
初三雨季作文 篇1
情感风格:静谧、诗意
核心事件:雨声
中心思想:雨季中的宁静与心灵的释放相辅相成。
在雨季,我亦或待在家里,
手中捧着一杯刚泡好的西湖龙井,
微微地抿上一口,清香而甘醇,伴随着这股清香,
用心去聆听这雨的奏鸣曲,滴答滴答,一下,两下......
时而音韵低沉,时而宛转悠扬,
就让这大自然的乐章,去敲醒这些小草,这些树木,去敲醒人们早已对古典音乐闭塞的耳膜,
嘀嗒,嘀嗒,一下,两下......
在雨季,我也或许可以出去走走,走过那被雨水冲刷过百万次的斑马线上,
亦或走在那被雨水冲刷过的那清新脱俗的大街小巷......无拘无束,看着这被雨洗涤过的一切,
我努力让自己去释然,或许......
哦,我想雨所带给人们的不仅仅是惬意吧,更多的是心灵的放空!
初三:汪小汪
初三雨季作文 篇2
情感风格:温柔、 意象丰富
核心事件:雨声入梦
中心思想:雨是美好回忆的载体,承载着童年的欢乐与
不知道从什么时候开始,喜欢上了雨打落在地上的雨声。滴滴答答的声音总是让人迷醉在其中。
说起雨,不知道你想到的是什么?是陈与义的,“海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。”的春景。亦或是苏轼的,“软草平沙过雨新,轻沙走马路无尘。”里的清新美景。不管如何,雨景总是让人觉得每部胜收。
而在我的感觉里,雨,就是美好的记忆。每到夏天的雨季,我总是喜欢躺在床上,听着窗外传来的雨声。美妙的音色就像是一首催眠曲,带人入梦中。悠长优美的就像是一场天与地的音乐会,让人情不自禁的陶醉了。
听着雨声,记忆就像回到了儿时,记忆中,每到夏天的雨季,天空总会有一大群的蜻蜓飞得低低的,这时就会有一群天真可爱的孩子,手舞足蹈地抓着蜻蜓,样子煞是可爱。
或许说起夏季的暴风雨,大家都会想到电闪雷鸣,乌云盖顶。而我想到的是一棵在大雨中摇摇晃晃,仿佛就像是在哭泣。那是儿时常见的野菊花,花蕊是黄色的,在阳光下,看见一片的白色野菊花,让人心情大好。
夏天的午夜,常常会听到屋后会有蛙鸣,哇哇的叫着,好不热闹。想起了儿时,在夏天的午夜,听着屋后池塘的蛙鸣,好玩的孩子们总会拿着捕捞的工具去抓青蛙,直到半夜才肯回来。有时后天突然下起大雨,孩子们都逃似的跑回了家,只有池塘里的青蛙依然哇哇地叫着。
这些都是美好的回忆啊!夏天的雨季就像是一场梦,当梦醒后会想,依然那么美好。
其实雨景不管是我记忆里的“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”的情景。还是温庭筠的“梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶点滴到明。”的离别苦。想说的就是每个人对雨的感觉罢了。
而我雨中的记忆,就是我对雨的感觉。
初三:心景
初三雨季作文 篇3
情感风格:忧郁、 诗意
核心事件:荷花听我诉
中心思想:通过与荷花的对话,领悟到珍惜友情和坚持希望的重要性。
什么样的年纪,什么样的烦恼,什么样的感悟。——题记
“十七岁那年的雨季,我们有共同的期许。”十七岁,那个梦幻的年纪,已悄悄接近。随着时光匆匆,那十五个夏季早已走过,迎来了我十六岁的雨季。2190个日夜(6岁)六岁的我还是一个毛孩子,什么都不懂,有什么烦恼都写在了脸上。无忧无虑的游戏生活,还有四个小伙伴一起游戏时间。那朵荷花倾听了我那是的心。那天火伞高张,我嘟着嘴顶着烈日跑到了池塘边,蹲在最远的石板尽头,不停地嘟囔着。“好,你们就自己玩吧,我不和你们好了,你们都欺负我,有好玩的为什么不带上我?”朝着荷叶,荷花发泄着心中那把熊熊烈火。也许因为眼前这一片绿色,让我的心慢慢平静下来。我开始注意到隐藏在绿色之间的那一抹清新,我试着拨开层层叠叠的荷叶,那一朵圣洁的荷花玉立在我的面前,楚楚动人。我原本想得到那白色美丽,但我没有那么做。我向四周瞧了瞧,决定对着它,讲出我的烦恼。“荷花呀荷花呀,我和你说个秘密,你可一定要替我保守秘密哟!我希望小伙伴们还是会找我一起玩,我很想和他们和好,那就可以像以前一样又是好朋友了,不是吗。”兴许是那一次的真心倾诉,我即拥有真心朋友,又让现在的我懂得珍惜,那来之不易的友情。5840个日夜(16岁)十六岁的我已是破瓜年华,并不是什么都不懂,有些烦恼会藏在心里。忙碌并快乐着的学习生活,还有一群同学一起追赶时间。一股清香驱散了我一心的扰乱。阵雨过后的天空还没彻底退去,淅淅沥沥的小雨跳跃在世间。积压了多日的烦闷,心情很急躁,很乱,不禁走到了池塘边,走到了那块石板的尽头。看着雨点敲打着水面,摇荡在荷叶上,溜进凋谢的花蕊。我弯下腰伸出手,想抚摸那亭亭的美丽,一股清香慢慢的溢进我的身体,我贪婪的呼吸着,经雨的洗礼,莲蓬的淡香融入了雨水的清新,香味愈加芬芳。我轻轻地抚摸了它,那香味更深深地触及我的内心,使之平静。“谢谢你,我现在觉得很好,你说的没错,我不可以这么轻易放弃。雨过后的天空,也许没有彩虹,又有一点迷蒙,但雨还是留下了淡淡气息,只要有一丝希望,就不轻言放弃,凋谢了,在萌芽。”似乎是那一次的嗅觉洗礼,贯穿全身的不止是香味,还有全新的十六岁。什么样的年纪,什么样的心情,什么样的自己。时间在成长,身体在成长,心也在成长。初三优秀的900字作文:清塘荷韵
初三雨季作文 篇4
情感风格:淡泊、清丽
核心事件:雨珠落心
中心思想:生命如雨,虽短暂却能在瞬间绽放美丽。
夜间听雨,捧一杯香茗,洗一份清凉,得一份淡泊。
记不清是什么时候爱上观雨、听雨,那雨声清润细腻,带着三分木笛的悠扬,三分古筝的曼妙,以及,四分洗涤心灵的惬意。雨珠晶莹剔透,暖黄灯光下,光滑的珠面折射出璀璨的光芒。就好象生命,它对于时光,不过是一段短暂的插曲,却在那历史画卷中,留下了浓墨重彩的一笔!
我将手伸出窗外,接一捧清凉的雨,雨水穿过我的掌缝,蜿蜒向下,有一抹微凉,在我指间蔓延。荧荧火光下,那雨水显得卑小却神秘,流向未知的尽头。我不知道它将流向何方,也无法猜测何处才是它的归宿,可是我知道它最美的瞬间会在落地的一瞬间完美绽放——透明的水花,印证了生命的美丽。注定,雨花的绚丽需要埋葬雨珠的躯体。或许,生命本就是一场风景,她美亦或不美,只是在于自己如何去晕染色彩而已。因为,人能参与的神秘本就平凡,而人不能参与的神秘,纯粹是虚构。生命本身,就是一场神秘的风景。
屋外,三三两两的行人撑着雨伞,在湿润的巷道中来回穿梭着,身影匆忙。当雨滴溅落到素色的雨伞上,便立刻分流,沿着伞面的轨迹蔓延,最终滴落到地面,濡湿了铺着青石板的路面,月光下,它泛着温润的光。忙碌的身影忽略了这份美丽,他们是雨生命中的过客,无法领略它的美,又如何让雨为之驻足?
敛陌花香溢暖,抚脉清波流转;那一砚青春的婆娑,是谁在一泓流水的姿态?摇曳一场花开。撑篙念想,阔阑风花,素景的时光,仍葱茏着旧时的暖。一串浅遇深藏的念,是谁在曼舞轻摇的薄衫?欲说还休的轻愁。撷一场轻盈回眸,韵一墨心痕迤逦,那藏在温润旋转背后的旋律,是谁在人如旧,夜未央?任目光纠缠,对影无眠。今夜,我就这样安坐在风月里的一折戏,拥一段光影,品一茗心灵。隔香隔暖的呼吸里,只需一个轻轻的呼唤,我便会来去在你清丽,绝尘的容颜,亦不曾知你与何人相拥,亦不曾了你心里还住着谁的芬芳。我只愿这般安静地陪你,在一出戏里,在一段风尘里。
茶,淡着;灯,珊着。字际间那一场疏雨,是谁在潸然那看似平静的转身背后的一场苍凉?我只愿让生命,去诠释那份美丽。
初三:离安
初三雨季作文 篇5
情感风格:哀伤、 诗意
核心事件:风雨中挣扎
中心思想:渴望改变命运,追求真实存在的价值。
时间流逝,它已经记不清母亲当时的模样,那是一段不堪回首的记忆。突如其来的风暴,没有一丝征兆,当时的它躲在父亲的怀里,回头看见母亲无力的身影消失在狂风暴雨中。它想去救母亲,但父亲对它说:“不要回头,那只会要了你的命。”母亲就这样消失在那布满乌云的天际,再也没有回来。父亲为了救它受了重伤,却还要为了生存每天四处奔波,直到那如钢铁般的身子也在一个傍晚倒了下去,再也没有起来。
它失去了双亲,自己却活了下来。但在它的脑海中,却留下了永远都不能磨灭的伤痕。它曾试着忘记,可它做不到。
现在,它已经长大了,有着丰满的羽毛和强健的翅膀。它可以像父母一般翱翔在茫茫的天空,但它并不喜爱飞翔,它知道那天空变化无常,可以随时将它撕得粉身碎骨。
忽然开始下雨了,初春的细雨纷纷扬扬地落下来,随风飘洒,像那往事飘零。它又想起在那闪电雷鸣中,自己穿梭天际;狂风暴雨中,自己忍痛展翅;雪花翻飞中,自己独自觅食……
它不想日日夜夜在危机的缝隙中挣扎、喘息。经历了太多的风雨,渴望有一个安定的家,过一种平静的生活。它望着那鱼儿:“多想变成一条鱼啊!即使是风雨雷电也奈何不了它们,可以无忧无虑地遨游在大海里,平静、安定。”
它痴痴地望着水中的鱼,望着、望着……
大海中的鱼儿好想变成人类
当盛夏的太阳又一次从天边升起的时候,有一条小鱼悄悄地浮出海面,望着岸边开始忙碌的人群。
它是独自来的,没有一个同伴愿意冒着生命危险来这里。这儿离陆地实在太近了,随时可能被人类发现,不是海鱼应该生活的地方。鱼类应该生活在大海,过那安逸、平静的日子,没有痛苦,没有忧愁,没有悲哀,也没有快乐和欣喜。
从一出生就是在大海里,它的祖辈也世世代代生活在这无边无垠的大海里,日复一日,年复一年地在这大海中游荡。大海中是那么平静,万古不变的;大海又是那么狂暴,在一瞬间将一切摧毁,吞没……
开始厌恶这毫无感情的大海,厌恶那日日夜夜不变的生活。鱼儿哭了,哭得很伤心,但它生活在水里,没有人看得见它的泪水。大海里的一切都像是虚幻的,静静的出现,静静的消失,不留下什么,也不带走什么。它记不清它是何时出生的,记不清它的父母是谁,记不清过去的一切,大海中永恒不变的生活让它忘记,让它迷茫,让它空虚。
它也不知道将来会怎样,大海总是如此神秘,如此未知。或许也是像过去一样吧,静静的在海里生活,游荡,日复一日,忘记又过了多久。直至自己在岁月的长河中垂垂老去,回首往事,却是一片空白。
在模糊的记忆中,它还记得这样一个故事:在很久之前,有一条鱼厌倦了海里的生活,便来到了岸上,长出两条腿,开始在陆地上生活……
它已不想再过那平静而虚无的生活,它也想要像传说中那样,变成一个人,可以生活在陆地上,脚踏实地,可以过忙碌但充实的生活,可以记录下一生的每一天,那样它就可以感觉自己真实存在过。
太阳落下去的时候,有一条鱼义无反顾地向岸上游去,心中充满着兴奋与渴望……
仰望天空的孩子渴望自由飞翔.
初三雨季作文 篇6
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:海岸
中心思想:在痛苦中找到坚强的力量,学会面对失去。
我分明听到了海的呢喃。
滂沱大雨。温热而苦涩的液体,在我的眼里打转,然后,掉落,与海水混为一体。
嘴里传来一股腥甜的味道,我知道那是在我极力克制涌出的悲伤时,咬破了嘴角。雨水一遍遍冲刷着每个地方,也在一遍遍的提醒着我这残酷的现实。分明已经痛到麻木,可我却出奇的清醒。雨丝织成了一只网,把我束缚,束缚到让我喘不过气,我一下子瘫在沙滩上。
”想开点吧,她一定爷不希望你不开心。”身后的小a轻声劝慰我。”我怎么想得开,你知不知道,她不在了,她不在了……,”我突然暴怒起来,朝她吼去,可当我看见小a红红的眼眶,不知怎的,再没了说下去的勇气。
静默,雨停,太阳的光芒照亮了整个天际。
”就算那样,我们也要坚强。”小a轻轻的说着,指向了一个地方,那是----海岸。
洁白的浪花拍打着海岸,它依旧沉默,依旧欢快的打着节拍。
我的心突然像澎湃的海水,跳动了起来。
原来,无处不在。
初三:安
初三雨季作文 篇7
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:心底的伤
中心思想:爱一个人却不愿对方知道,只能默默祝福与承受内心的痛苦。
雾气朦胧的街道
你的身影消失在
那个路口
我的脸上
布满了不知名的液体
在心中暗暗祈祷
默默祝福
希望你可以过得很好
雨季的烟云
模模糊糊
像我们凉了的心
不知道对与不对
只知道
希望对方可以过得好
爱一个人
却不愿对方知道
只让它
随着烟云飘散
而自己
却在阴暗的角落
舔着心底的伤……
初三:彼岸夜色格调
初三雨季作文 篇8
情感风格:忧郁、 诗意
核心事件:十七岁的雨
中心思想:十七岁的青春充满忧郁与成长的矛盾。
十七岁的天空总是布满阴云,时不时落下几点雨滴。打不湿窗外的小路,却打湿了年少的心。眉宇间多了几分忧郁。
十七岁的梦总是断断续续,让人不想也不刚奢求下一份美丽。害怕夜晚来临又不想天明,梦醒。所以啊年少的你,总是缠绕着几缕淡淡的愁绪。
十七岁的世界总是太不经意,在不经意间的执拗,放弃,伤了他人,也刺痛了自己。可是别扭的你啊,不愿大声喊痛,也不肯低头说对不起,只会一个人默默承受着痛的洗礼。
十七岁的你,总是喜欢偷偷地看着镜子中的你,喜欢在玻璃镜子前走走停停,想要看到别人才看得到的自己。偶尔在不经意间发现的美好,在稚嫩的心里还会偷偷的窃喜,因为啊,我没错过你。因为我发现了你,所以你在这个时刻是属于我的专属品。
十七岁的你像六月的天气,阴晴不定。这样啊,顽劣的你也沾上了书生气,有了林黛玉的多愁善感的担心。你啊,偶尔也会在雨中不要打伞,静静地享受雨中的宁静。只身一人在细细的雨中行走,偶尔停下,欣赏着落花,体会着人生。学着黛玉,细心的降落花手气,埋葬。终于,顽劣的你啊,又多了几分黛玉的气质。
十七岁的你,是最善变的你。
感谢这年少的你,十七岁的祭。
初三:沈邈邈
初三雨季作文 篇9
情感风格:温暖、诗意
核心事件:彩虹的那一头
中心思想:在追寻梦想的路上,要勇于付出,才能收获幸福。
茫茫人生,何处需求何物?带着一颗充满梦想的心啊,飞过天空……
轻轻敲开沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然……透过二十一世纪的音乐,我听见了明星卓依婷对青春的憧憬,青春啊,是多了份憧憬,我也不例外。花瓣飘飘!
每当我坐在书桌前,看着小说,听着音乐,我总会想起那的小说家、音乐家。温暖的阳光照射着大地,仿佛我是一朵野菊花,摇曳着头唱歌。那富有旋律的“水铃”声吸引了我,“do,re,mi……”感觉生活就是这样,有起有落,伏伏坦坦的。希望自己像小草,那样坚强,不被困难屈服,呵!但当我沉浸在小说时才发现,那是遥不可及的。
“wewesaymerrychristmas…!”圣诞老人坐在魔车上,拉着一大袋小玩意儿,从身边掠过,他是多么快乐啊!给别人的是幸福,给自己的是赋予别人幸福的满足。一朵花含苞欲放,却因为没有充足的阳光,而枯萎了。这?在花季之间,不会给予,也就是没有付出,怎么会有回报?而我,却不会,却不会给别人快乐,只知道自己满足,这不,我一定要改变!
花季过后,雨点,吧嗒吧嗒往下落,“嗒!”落在我头上。微风轻轻地吹过,心中不免掠过一丝凉意。这冬天____雷公生气了,他的妻子有点伤心,竟把泪落到了凡间。噢,雨点的滋润其实也不错啊,那一丝凉意,轻轻地飞过,心田被灌醒了。我躲到了热带雨林,呼吸新鲜空气,至少不会再感冒了。此时,天边出现了一道彩虹,七色光反射着我的脸,于是,心里有了个念头:想走到彩虹的那一头,体验着那多彩的美。
雨季,云朵微微浮现在眼前,有点彷徨。是的,哭过之后,雨季就不再重来。打开心窗,我相信阳光一定会出现,到时候呈现在眼前的将是一幅美景。
朋友,告诉自己:“ibelieve!我会努力的。”期待着下辈子我们还能相遇。
初三雨季作文 篇10
情感风格:忧郁、 诗意
核心事件:小雨滴的执着
中心思想:生命虽短暂,但执着与坚持能赋予其深刻的意义。
青春是一场迷迷朦朦的短暂雨季,而我们,在雨中倔强的走着,因为我们拥有同样倔强的灵魂。我们想看看蒙蒙细雨所遮挡的美丽风景。我们好奇,我们探知,我们执着而顽固。但是知道吗?小雨滴也有属于她的执着青春。
又是一个雨季来临。
我拖着倔强而沉重的灵魂走着,灵魂上面背负着数不清的他人施加的压力,这使我的肉体也被如此潮湿的天气闷得喘不过气来。拖着脚上了公交,寻一个靠窗的座位,然后坐下,呆呆地透过车窗望着模糊的景色。窗外,依稀听见车水马龙的声音。花花绿绿的雨伞移动着,晃花了我的眼。我想,我能用“乱花渐欲迷人眼”来形容吗?真的很累,谁说青春是五彩斑斓的。
百般无聊的看着窗上滑落的雨滴用来打发时间,又不禁感叹:生命的倏尔即逝!但是,谁又能肯定世界万物都是如此呢?很快就肯定了这种观念——我注意到一滴小雨滴在极力的延长自己的生命。上天把它安排到了这扇窗户上,而它不甘于生命的如此短暂,执着的停驻在这扇窗户上,又许是它太弱小了吧,自己的体积不足以支撑自己滑下去,我都有点担心会不会滑到一半就消逝了。这时,又一滴雨落下顺着窗户滑下,与小雨滴融为一体,我恍然大悟,开始集中注意力观察它,它犹如同我*一般,就是不肯落下。小雨滴,活着这么累,为何还要坚持呢?
就这样,大概过了两分钟,它终于结束了它那短暂而“漫长”的生命,打在地面上,落叶归根了。
就这样,我仿佛是从那看不到尽头的云雾里,找寻到一丝温暖我照亮我的的光,瞬间明白了什么,豁然开朗。
初三:久a殇
初三雨季作文 篇11
情感风格:忧伤、 诗意
核心事件:雨滴诉说
中心思想:雨和泪是坚强的象征
纷纷扬扬的雨,是云的眼泪,是云在哭诉吗?哦!你的眼泪多么珍贵,如珍珠钻石般闪亮,晶莹剔透。透明的雨点,是一串串音符,是云用眼泪谱写生命的雨季吗?这曲子多么清香,是你用眼泪浇灌大地吗?我轻轻捧住这一份忧伤,让它在我的手中逝去,让它流进我的心里,让它,流到大地的心里。
雨仍下着,嘀嘀嗒嗒地奏着回忆……
在端午节时,我们一家人其乐隆隆地吃着粽子,有说有笑。可一会儿,外婆却突然咳出血来,爸妈担心,迅速放下手中的享受,取而代之的是狂涌不断的担心,后来我随着爸妈去了医院。
第二天,我又去了医院,是和姐姐她们一起去的,当我们到达时,外婆落下了眼泪,这眼泪,在说些什么吗?我怎么想也不明白,可外婆会去天堂住吗?离开了外婆的日子,会很孤单吧?想到这里,天空仿佛就在我心里,哗啦哗啦的下起了瓢泼大雨。雨滴还在絮叨着什么吗?我开始懂了,雨和泪,并不是懦弱与孤单的陪衬,它们才是真正的勇者。我奔跑在雨里,让雨滴进我心里,让泪,流回我心里吧!我真正懂了雨在诉说什么了,它是在说,它在说——要坚强!
我开始明白,雨季,也偶尔有阳光,也偶尔有彩虹,也偶尔有片高挂这绚丽的太阳的天空。
当爸爸从上海传来消息说外婆已经渐渐恢复健康的时候,我的心也渐渐地擦去雨的痕迹。雨啊,雨,你多么纯洁,多么勇敢,多么彻底,但我明白,你不是我生命的需要,你只是我生命的佐料,阳光才是我真正的主色调,所以我才不断寻找你的踪迹——
因为我知道,彩虹正被你重重包围着,太阳还在天空高高挂着。
初三雨季作文 篇12
情感风格:深沉凝重、诗意哲思
核心事件:青紫块
中心思想:成长中要正视烦恼,勇于承担责任。
小时候,不知道什么是烦恼,似乎也就没有烦恼,也许是爸爸妈妈把一切都承担了吧?
小学几年,风平浪静,老师为我们撑“伞”,同学为我挡“风”,我这颗幼苗,在全方位的呵护下,丝毫没有受损。
直至有一天,语文老师教会了我“烦恼”一词,我才发现,其实我并非没有烦恼。我拘谨,说话不敢大声;我考试成绩没挣到第一;我苦心经营的班活动没能收到预期的效果……
然而,我真正感到烦恼的,是作为生名落孙山之后。父母没怪我,老师没怒我,同学们更是真挚的鼓励我。我“摔”倒了,没有流“血”,但那个“青紫块”是那么轻飘飘的`就可以遗忘的。我辜负了那么多人,伤了他们的心,我对不起老师和家长的辛勤教育。我向父母哭泣,他们只告诉我:“你要记住,你是炎黄子孙。”我想老师道歉,老师默默无语。我开始明白了,我欠下了那么多的“债务”是要偿还的,否则,我将独自承担着与日俱增的烦恼。
现在,我初三了,站在了人生又一个岔道口上。我将面临再次的抉择。如今,我是为了分数而烦恼。面对着那不尽如人意的分数,心里不经意的连着打起了问号:“回家怎么交代?老师会不会批评?同学会不会讥笑?中考会不会在落空……”说实话,心里真没底儿。我不想再尝试摔跤不流血的滋味。我真不明白,人为何要长大,为何一定要跌跌撞撞才能长大?
成长的烦恼细细数来,就如天气的性都一样,数不完,言不尽。前些日子播放的美国电视连续剧《成长的烦恼》,就是一个有力的例证。孟子告诉我们:“生于忧患,死于安乐。”大概人生就是注定要在烦恼中进取的吧。
于是,我有了答案:不要为失意而烦恼,更不要为烦恼而烦恼,认识宇宙的主宰。古人有“先天下之忧而忧”的胸襟,而今的我们有“青春少年样样红”的豪情。让我们踏着时代的节拍,去迎接那接踵而至的烦恼吧。