,这种被人们所习惯的“礼尚往来”也是其中的一种,人的一生中总要经历一些,不论你愿意与否,有意无意间你会发现你遵守了一些社会的“规矩”,当然也包括我们这些尚未成年的学生。
其实,过生日送礼物就如那结婚收份子一样,别人请你吃喜宴你就要出份子,否则您就别来,这也是社会上的“规矩”,已被人们的习惯所麻木的规矩,所以现在有很多人一到收请柬时,就头疼,为什么呢?因为这就要出钱了呗。
这些礼物反正大多是要丢在角落里,何不用它换回被遗弃在角落里不起眼的真情?我想它比物质要有用的多。再次想起小满生日的那天,谁说小贤没有送她礼物?其实她送的是一份叫‘真情’的礼物。
她不经意间把“礼物”存在了心里,是被俗世沙土压往最深处的难能可贵的真情。
初三真情作文 篇10
情感风格:细腻、温情
核心事件:温暖的手掌
中心思想:生活中处处有真情,只是需要用心去发现。
生活中不缺少细节,而是缺少发现细节的眼睛
——题记
那年的秋天,我感冒了,很严重,严重到不能呼吸,妈妈带我去了好几家医院,也开了许多药却都治不好。
那一天,我坐在公共汽车上,和妈妈一起去下一个医院。透过窗户看着路边的树叶,被无情的寒风击落在地上,显得有几分落寞,孤寂,像极了我当时的心情。因为呼吸不顺加上难以治好,整个心情都低落到了极点。“我这样是活不久了吧!”脑海中忽然涌现出这句话。
到了医院,妈妈拉着我走到了医生跟前,说清了我的情况。然后安排护士为我打一针,那是我心想:“又是打针,这都是第几次了,或许这就是这些庸医用来赚钱的手段。”我暗地里冷笑了一声,脱下裤子,等待着面无表情的护士用那渗人的针管刺入皮肤,输进冰凉的液体。
可令我惊讶的是,那种痛觉迟迟没有到来,当我正准备回头时,一双温暖的大手握住了我的小手,传递着阵阵温暖。我愣住了,不知何时,心中某块角落砰然碎落。我疑惑不解地盯着护士阿姨,只见她对我微微一笑,说了句:“别紧张,疼一下就过去了。”我点了点头,心中带着点温暖,不禁升起了病好的那一天。
果真,我的病很快就痊愈了,家人也终于露出了久违的笑容。这一刻我发现自己原来这么重要。护士一双温暖的手,家人久违的笑容,这些原本别我忽视的细节,现在想来是多么不可缺少。
是啊,生活中何处不存在着细节,而这些细节中又包含了多少真情?这些细节中又向我传递了多少力量?
初三:尘埃落定-somnr
初三真情作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:真情的体现
中心思想:真情体现在日常生活的一点一滴中,需要用心珍惜和回报。
情,到底包含着什么?我想,情分两种,一种是伟大的;另一种是朴实的;在我的身边,情是最朴实的了。
亲情,当你生病时,谁在第一时刻送你去医院?谁又在床边彻夜不眠的照顾你?是父母。天冷了,谁关照你多穿件衣服,谁在晚上过来帮你盖被子?是父母。这些举动,都证明了亲情是最无私,最朴实的。
友情,当你遇到困难时,谁伸出援助之手?你考试考砸时,谁又第一个安慰你?运动会上,谁又帮你加油,帮你服务?是朋友。俗话说的好:有福同享,有难同当。我想,这样的朋友才是真正的朋友。
大家是否在疑惑,题目不是真情吗?为什么讲亲情和友情?我告诉大家,亲情和友情都是真情,但是,我个人认为,亲情是最真的情感,当然,友情也是不可缺少的。
什么叫最真的情感?那是一种纯正的、不“参水分”的,是一种真情流露,是一种内心的爱的表现。这种情感,说奇怪还真是奇怪,它不需要有多伟大,只在一点一滴的生活中体现出来,可能只是一句问候,一个帮助,一声谢谢……而相反,如果你理解错了真情,这个情感反而会破坏人与人之间的爱。其实,真情说简单就很简单,说难就很难,可能,你不经意的一个动作,带给别人的将是无尽的温暖;但是,不要把别人对你的感情,踩在地上,这样别人那该多难过!好好对待身边关心你的人,如:父母、老师、同学……他们对你的感情可是最真的,不要去伤害他们,我们应该用同等的爱去回报给他们!
人间有真情,人间有真爱!去珍惜身边的人,去回报身边的人!
初三真情作文 篇12
情感风格:温暖细腻、 文雅含蓄
核心事件:朋友的温度
中心思想:朋友是生命中不可或缺的财富,需要真诚与纯洁来维系。
朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒。朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂……
朋友自古以来就是令人百谈不厌的话题。爱因斯坦说过:世间最美好的东西,莫过于几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。可是,我常常在想朋友是什么?
余秋雨写到:朋友是一缕冬天的阳光,是一首弥漫全身的轻音乐。朋友是挫折时一句安慰鼓励的话语,是孤独时的一个交流心灵的眼神,是成功时喜悦的分享者。
在生活中,有挚友,有净友。有的人因网络成为朋友,有的人因书画成为朋友,有的人因酒肉成为朋友。有的朋友志趣相投,有的朋友臭味相投。可真正的朋友敢于超脱世俗、流露真情。
耳鬓厮磨亲密无间的是昵友,不卑不亢直言是非的是净友,酒肉相交见利忘义的是贼友,有福同享有难同当的是义友。“海内存知己天涯若比邻”的是朋友,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的是朋友,“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”的是朋友。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的是朋友,“四海之内皆兄弟”亦是朋友。不错,朋友无时无刻不在你身边。
古哲人告诉我们:交友须谨慎。害人之心不可有,防人之心不可无。正所谓“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”不能以其貌而断其质也。有云“路遥知马力日久见人心”相处多日,方可以其行而断其质。若发现自己所交友都是狐朋狗友,须悬崖勒马,及时醒悟。不然他日骑虎难下,一错再错,则是“一失足成千古恨”……
朋友是一笔财富,也是生命中的一部分。朋友需要彼此交流、关怀,需要构建纯洁而高尚的友谊而拒绝带有单方的功利主义……
初三:郭悦涵