
初三15作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:微笑面对挫折
中心思想:用微笑和勇气面对人生中的困难与挫折。
人教版九年级上册第二单元作文
在人生的道路上,有无数个起点,每个人都要经过这个起点,克服重重困难,抵达成功。但在这条路上,也有许多考验在等着你,如果战胜了,是成功;战败了,就是一个小小的挫折。
困难如同吹泡泡,一分心,“啵”地一声就爆了。但如细心地去吹,就可以吹出一个缀连着一个的珍珠链。
吹破了,不就是一个挫折吗?没关系,如果你能够勇敢的面对这些挫折,就是强者!每个人都不可能十全十美,不可能一生下来就什么都会,因此,每个人都有大意的时候。
没关系,用微笑面对生活,只要笑一笑,没什么大不了的。
微笑,是最坦诚的,她记录着我和你的友好;微笑,是最友好的,她表示着我对你的热情;微笑,是最热情的,她描述着我给你的关爱。
微笑的魅力在于对别人和自己的不留一丝虚伪。用微笑面对生活,生活将变得多么美好啊!
一切烦恼支撑位过去,时间不会等着你,只要不停留在阴影中,用心的去做下一步该做的事情,自信的去挑战下一个气势汹涌的困难。
你会发现,世界因你而光彩夺目,因为有你,世界变得更加美好!
初三15作文 篇2
情感风格:忧伤、诗意
核心事件:路口
中心思想:面对人生选择,珍惜过往,勇敢前行。
路口
水平又回到从前,字词显得十分干瘪,而且一提笔就许久也无法动笔,只是像个木头呆坐在那里,灵感就如一个敲错门的过客,在一句简短的对话后,又匆匆离去。两年半,一个既漫长又短暂的时间记号,作为同学,我们一起走过风风雨雨,走过阳光灿烂,但始终将面临分别,本该让这场宴席在原地独自啜泣,可啜泣过后,音乐停止,曲终人散,宴席终究还是散了。
也许你即将与我们分别,也或许你还会再与我们一起战斗几个月,但一切都是一样的答案——走上决定人生命运的路口。人生有许多次选择,当你站在这一选择路口时,你是否真心想过,这两年多来,我们所经历的一切,那一次次误会,一次次欢笑,一次次所做的那些在我们看来很有风度有气势实际却十分幼稚的小事。我很恨毕业,因为我觉得一旦毕业,那么几年来的友谊积蓄就会被时间的流逝清空、归零。几年、十年或许更久的以后,当我们在某地相遇,谈笑起少年时代的故事,脑海里究竟是怎样的风云涌动,我们不得而知。我只希望你们不要将于我们的宁静打破,而是轻轻将它收藏、埋葬,等待心灵的再次召唤。
你也许会感到奇怪,我这么一个乐观的人,居然会写出这样一种颇显忧伤的字句。说实话,要在这样的日子里让我高兴,还真是有些困难。关上记忆的匣子,让我们回到现实。眼前,左右两条路该怎样选择?成为同学们懊恼的问题,那次次决择的矛盾和冲突,刺伤了同学孤独的心灵,我不敢妄下定论,怎样选择一定会成功。不过我希望同学们选择自己最合适的一条路走下去,但是当你走上这条路就不要再回头了。你只需要抬着头,看着前方的路,努力地走向终点。不过当心,路旁的社会阴沟,一旦不小心失足,掉进去,那留给你的就只有千古恨。不要以为我是老师派来的"奸细",是来催你们去读春招的。我只是在最后的美好里用真心给同学指明属于你们的星光,虽然某些同学即将离开,走上路口,不过请相信属于每个人的朝霞,才刚刚泛红,明天的梦是你理想的终点。
阳光的曼妙,述说着离别的忧伤。留在时间沙漏里的琐碎,记录着友谊的痕迹。钢琴的声音宛转飘荡,用2B铅笔写上的诺言什么时候才能兑现,蒲公英的哭泣,带不走岁月的凋零,更换不回曾经的拥有。三月桃花的清香,弥漫整个初三,陶冶每个人的心田。老鹰的涅磐只是它的终点。而在你的世界里,风在呼唤,雪在哀怜,而云只是静静地哭泣,雨却在空中悠然地祝愿,祝愿每个人都找到一条光明的路。大千万物都相信每个人在跨过里程碑后会走向人生的辉煌,最后站在最高的人生殿堂,领取属于自己那最辉煌的光芒。淡定、低调、安静、月亮睡了,不要吵醒她。不管你是谁,当你已经勇敢地走过路口,而我还在家里,书桌上,台灯下,一个劲地啃书时,我们一定会在未来相遇,相信我,也相信时间的刀印会给友情留下一个见证机会。09级三班。再次为你哭泣。
"嘿,不妨在路口,回首,也许,你会看见许多……"
初三15作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:木棉红焰
中心思想:在校园中发现春天的生机与希望
美华寻春
清明时节,广州才摆脱寒冬的困扰,天气回暖,却又突遭冷空气的侵袭。一两天内,气温从20多度骤降至10来度,叫人分不清冬夏。地湿漉漉,天雾蒙蒙。乍暖还寒,甫晴又阴,天气实在恼人。
虽然如此,我仍漫步美华校园,想寻觅到春天的迹象,以驱散天气带来的烦恼。
我欣然的见到,葳蕤的生机,勃发在树木的茎叶里花果中。
校门左侧、篮球场边,各有一株傲然挺立、遥相呼应的木棉。橘红的花朵缀满枝柯,高高擎起,纷纷开放。在朝阳的辉映下,朵朵红棉像簇簇烈焰,让人激情燃烧。
传达室后,芭蕉树和蒲葵树旁有一小丛琴丝竹。身材瘦削的竹竿颜色独特,像给金棍镶进几条带形的碧玉。纤细的竹叶随风款摆,飒飒微响。无意中见到竹丛里有几支竹笋已羞涩地探出尖嫩的犄角。一只小豆蛾从远处飞来,恰好停歇在笋尖上。
美华楼前的小花园,两株颀岸的水杉已长出翠绿的嫩叶,清爽俊秀,看罢让人神采奕奕。水葡萄和美蕊花绽开球状的绒花,你鹅黄,我绯红,互相媲美。整好把小花园围成一圈的非洲茉莉则被修剪成一个个大圆球,球面上钻出一片片翠生生油亮亮的新叶。一群小鸟趁人们离去飞来觅食,它们呼朋引伴,啾啭和鸣,仿佛在交流着春天的信息。
拐到美华楼侧后翼,抬头一望,樟树和榕树已经披上嫩绿的新衣。前些日子还落叶缤纷的榕树如今已结出无数红玉吊坠似的榕籽,榕籽熟了,正不住地掉落。婆娑的樟树也缔结了浅绿的籽实,密密匝匝,多如繁星。
仁华楼前那七八棵小叶杜英的枝梢正开着繁密的白花,仿佛千朵万朵梨花开放。二楼平台上欧陆风情的小花园里摆满了盆栽的桂花、木兰、细叶榕、牵牛花和番石榴。牵牛花这盆喇叭黄,那盆喇叭紫。偃卧着的细叶榕气根发达,活像一条百足老蜈蚣。
可惜,义华楼前那棵宫粉红羊蹄甲的花期差不多结束,花瓣三三两两零落下来,像蝴蝶振翅翻飞,一把把军刀似的豆荚也随之凋落。
文化广场边缘栽了几棵粗壮蓊郁、髯须飘逸的大叶榕树,娉婷妩媚的荷花玉兰和小叶杜英被脚下的鹅掌柴、花叶连翘及黄叶榕簇拥着,高低错落,俯仰生姿。
信华楼下的大树菠萝已经挂上拳头大的果儿,篮球场边芒果树吐出了花穗。从智华楼各层围栏上垂落下来的嫣红的勒杜鹃,一丛丛,一串串,你拥我挤,远远望去,像天空泻下的瀑布。
我见到,盎然的春意,潜伏于菌菇虫豸的肢体内。
地理园里,石栗树枝干上匍匐着的盏盏木耳正在潜滋暗长,像一只只水母在不断分裂出来。生物园里,青蛙正鼓着腮帮热情地呼唤着挚友亲朋,蚯蚓正忙着给热带植物松土,蜗牛正摆动触角,缓慢爬行。
我还见到,青春的血脉,流淌与搏动在师生们的活动里。
他们脱下厚重的冬服,换上轻便的夏装,沐浴着煦暖的阳光,在篮球场和足球场上做操、跑步、打球……初三的同学则在厉兵秣马,准备迎接体育中考的挑战。
徜徉在校园,令我觉得,不必远足郊野去踏青,仅在校内走走,就可领略到满园的春色,从而生萌出满心的希望。
初三:梁永坚
初三15作文 篇4
情感风格:孤寂坚定、诗意抒情
核心事件:独自飞翔
中心思想:无论外界如何变化,都要坚持自我,勇敢前行。
不管天空是否晴朗,我也要独自飞翔。
不管明天会不会有天亮,我也要飞向远方。
不管河水放纵的荡漾,我也有我的倔犟。
不管你是否会变成太阳,我也会带来一夏的清凉。
不管你在不在我身旁,我也要一个人流浪。
不管你是不是花中,我也会散发出我满身的芳香。
不管她们说的多么夸张,你永远是我最美的天堂。
山东省淄博市新元学校初三:宁馨
初三15作文 篇5
情感风格:感伤、哲思
核心事件:圆圈
中心思想:生命的意义在于如何看待愿望与现实,让生活充满欢愉的梦境。
每个人都生活在自己的梦里,每天在自己的梦中醒来,又在规划着下一场的梦。其实,梦就是向往,就是愿望。难怪有人说,愿望是半个生命,失望是半个死亡。不知道是为了想忘记,还只是想改变点什么.但,那个梦想我一直都是向往着
可梦想是什么呢?每一天、每一件事都有自己预想的结局,或在意料之中、或在意料之外,这个结局便是愿望。但事情的发展有的让人惊喜和欢愉,有的让人懊丧和悲观,但总会有所改变,它的结局会调节你的下一个愿望。于是我们便在这无休止的梦中生活,以致于影响到我们生命的质量。
生命这东西来临的时候,父母没有征求我们的同意,就把我们带到世界上来了,我们是无法拒绝的;流光要把我们的年华带走的时候,同样不会征得我们的同意,我们也阻挡不住,最后,它自然地走了。来得无奈,去的无助,这是多么悲哀的事情。所以,我们生活的关键是如何看待自己的生命,如何让自己的梦更加绚烂、更加美丽。
人们常常感叹人生的短暂,但为何不让自己短暂的人生历程充满快乐的阳光呢!面对生命,我们应该有一种旷达的态度,不去追求生命中无可奈何的东西,不去追求生命中达不到的目标,让自己的愿望更简单、更实际,让自己天天生活在欢愉的梦境里。
生活的目标决定生活的质量。为了确保天天生活得快乐,不妨把自己的目标降低一些,我们不可能都是百万富翁,更不可能都是达官贵人,自己只能是自己,不必去追求那令人垂涎的大餐,甘愿啃自己亲手种出的红薯,那份快乐、那份成功、那份洒脱是千金难买的。
不争--元气不伤,不畏--慧灼闪光,不怒--百神和畅,不忧--心地清凉,不求--不卑不亢,不执--可圆可方,不贪--便是富贵,不苟--何惧君王。做到不争不畏、不怒不忧、不求不执、不贪不苟,便是人生的一种仙境。
降低自己的门槛,不妨让自己的笑容更甜一些,心境更开阔一些,满足更多一些,惊喜更大一些……
读书是我的享受,写书是我的梦。也是因为份内份外工作的原因,久违了我的享受,梦却依然是梦。尽管每天都能享受一点,不过时间太短暂,每天都能写一点,可因为身边无休无止的琐事令我美梦难圆。于是就这样在昏昏噩噩中、似梦非梦中,一天天地度过。
也许以为离开,一切都可以遗忘.至少,不会触景生情.但永远都知道,不管怎么避开,不管怎么绕道,最终还是会回到那个原点.因为,地球是圆的.起点与终点往往是相同的地方.所以明白,绕了多远,最终都绕着那个圆圈!
曾经无数的问过自己,生存意义,生活的目的.然而不曾有过答案.每次觉得无法面对自己,面对未来的时候,总想着那不可能发生的奇迹会幸运降落.或许是因为信心不够,不够坚强不够勇敢.原来我们都一样,害怕失败,害怕失望.!
走了这么远,觉得自己错得太多,亏欠的太多,最后却发现,是自己扛得太多,忘了如何撤下!命里有时终须有,命里有时莫强求,圆圆圈圈,终是命。
初三15作文 篇6
情感风格:感伤缠绵、细腻抒情
核心事件:岔路口的泪
中心思想:真挚的友情在离别中显得更加珍贵。
临近初三的我们
即将分离
那曾经的点点滴滴
都将成为过去
我们开心过
失落过
那些回忆都将定格在我们的青春纪念册
在一起为学习努力
为目标奋斗
手握手肩并肩
度过了多少个日日夜夜
那份真挚的友谊
陪我们度过了2年
我们即将面临一条岔路口
将各奔东西
一滴滴泪水从眼角划过
流入了对方的心里
那一刻
彻底心碎
愿我们沿着这条岔路口
走向远方
还能再有交点
友情万岁!!——致霞
初三:小敏1
初三15作文 篇7
情感风格:忧伤、温暖
核心事件:彩虹出现
中心思想:经历挫折后,要相信希望和美好终将到来。
阳光总在风雨后,请相信有彩虹。这首经典的歌词,我也有深深的感悟记得那是去年6月,树上的蝉叽叽喳喳地叫着,仿佛就像我此时此刻的心情一样,烦躁不堪。虽是夏季但今天却没有烈日当头的景象,反而乌云密布,就好像我的双眼被迷雾遮挡,看不清未来何去何从。拿着手里那张有一个显眼的红“差”的成绩单,我拖着脚步往家里走。暴风雨即将到来。
果然,当我面无表情但内心波涛汹涌的把成绩单交给爸妈时,他们的神态很快就垮了下去,那双眼睛,好像一湖死水,但却深沉得令人害怕,不一会儿,“枪林弹雨”就开始了,我还想为自己狡辩,但却被他们更大的怒吼声给震住了,眼里的滚烫开始不争气的往下掉,我虽然知道他们这是“恨铁不成钢”,但我还是一气之下冲出了家门,不顾一切的往远方跑,不知道该何去何从。
我什么也没带,就这样冷冷地走在大街上,看着人来人往,车水马龙的街道,大家都是一副面无表情的的样子,突然感觉很悲哀,好像自己很孤单,没人懂,就像一个影子。天却很是时候的下雨了,豆点大的雨滴打在我身上,真希望它能洗去我的悲哀。雨越下越大了,仿佛天上有人在把水一桶一桶的往下倒。我没办法,只能躲进一家咖啡店。
看着大雨中的人们匆匆忙忙的来去,我又情不自禁的悲伤起来,是不是我真的很没用,没人在乎我。当我还在低头沉思时,肩膀却被人拍了一下,眼前的人叫小灵,是我同学但不是很熟,他本来笑眯眯的看着我,但却发现我已经泪眼朦胧时,他就匆忙坐下,问我:“怎么了你,好像不开心。”我以为没人在乎我,听到这么一说,我顿时心里又好过了些,便慢慢的阐述我的经历,说完后,,我又低下头,猜测他又会怎么想。
他先是一愣,然后又笑着说这怎么能怪你自己呢,人都有失意的时候,你父母也只是“恨铁不成钢”罢了,你不要被他们一时的愤怒所影响了。他接着把手机拿出来,放了一首许美静的《阳光总在风雨后》,随着暖人心窝的旋律,我似乎也慢慢的乐观了起来。“阳光总在风雨后,请相信有彩虹”,六月的天气仿佛如这青春一般难以猜测,刚才还大雨倾盆,现在却又放晴。雨后的天空格外美丽,湛蓝的天空,白云飘飘,我的心也随之宁静了下来。小灵接着说:”看到了吗,天上出现了一道彩虹,其实这百变莫测的天气就像我们前方未知的道路一样,有伤痛,但伤痛之后必有收获,不要为之哭泣,因为后面还有更美好的世界等着你。“远处传来了爸妈的呼喊声,小灵笑着对我说道:”看到了没,你父母很爱你。快去跟他们道歉吧,别让他们太担心了。“我心里涌出一阵暖意,我抱了抱小灵,对他温和的说道,谢谢你。
也许是经过风雨的洗礼,天空中的彩虹格外美丽,绚烂多姿的颜色在一片淡蓝色的”海“中,格外显眼。
不要害怕挫折的磨练,因为你还没有接受成功的拥抱;不要伤痛现在的失败,因为你还没欢喜未来的胜利;更不要畏惧到来的风雨,因为阳光还在后面。
初三:杜忻壕
初三15作文 篇8
情感风格:感伤、清新
核心事件:青春不叛逆
中心思想:青少年应珍惜青春,避免叛逆,努力奋斗
青春像梦一样走过。青春,一个美丽的字眼,一个姹紫嫣红的年纪。花季的少年少女,是世人给我们的评价。青春的我们爱幻想,爱做梦,青春的我们天真,快乐,无忧无虑。可是,有时,我们会叛逆,不听父母的话,使她们伤心。那是因为,我们半成熟,自以为是。同时,我们又是美妙的,不是吗?那作为青少年的我们,何不珍惜眼前的幸福,不叛逆,好好奋斗哪?
初三:刘晓宇1999
初三15作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:手套
中心思想:拥有友情,困难和痛苦会成倍又成倍地缩小,快乐与幸福会成倍又成倍地增加
我搂住杨爽的脖子对她说:“我有你做知己,一生足矣!”那之前我刚看了鲁迅的名言:“一生得一知己足矣!”我觉得我很想对杨爽说点什么。杨爽的眼里立刻盈满了泪,她直直地盯着我,一下子攥紧了我的手。平常一向能说会道的她,竟然什么也没有说。
我和杨爽一见如故。两年前入学,一群新生挤在大榜前,我在榜上找到了我的名字,立刻大叫一声:“啊!我在四班!”声音尖利可怕。就在同时,旁边有人也这么叫了一声,声音同样尖利可怕,而且与我的声音同起同落。所有的目光移过来。我俩在众多的目光中相视,一笑,一耸肩膀,一吐舌头,一转身挤出人群,一致得像教官喊着口令一样。不用说她就是杨爽,一个同我一样高矮、胖瘦,同我一样活泼开朗,整天蹦蹦跳跳,整天滔滔不绝的女孩子。
很快我们就形影不离了,课堂我俩前后桌,课间操我俩前后排,上学肩并肩,放学手牵手,吃饭头碰头。同学们都知道,假如厕所外面站着她,那么里面一定蹲着我。
随着时间的流逝,我们的友情在加深。
寒风刺骨,滴水成冰,操场上,我们在军训。“正步走!手与胸齐,摆动!用力!”已经两个多小时了,教官丝毫没有停止的意思,而我哭都找不着调了。我忘了带手套!双手冻得又红又肿,又胀又痛,每一次“手与胸齐”,每一次摆动,都感到冷风从我的手上穿过,犹如携带着万根针刺一般,我的身体和我的心一起在颤抖,我的动作不断走形,我咬着牙克制着,可我知道我马上就坚持不住了“!”是杨爽的声音。“什么事?”教官的声音很冷。“教官!她没带手套,我想把我的手套给她戴。”杨爽指着我。教官凌厉的目光看看她,又看看我,全班同学都屏住了呼吸。出人意料地,教官说:“可以,”杨爽一把抓住我的手,揉搓着,放到嘴边哈着气,我觉得她真是想把她的全部体温都给我。她不由分说,硬把手套戴在了我手上。“那你……”“我还热呢,没事儿”?她潇洒地摆摆手戴着留有杨爽体温的手套,我的手渐渐暖和起来,但更暖的是我的心,那里因与杨爽诚挚火热的心贴近而如浴温泉我感到有样热乎乎的东西湿润了我的双眼。
接下来两个多小时的训练,杨爽的手被冻成了“红烧猪蹄”。训练结束后,我抱着她的`手痛哭不止,引得班里的不少女生陪着掉泪。杨爽却爽朗地说:“哎呀,这个铁石心肠的冷面教官,要是再不停止训练,我可真要坐地上哭了。你知道我怎么挺过来的吗?我就想,一副手套两个人戴,一人戴一半时间,丹娃都挺过来了,我有什么挺不住的。苦不苦,想想长征二万五;累不累。想想革命老前辈。坚持!坚持!再坚持!”杨爽又恢复了她滔滔不绝的本性。
这时教官走了过来,拍拍我和杨爽的头,说:“你们两个都好样的,以后跟我去当兵吧!”“哇!”同学们大跌眼镜,这可是“铁石心肠”对我们说的最温柔的话了。
与杨爽交朋友,使我明白了,拥有友情,困难和痛苦会成倍又成倍地缩小,快乐与幸福会成倍又成倍地增加,拥有友情的感觉真好!
正文内容结尾
初三15作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师教我们开启智慧大门
中心思想:老师和父母一样,都是人生中不可或缺的重要人物。
老师,不同于父母
他与我们没有割不断的血缘关系
我们对父母的依赖与生俱来
对老师,则需要后天的认识和了解
老师,却也如同我们的父母一般
父母给予我们生命
老师教给我们的则更加丰富和广泛
他对于我们同样是不可或缺的人
老师是我们知识海洋的汇聚者
交给我们开启智慧大门的钥匙
老师是我们生活中多姿多彩的万花筒
他教我们如何精彩自己的人生
(指导老师:龙金凤)
初三15作文 篇11
情感风格:温暖真挚、朴实自然
核心事件:新年愿望的表达
中心思想:新的一年要放下过去,珍惜当下,努力实现自己的目标。
第一篇:新年愿望
xx年过去了。21世纪头十年过去了,xx年来临了。
我是一名初三的学生,在新的一年里,大的愿望莫过于:顺利的考入高中。
在新的一年里,让我们忘掉过去的不愉快,让快乐伴我们成长,让我们周围充满欢声笑语,让自然更加自然吧……
步入一个新年,意味着我们又长大了一岁,意味着我们又成熟了一些,意味着我们又要享受更多的阳光……步入一个新的阶段,就要不断的向前看,适应现在,而不是总回忆过去。
虽然在过去的一年里,发生了很多的事情,让我们无法忘怀,但是,人总是要向前看的。所以,不要留恋过去,也不要憧憬未来,要活在当下。活在今天,就好好享受今天的阳光;明天的事,就留在明天去做;昨天的事,留给历史。
历史的脚步不会停歇,历史还在继续……
后祝大家在新的一年里:身体健康,快快乐乐,平平安安!
第二篇:新年愿望
新的一年来到了,每个人都有自己的愿望,有些人的愿望是竹篮打水一场空,可有些人的愿望却是真正的去实现,我也有一个愿望,那就是当一名老师。
每,当看见我们班的朱老师为我们尽心尽力批改作业时,当老师为我们用尽口舌上课时,当老师为我们费尽心思让我们学得好时,我的愿望就因此而诞生了。
如果我是一名老师,我会严格要求同学,让他们知道这是为了他们的将来,和让他们知道严是爱,松是害的道理。并让同学们团结一心,大胆发言,不懂就问。
我要好好学习,希望长大能当一名优秀的教师。
第三篇:新年愿望
元旦每个人都不陌生,元旦的到来意味着xx的开始。
当回忆起曾经的我,心里感叹很多。曾经的我,每天对着电视,从不离开;曾经的我,对着零食爱不释手;曾经的我,总是让家人为我操心;曾经的我,只想着怎么玩,从不考虑家里人的感受,家里的一切事物。
曾经已是过去,过去美好的事物,我会铭记在心中,但是困难更是刻在我的心中,是困难让我学会坚强,让我学会做事坚持不懈,只有在磨砺中成长,才可能出现人才。天才只是先天就有的条件,如果,后天不努力,这个人也只是一无所获。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”是的,每个成功的背后,都付出着莫大的努力。
现在的我改变了许多,现在的我学会了体谅家人,过去那些不成熟的想法,现在在脑海里已经破灭,而现在我的愿望也有很多。
xx年即将过去,我要用全新的面貌去迎接xx,我想在xx年中,我会付出我大的努力去学习。为自己添一抹光彩,但是路不是那么好走的,其实每个人在选择路途过程中,没有一帆风顺的。
每一条路途中都会有很多艰难与困苦,风风雨雨。而我们要坚持不懈,克服那些困难,后走向成功。“不经历风雨,怎么见彩虹。没有人能随随便便成功。”是的,那么你要为自己的愿望去拼搏,去奋斗……在xx年里,我想成为家人的骄傲,我会为自己以后的路,打下坚实的基础,付出十二万分的努力,去做好每一件事。接下来,你们看我表现吧!
初三15作文 篇12
情感风格:感伤细腻、清新质朴
核心事件:留言本
中心思想:真正的友情不会因毕业而消失,它会以另一种方式继续存在。
没有什么被忘记,没有什么被失去,当你停下来回头看时,你会发现这个世界在不断的开始。
——题记
从茶色玻璃中看到被撕碎的卷子从楼上像雪花似的飘落,心中产生一个疑惑,难道今年我毕业了?
曾几何时,我对眼前这个学校有着深深的厌恶感,100多人的大班,闷热的对着厕所的教室,让我恨不得马上能毕业,离开这里。毕业的那一天下午,我心情非常愉快,因为再有这一下午的时间,我就要脱离这里,去追逐我的梦想。在歌声中,在学弟学妹的欢送下,我甚至不好意思跟你打一声招呼,只是从你身旁悄悄经过,因为我感觉我和你之间有一种隔阂。
回家,我抱着卷子在夕阳下走,步伐好像从未的轻快。但走着走着,我感觉空当当的,你没有在,事实上我们已经有一个星期没在一起回家了。鼻子一酸,但始终没让眼泪流下。回到家,我翻开你的留言,顷刻间,我的泪如雨下,hello,dear.这是留言的开头。你说你感谢我送你炎亚纶的写真集,哦,我好像都忘了。那是去年夏天,我在上暑假班的空隙,在炎炎烈日下,跑到书店去买了这本书。我以为你认为这不是送你的,原来我错了。老实说,你是一个不错的人,我们在一起也很快乐。我把你当做是我好的朋友,但前一段时间,我感觉你不是真心的。而那一段时间,我感觉我在他人眼中糟糕透了,除了学习还好一点。所以,我拼命的学习。哦,你还说,我是你心中永远的学霸,在我心中你也不错。
毕业这天如约而至,我很高兴,向很多人发了我的同学录,有的,比如说你和他,我在学校都没敢看,看到他说,you are wonderful.这是我经常与之抬杠的。他是一个特别的人,但是我没有想到,他竟然这样认为我,在那一页纸上,他先用汉语写,但又把它划去,用英语写,我想这样更容易表达出自己的情感吧,用的中国式英语,符合他的性格,是认真的。
现在,眼泪在眼眶中打转,但我觉得初中三年已无遗憾。的遗憾是,没有和你一起再走放学路。想和你在一天的劳累之后,快乐的走回家,看远方的天空多么美丽,饭店飘出阵阵菜香,我们是那么肆无忌惮,无所不谈,也许只有在你身边,我才能这样吧。回到家,所有的烦恼都烟消云散。
如果有可能,咱们再一起回家吧,但永远也不可能是放学。不知我们班什么时候在能聚到一起上一节课。
在毕业那天,当大半个教室都走光时,老班呆呆的坐在讲台上。我走上去,轻声说,老师你给我签个名吧。她有点惊讶,写下了你永远是老师的骄傲。我说了一声谢谢老师。假装步伐轻快地走了。我很难想象,当老师独自坐在讲台上时,心中的落寞。我决定,要永远做老师的骄傲。
你,你们,陪我走过了初三这一美的时期。让我们努力,去你一直想去的大连吧,过一个快乐暑假。再开始新的航程。希望每个人的梦想都能实现。海内存知己,天涯若比邻。当我们有所成就时,再聚在一起,我一直会期待着这一天。
我会记着,我们在同片蓝天下。我会一直记得,有个你,有你们。祝福你们,我的朋友。