
初三迷失作文 篇1
情感风格:哀而不伤、细腻温婉
核心事件:布娃娃
中心思想:通过布娃娃和星光寄托对逝去亲人的思念与坚强。
坐在窗前,望着街上来来往往的人群,回忆起我们以前的点点滴滴,眼泪不听话了。
——题记
“奶奶,你给我唱《小星星》好不好嘛!”清楚地记得,儿时的我喜欢向您撒娇,在您那温暖的怀抱里度过了梦一般的童年。
轻轻荡起秋千,往事在脑海里漫无目的地放映着,刹那间,我发现了记忆中最亮的那颗星,撒开小脚丫那颗最亮的星跑去。
“丫头,奶奶给你做了个布娃娃,过来看看喜不喜欢。”我还没听你说完,就三蹦两跳的到了正在微笑的您的身边。我小心翼翼的抱起布娃娃,小小的脸上挂着藏不住的开心。我抱着布娃娃在屋里高兴的跑来跑去,您只是坐在床上,满脸笑容的看着。
花开花落,云卷云舒。那个布娃娃也被遗忘在记忆的角落。
忽而望向窗边,听见几声蝉叫,又一次想起了你的容颜,忆着您那点点的关怀,那片片美好的瞬间。
夏天,您手中的凉扇却扇不走那太阳公公发高烧时的炎热。我光着脚丫,躺在凉席上怎么也睡不着。这时候,您轻轻唱了起来:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……”而我也在您那催眠的童谣中渐渐入睡,那声音,充满了神奇的力量。您说我经常在睡着的时候傻笑,其实我想告诉你一个秘密,那是因为我的梦中有您!
不知不觉已是傍晚,夕阳那淡存的光芒仍在照耀着大地,您那慈祥的面容在眼前若隐若现。迷迷蒙蒙中我又悄悄溜进回忆之中。
您病了,无法下床走动。妈妈买来轮椅,我轻轻地扶您上去,却感觉不到重量。任由泪水在眼里打转,却迟迟不敢涌出。
我推着轮椅向外走去,您却一直在说个不停。您告诉我该怎样叠被子,怎样洗衣服……我都懂!可我多麽希望自己不懂。阳光照耀着,却始终温暖不到心脏。望着您那苍老而又憔悴的背影,任泪水滑过脸颊,但我不敢哭出声。因为您希望您的孙女会永远坚强。可是伪装,真的好难,好难。
最后一抹夕阳的余晖也开始消散,落叶洒满大地,没有秋风凛冽,却照样凉透人心。
那时,您已经吃不下一口饭,却从来都是对我强装着微笑。我不忍再看,转过身去,泪水的声音是那样清晰。你握起我的手,在我的手心里写了两个字:不哭。望着您那嘴角硬扯出的笑容,我拼命点头。
一阵风吹过,又把我的思绪拽回了现实,只是一切都变得模模糊糊。
我知道我没有哭。
再次翻出那个早已破旧的布娃娃,我抱着她走向街头,抬头看向天空,繁星闪烁,只是多了几分心酸。多麽希望再次见到您。可我知道,那只是过去。
“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像许多小眼睛……”我知道,星空中会有一颗最亮的星,伴我走向黎明。
——后记
初三:朱乐君
初三迷失作文 篇2
情感风格:忧郁、隐喻
核心事件:梦见风暴
中心思想:人应坚守内心真实,不被外界束缚而失去自我。
童年
向往飞向蓝天
做无忧无虑的小鸟
虽然
在别人眼里
我们已经是了
但那
并不代表我们的梦想
我的世界
只有自己主宰
可是
有一天
梦见自己
遇到风暴
被摔得很惨
从此
惧怕飞翔
甘愿
让别人控制自己
慢慢的
自己便忘了
向往的天空
梦早已支离破碎
我再也飞不起来了
忘记了自己
迷失了自我
我变成了谁?
初三迷失作文 篇3
情感风格:深沉感慨、 理性剖析
核心事件:写作风格的迷失
中心思想:写作应坚守自身风格,避免用短处与他人长处比较
朱军:合着你就是拿自己长处,跟别人短处比。
冯巩:啊对,我就想跟潘长江比个大,跟陈佩斯比美发,跟帕瓦罗蒂比劈叉,跟美国总统布什比说普通话。
——摘自xxxx年春节晚会小品《笑谈人生》
第xx届全国中小学生创新作文大赛初赛,有个名叫时摐的江苏参赛者写了篇名叫《xxxx年8月,我在上海是一位居民》的散文,折服了所有大赛评委,取得了决赛资格。不知什么原因,这位选手并未到广州参加现场总决赛,这对“创新作文大赛”还是我本人,都是一个小小的遗憾。
当然,更让我遗憾的是,本次大赛中,一些平时基础扎实,写作实力超强的选手,几乎全部“落马”,未能浮出水面。当我将参赛文章一一认真读过,发现他们未能获得一等或特等奖,也是必然。我发现一个奇怪的现象:很多人的决赛文和初赛文,完全看不出来是同一个人写的。他们的初赛文章内容充沛、情感真挚、思想深刻、语言精准,但他们的决赛文章却是另外一个样子:大多呈现出幼稚,编造些令人发笑的可怜巴巴的故事。
这些人都拿自己的短处与别人的长处对抗,焉有不败之理?这让我想起xxxx年春节联欢晚会上小品《笑谈人生》中,冯巩专拿自己的长处跟别人的短处比,因此没有不胜。可我们这些从全国百多万人中精选出来的作文高手们,偏偏拿自己的短处和别人的长处比,这不够令人遗憾吗?
第xx届特等奖获得者李雨澈作为一个中国人,偏偏写国外的生活。写出来的文字,让我想问:这是写的哪国哪地的生活啊?
第xx届小学组特等奖获得者赵雯晴,平常擅长幻想类文字,本来文章写得挺深刻,可文章前后文体根本不一致,前面写的是散文论调,后面成了记叙文。前面是高帽子,后面的内容小儿科,根本不足以支撑前面的“重”,内容之轻不能承受思想之“重”。文章写描一个城市的文化,人们生活的快节奏,导致人与人之间像一条条平行线,“我”这个外来者根本无法融入进去,这种发现很棒,也很深刻,可后面的重心却落到一个小孩偷吃玉米。不免让人感到可惜啊!
西安选手常智华,初赛文章《月光晒谷》以其巧妙的构思和跨过情调,赢得大赛评委老师们一致赞扬。决赛场上,却老调重弹,还是初赛中那几个人物,但事件却平淡之极,人物个性模糊,记述全无可读性,不免让人怀疑,初赛文章是否出自他手。当然,初赛文章肯定是他写的。
第xx届一等奖获得者磨蔚,语言纯属,但内容上却拓展不开,写过去写过来,总是拜托不了自身的小圈子。
正如大赛颁奖后我对苏皓、张晓羽说的那样:要是在决赛场上,苏皓能够写出《辗转红尘笑夕阳》,张晓羽写出《斜街的故事》,特等奖就是你们两人的了。
限于时间,我不想再举例,一句话:本次那些失败的参赛者们,失败的原因就在于他们考场上抛弃了自己的风格,临时选择了一种他们并不擅长的风格去写。大家进入考场的时候,我就走在本届大赛特等奖获得者林春霞背后,我开玩笑说:“你一定要发挥你的催泪能力!”她转过头问:“什么意思?”我说:“你适合写感动文字!”当然,我不是说是我提醒了她,她才获得了特等奖。而是说这恰恰说明守住自己风格的重要性。林春霞在决赛中写出来的文章和她平常的文章风格是一致的,她发挥了她的强项——编织感动文字,以她固有的情感去打动读者。
初三迷失作文 篇4
情感风格:沉静、凝练
核心事件:老鼠在佛塔上
中心思想:认清自己才能明确方向,避免迷失。
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一只老鼠在佛塔顶上安了家,就以为自己是佛了,毫无顾忌地嘲笑着人类,却仍逃不过被野猫撕成两半的悲剧。
老鼠真的忘记自己只是只小小的老鼠吗?不见得。是它所处的位置让他无法看清真实的自己。现实中,很多人也是如此,迷失在生活中的花红酒绿之中,无法辨认真是的自己,模糊了自己的目标,如同佛塔上的老鼠,只顾享乐,忘记了作为老鼠该有的生活方式。所以,清醒和自知十分重要。
认清自己,可以明确自己的目标与前进的方向。有一次,记者询问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学,陈省身回答:别的都不会,只好做数学。无独有偶,另一位记者采访画家黄永玉,问他当初为什么学画。他的回答也是,别的什么都不会,只好作画。这仅仅是说明了两位大师的谦虚吗?当然不,这表明他们都能在成长过程中认清自己,明确目标,然后专注地朝着自己的目标努力,从而成为了一代名家。
《孙子兵法》中说:“知己知彼,百战不殆。”人们往往认为知彼更为重要,殊不知是否知己同样可以决定成败。刘翔曾经是跳高运动员,试想他当初没有认清自己,没有完成从短跑到跨栏的华丽转身,怎会有今天的成就。正是因为他认清了自己,做到了“知己”,才会明白存在的价值。
认清自己,可以让自己的品德,能力和地位处在相符的位置。像老鼠,明明没有能力造福于膜拜它的人,却依旧享受着并不属于它的待遇。生活中也用很多这样的例子。并没有夯实的基础,实施的能力,本该量力而行,却偏偏逞能而为,自然会给自己带来悲剧。
认清自我,也能使自己在成长过程中拥有更良好的心态。刚刚进入初中时,害怕不适应新生活,学习跟不上,于是我盲目地报了许多培优班,每天活得昏天暗地,不知道自己该干什么,成绩也不尽人意。后来我尝试冷静下来,去倾听自己的心声,终于认清了自己的弱项与强项,正确的“补短”,成绩也逐渐升了上去。
认清自我,可以看淡世间的花花绿绿,坚守住真实的自我。理智是我们最可靠的武器,去抵御七情六欲,无数诱惑。认清自己,让自己在利欲的风暴中真稳脚跟,掂量好自己真正的价值。否则只能迷失其中,像老鼠一样,最后被现实狠狠地抽醒。
让我们认清自己,清醒地前行。
初三迷失作文 篇5
情感风格:忧郁沉思、诗意抒情
核心事件:丢失的自己
中心思想:我们应在虚拟与现实之间找回真实的自我。
我们找不到自己。
一切都源于我们自身。我们的内心无从所依,因此网络成为了这个时代的主流。在这个虚拟的地方,我们会找到许多与我们一样的人。
你发说说了么?更新动态了么?
没有。那你就落后了。
拿起你的手机、相机、平板、一切通讯工具。把你身边的新鲜的赶潮的无聊的有聊的都拍下来,在网络上与你我他们一起分享。
我们找不到自己。
静下心来想吧,我们拼命的把自己身边的一切发给别人。
我们找不到自己。
我们迷惘,我们找不到方向。
所以我们在这个地方丢失了自己。
旧时光未老,新时光也一样。
——记
过去了吧。
一天。24小时。1440分钟。86400秒。
如此循环。日子就这么过去了。
悲伤着。快乐着。难过着。开心着。哭泣着。笑着。就这么逝了吧。
多半我们都想挽留。然而无从下手。
开始,我们对这个世界感到迷惘。
然后,我们开始对这个世界有了一点认知。
后来,我们开始厌恶这个世界嫌弃这个世界。
再后来……好像,还没到那个时候。
开始说谎。开始忍耐。开始暴弃。开始憎恨。开始疲惫。开始亢奋。开始堕落。开始跌倒。开始彷徨。开始在意。开始,爱。
终于,我们走着走着,有了故事。
故事中,我们笑得刚刚好。
而总有一天,故事会结束。
我们不会知道这场男一你女一我又或者男一我女一你的故事该如何收场。
其实,我们这一辈子都没有找回我们自己。
我们在别人的故事中哭泣,在别人的故事中快乐。在别人的哭声又或是笑声中,死去。
但谁说?
不要为别人活要为自己活。不要听别人怎样说自己相信明白自己就好。不要痛恨自己嫌弃自己不要忘了自己在怎样也是自己亲手造成的。也许你自己的厌恶正是别人一直所期待的。不要丢失了自己。
即使你一无所有了,别忘了一直陪伴你的还有自己。
别人不会和你走到最后但是自己可以。
虚拟世界的网络也好,现实世界的生活也好。你永远都不要丢失了自己。
也不要刻意去显示自己。
你的存在感,别人不知道,但自己知道。
当然,世界上没了你地球还是一样转,时间还是按表走,别人。
在乎你的也许会哭好一阵子,不在乎的就如平常,厌恶你的很开心吧。
有人告诉我,要找一个快乐的点去看这个世界和别人。
是啊。
mysunshine,宸弟。
你们也一样啊,但是没时间了,不能够细说了。
做自己的太阳。
阴霾再大乌云再多风雨再猛烈。
我们是太阳啊。谁能挡住我们发光呢?
那,就这样喽。
我们,再见。
愿安好。
风月。
那再见喽。
——你走吧。
——等我啊,朕还会回来的。
——我又没说你不回来,滚吧滚吧。
——喂,你什么意思。
——你有话直说,放心不下就交代好了再走。
——那,我说啦。
——你要好好的记得吃药记得喝水记得吃饭记得吃菜记得听话记得不要闹小性子记得休息记得晚上想我记得不要跟老师顶撞记得好好学数学就得学物理记得和她说晚安记得笑,记得我。
——我艹,你有完没完啦,什么时候这么婆婆妈妈的啦……你说这么多我哪记得下来……
——算了,忘了就忘了吧。不过药还是要吃的。
——你……算了。
——那,再见咯。
时间不多了。还是没好好用。
渐渐缩小的身影,最后成为一个点,在人潮中晃动。
不知道了,哪个点是你。
只记得,眼里愈来愈模糊。
也许过了今晚,一切都会照常。
不过是,少了个人。一个很久之后再见的人。
在这期间如果谁要走,请把我回来时能联系上你的方式,qq、msn、微博、微信……都可以。私信给我,者留言。
我不想失去谁谁。
那,就这样,再见喽。
初三:陈凡
初三迷失作文 篇6
情感风格:深沉凝重、哲理思辨
核心事件:坚守自我
中心思想:人应永保生命的执著,坚守自我,不被世俗所迷失。
中考满分作文精选xxxx年:永保生命的执著
不知曾几何时,我们沾染上了“成熟”这个字眼。稚气未脱的脸上不知在何时何地竟出现了那种琢磨不透的茫然和神秘。曾经天真无邪的脸上却又不知在何时表现出了那种成人才有的沉稳和老练。
这是否就是成熟?
变得成熟,我们会用理智战胜情感,不会再靠主观的臆断去分清大是大非。学会了控制自己的情感,以防自己的感情会在某一刹那决堤。
变得成熟,我们学得遇事有主见。不会再像儿时一样,总是在别人的影响下演着自己的角色,总是在别人的歌里流着自己的眼泪。
变得成熟,我们学会了从别人的角度看待自我,看待生活,于是我们变得宽容,变得大度,学会了包容,学会了宽恕。
变得成熟,我们学会了给予爱。我们以变得不再是原来得那个衣来伸手,饭来张口,只懂得接受温暖得呵护与深情的滋润得孩童了。我们学会了奉献自己的爱,让别人也接受一份温暖,让这个世界变得更加美好。
变得成熟,我们体会到了亲人们含辛茹苦地将我们养育成人,于是学会了体贴,变得乖巧,努力将所有的事情做到,用以换得亲人们的笑逐颜开。
变得成熟,我们理解了老师们的谆谆教悔,明白了他们的良苦用心,从此,也懂得了努力,懂得了上进。
可是,“成熟”只包括这些吗?
不。我们成熟了,也变得世故了,变得不再是原来的自己了。我们学会了奉承,学会了溜须拍马,学会在别人面前说着违心的话。学会了钩心斗角,也学会了追名逐利。
原本率真的本性此时已变成了无知和愚昧,也违背了其初衷。我们学得精明干练,油嘴滑舌,目的却只为了混个好人缘。有时候,真的想走出那些是是非非,重回那个吃着香甜的棒棒糖蹦蹦跳跳的年代,可这毕竟只是个幻想,是不现实的。的确,孩提时代是那样单纯的一个年代,没有太多的奢望,那样地纯洁,清澈,是世俗的污淖所玷污不了的。怪不得古往今来有那么多的有识之士要归隐田园,是因为他们怕黑暗的世俗牵绊住自己,害怕丧失了真我!
人活一辈子太不容易,到最后能留下的东西不多,要是连自己都丢了,岂不太过可悲?
其实,人生只是一连串的过程,是痛苦和欢乐穿成的晶莹。人生太短,我们都不想等到自己已是风烛残年的时候,才发觉“原来的那个自己哪儿去了?!”所以,我们更要坚守住自己的位置,坚守自我,在天地间永留一份无悔的坚强和一份逍遥的存在!
莫让生命随着滚滚长江东逝水,永不回头,灰飞烟灭,丧失了它应有的意义!从而永远保持那生命的执著!
初三迷失作文 篇7
情感风格:忧思、质朴
核心事件:优的追寻
中心思想:要找回失去的优秀需要自律和反省。
莫让优渐行渐远
历史的车轮拉着时间滚滚前进,我们在措手不及中送走了又一个周,有一点儿舍不得,但更多的却是失望,我们的优呢?优是不是离我们越来越远了?
你自律了吗?你的优呢?
你是不是在争优呢?你是一个很聪明的男生,有着很好的运动细胞,但是你的学习一直提不上去,这是为什么呢?这位同学我想你自己应该扪心自问吧?是你不够聪明吗?不是吧!如果不够聪明你又怎么能把电脑游戏玩的那么好呢?我想,应该是你不够努力吧。平日里,你没有心思学习,经常去上网,组长管教你你还不听,老师也多次批评你,你却还是屡教不改,令老师十分失望,你每次跑步时,为什么总是前一圈还见人,后一圈就消失的无影无踪了呢?你本是体育运动能力很好的人,但为什么又的跑到了别人的后面还心甘情愿的被人抛得老远呢,你的优呢?为什么上课时,你连数学基本的问题都不会解,作业也总是错的一塌糊涂,aaa,这都是因为你不够自律啊!
你反省了吗?你的优呢?
本周你作为交换生到我们组,我们组每次都会开开心心的迎来每一个交换生,因为我们都希望改变他们身上的缺点,对于你,我们亦是如此。但是你并没有带给我惊喜,经过我的努力,你终于开始有了进步,上课你懂得积极听讲了,还会积极的让我检查老师让我们做的练习题,平时也会积极的做各科作业,但是,作为你本周的组长,我并不满意你的表现,因为你有太多的问题了,你不积极发言,不能认真的消化老师讲的题,作业质量也不高,而且你的历史作业以前还空了很多,本周,我检查你时,你才知道补。这让我很失望,我很希望看见你进步,你的生物只被了一章,理由是:你不敢到老师那儿去背书。你以前是多么的优秀啊!为什么你现在会不思上进呢?bbb,你反省了吗?你的优呢?
你认真了吗?你的优呢?
你的问题也很多,但是你从不知悔改,还总想着与老师作对,公然挑衅班规。老师很看重你,因为你很聪明,平行也很好,很有望进入前十名,但是,你却辜负了老师的期望,因为你屡次犯错,让老师经常批评你,本周,你竟然还在课堂上玩火机。这是很不应该的行为,你应该好好反省,我们都希望你能进步,作为你的好朋友,我也真心希望你好,不希望你怨恨老师,不希望你以后再犯类似的错误,每个人都应该知道该如何认真的面对自己的不足,希望你能够看清自己的缺点,认真对待老师给你提的建议,不再违反纪律了。ccc,你的优呢?
本周又已经结束了,我们没有很大的进步,相反,有许多人还退步了,但我相信,这些人心中还有优这个永恒的目标,我也相信,优不会渐行渐远,还会里我们越来越近。加油吧!同学们。
初三迷失作文 篇8
情感风格:迷茫坚定、细腻抒情
核心事件:初三的奋斗
中心思想:初三虽充满挑战,但坚持与奋斗能让青春绽放光彩
初三意味着什么,初三命运的门槛很难迈过吗?
刚升入初三的我不由得产生了这么多奇怪的想法,那时的我像一只迷失方向的小鸟,在天空中找不到自己的方向和目标。
初三,可能会留下遗憾,可能会留下美好的回忆,可刚开始的一切都让我觉得初三就像“初三要走过地狱”而我们就像一只只被禁锢的小鸟,没有了自由,只有看着别人快乐,但是,渐渐地,我发现初三并不想我想象的那样,虽然每天忙忙碌碌,但我们同样也在收获着,我们感受到了生命的意义。
在短暂的初三生活中,我一次又一次充满矛盾,每一次都会让我想要放弃,当我有静下心的时侯,我问我自己,“坚持是为了什么,放弃又为了什么?”我又看到同学们“奋斗”的身影,都是同龄人,别人能坚持,别人能奋斗,我为什么不行?于是,我一次又一次冲破矛盾,带着自己最初的梦想和激情,坚持在青春的路上前行。
每一次的成功都会让我心中多一份安慰,每一次失败都会让我内疚,自责,一天又一天,不知道带走了多少个那样的夜晚和早晨,当双手浸湿在冰凉的水中,当汗水布满脸颊,我有在问自己:“梦想总是遥不可及,是不是应该放弃?”每一次收获都需要汗水,每一次成功都有付出,无论前方的路有多远,我都会带着那份梦想和激情与青春同行。
初三迷失作文 篇9
情感风格:温暖、励志
核心事件:微笑面对困难
中心思想:在逆境中寻找力量,用榜样的精神激励自己前行。
跌到了,不怕,爬起来,用一抹微笑感动整个世界。
——题记
站在人生的十字路口,彷徨,无奈……我怎么了,竟然会如此颓丧,看到镜中的自己,很怀念那个曾经像超人的自己,于是镜头回溯,到了小开初时,面对的是大量的试卷,为了那么一个分数忘却了自我,但是不悔,脑海里闪烁的是那些年,那些事,那些人……
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁
李白,出生在一个平凡的家庭,身幼好学的他,不负众望的成为了唐代史中的一颗璀璨的明珠,当我徜徉在他的诗句中时,心中有莫名的动力,愁眉苦脸干什么?给谁看啊,现在的我,衣食无忧,干嘛呢?何必呢?明明没什么可愁的。好,李白那个让我舒展眉头绽放笑容的李白。
命运交响曲
举世闻名的命运交响曲,令人震撼,令人折服,耳聋的贝多芬创作了它,有谁会想到他坎坷的人生历程呢,他一生未婚,亦是没有得到过真爱,我,被爱包围着,细腻的母爱,深沉的父爱,严厉的师爱,深厚的友爱,好,贝多芬让我重拾信心,在求学之路继续信心满满的走下去。
假如给我三天的光明
海伦凯勒,一个平凡还有先天性残疾的女孩子,学会了六种语言,写下了不朽的着作《假如给我三天光明》,掩卷深思,我们的光明何止是三天啊?那我们为什么没有她的那份执着呢?想着,想着,对,在逆境中,不怕,抬头晴空万里。
于是,我的愁眉舒展了,心中留下的是蓄势待发的动力,李白、贝多芬、海伦凯勒,他们是我学习的榜样,前进的动力,或许每一次的进步都是这样平凡的人带给我们不平凡的触动。每一次,都会令人震撼,内心的某个地方被触动了,然后就是折服。
站在人生的十字路口,我不在彷徨,不在无奈,不在手足无措。喂,回来……那个迷失的我。
嘴角轻轻地上扬四十五度,划出一道美丽的弧,what?对,是微笑,微笑着面对困难,面对一切,不怕风雨,14岁的天空万里无云,15岁的天空依旧明媚。
那些年,那些事,那些人,让我找回了迷失的自己,于是我义无反顾的捧起书本……
初三:赵玲玲
初三迷失作文 篇10
情感风格:压抑沉思、犀利批判
核心事件:考试压力
中心思想:教育应培养想象力而非仅追求考试成绩
带着一身疲惫的身躯回到家中,意念随着书包的下落,随即消沉,翻转,落地,破碎。沉浸在沙发中的自己,回想着所发生的一切。考试,依旧是中国的教育原动力啊。心中有着愤愤不平,因为老师在课中曾说:如今我们已经没有选择自己有所兴趣的课了,因为我们没有资本。为何没有资本,因为考试,考试使我们失去了兴趣,难道不是这样么?
教育,应该是快乐的,激动的,有所想法的。而不是成天背,默,考,更不是为了考试而读书,我想。也许有些人就是这么认为,但若是这样,所谓“人才”又是什么东西呢?是在学前人东西学得非常好的基础上练一点自己的突破都没有的,这便叫“人才”?读书要读好必然重要,但更重要的是在前人的基础上也有着自己的一点想象力。而教育,培养的便是这东西,现在我想反倒成为其扼杀的更本来源了。曾在古文上看到过一句话:在中国,我们都是学习的机器和机器破坏者罢了。这句话说的相当有道理,我们每天学,每天又去破坏别人的信心,到头来我们获得了什么?
“考试又考差了”这句话我想在全国各地都是在学生口中代代相传的,可见的,教育,不仅仅是老师教书,学生读书的问题这么简单了。
其实老师也是受害者,因为他们被这教育式给深深的改变了,而让一群被改变的人来教育还没有完全改变的人,正如一位严厉的继母对孩子的管教,倒不见得有多少成效,引发的仇恨倒是不小。真的不知说什么好。我认为中国教育改变的是学生的内心,只知道考试考好了便是好,差了便是不好,就要挨骂。试问:考试好的一定会受到社会的表扬吗,会得到流芳百世的好名吗,更功利点,会赚到全亚洲首富么?这教育太客观了不能完全的按照学生的意愿去学习总是有着什么需要检验有时候像我们去选体育课就会想着万一学不会就不会得到学分还挂科会影响成绩于是就选了已经会的运动试问这样的课又有什么价值呢?我个人认为学习是给自己学的真正学了就是有了就是知道了不一定要有那么多的考核啊作业啊有时候这都会适得其反本来感兴趣的东西都会被这些东西浇没。
周立波先生在《壹周立波》中,将中国的教育与美国的教育进行了对比,认为中国教育培养的是”全才”,美国教育培养出来的是”专才”,因而中国的教育不如美国,对中国的教育进行了一番抨击。他说:“这些老师,不过是把一群正常人关在一起,叫他们如何变为疯子的桥梁罢了~”正确不正确我不发表评论,但我看了以后是真的有了深深的共鸣。也许在外国人的眼里,我们的一生就是为了考试而生的“悲剧”,可到头来我们可以做什么?若是有创新力的几个也被外国拉去发展他们了,真正留下来的却不知如何。教育,真的要改革啊!
我想,叫一个什么都不会做的人,会做一些事情,会去想做一些事情,愿意去做一些事情,这便是教育的真正意义,与其他任何东西都没有关联。但这,只能成为他人饭后闲谈的几句空话罢了,待得真正的教育实行,我恐怕真的,看不见了。
初三:lzn498809345
初三迷失作文 篇11
情感风格:迷茫、 诗意
核心事件:等待
中心思想:在孤独中寻找希望却始终无法得到回应
我不知道我在等待些什么
只是有点期待和失落
难道是为了等待黑暗拉下落幕
还是为了等待一个遥远而又美丽的梦
我暗自独问
却没有答案
我像一只迷失的小鸟
在无边的天际徘徊
愚蠢的想要穿透云霄
幼稚的相信自己的梦
傻傻的等待
痴痴的思念
却无人能懂
我疲惫的停落在树枝上
被无边的荒漠所吞噬
被这寂寞荒谬的世界所震撼
我四处漂泊
流浪
所到之处寸草不生
我是什么
是扫把星吗
带来的只有泪的洗礼
我到底在等待些什么
等待死亡
还是
那遥远的梦
黄屯中心中学初三:宋晨阳
初三迷失作文 篇12
情感风格:沉重反思、理性剖析
核心事件:杨丽娟追星事件
中心思想:追星应树立明确目标,避免迷失自我。
我看追星现象
在这个高速发展的21世纪,“追星”已成为一种流行的时尚,各个年龄段的人们有着自己不同追求的明星,人们茶余饭后经常谈到的都是关于明星们的种种事件,自己的衣着服饰、行为举动都效仿着自己的明星,甚至有些人为了自己的明星连尊严都可以不要!可见,“追星”这一现象在社会中是很普遍的,那么怎样“追星”才会有更好的结果?
盲目地追星最终会有意想不到的糟糕结果。28岁的兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华xxxx年,致使倾家荡产,父亲为圆女儿心愿竟卖房筹款。然而,这位终于见到了偶像刘德华并合影的女粉丝仍不满意,其父也因为刘德华没有安排足够多的时间与女儿私下会面而跳河身亡。杨父在遗书中写道:“我们孩子为能见你一面作出了惊天动地的牺牲,已经付出了xxxx年的青春代价,几乎把命都搭上了。父母为孩子实现见你这么个小小的愿望也已经债台高筑……..”在遗书中,杨父讲述了xxxx年来女儿为见刘德华所作出的努力和付出的代价,他想以死来倾诉女儿xxxx年来的苦心,并希望香港政府能够帮他照顾杨丽娟和她的母亲。杨丽娟的后果告诉我们,盲目追星到最后只会付出惨痛的代价。
我们不要在崇拜中迷失自我,即使“追星”也可以从中学到对自己有益的东西。美国总统的克林顿,也是少年时受到政治明星肯迪尼的“感召”,而立志像肯尼迪那样去当美国总统的。克林顿出身贫寒,是从美国偏远小州阿肯色州走向白宫的。小时候的克林顿原想将来当一名医生、记者或做一个音乐家。然而1963年的夏天,一次机会,让他目睹了当时国际政坛明星——美国总统肯尼迪的风采,并为之倾倒。当总统肯尼迪握住这位阿肯色州小男孩双手的时候,他并不知自己的明星风采影响了克林顿的一生,美国总统成了克林顿人生的目标。那年克林顿才17岁。他从华盛顿一回到故乡阿肯色州,见到他母亲第一件事就是打一包,拿出他和总统握手的照片让母亲看。他母亲说:“我看懂了他的表情,他的心思,我知道他日后要干什么。”于是,克林顿拒绝了路易斯安那州提供的音乐学院奖学金(尽管他有出色的音乐才能)。他千里迢迢来到华盛大顿特区乔治城大学。xxxx年后,他终于走入了白宫,成为他少年时代就梦寐以求的那颗星——美利坚合众国总统。克林顿的事例告诉我们不要盲目地“追星”,要把自己的明星当作自己的榜样、目标,向着这个目标努力前进!
盲目“追星”既不是信仰,也不是目标,而是一种虚无缥缈的东西,最容易使人迷失自我。我们不要在崇拜中迷失自我,要为自己树立一个明确的目标,把它当作自己的明星去追逐,去奋斗达到。
我看“追星”这一现象,不能盲目“追星”,而应该树立明确的目标,不在崇拜中迷失自我 。这样的“追星”才是有益的!