初三随想作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：爸爸的电话
中心思想：在家人关爱与自我责任之间，找到努力的方向。
也许，每次心情不好时能安慰的只有家人。
也许，当所有的烂事都向你扑面而来时，接下来便是你所难以想象的惊喜。
也许，令你误解的所有人所有事，可以一句话就化解所有矛盾。
今天的我，似乎比平时懂得了更多。
正烦着补课的事。然后老爸便打电话来了。“补课累吗？累了每天晚上就早点睡。不要太累了，也别在乎多少钱，老师要钱老爸就回来。”这是很平常的一些话，可是却能给我很大的安慰。
我也感到羞愧，我不是一个称职的女儿，我失去了小时候的乖巧，懂事。也失去了那份自觉。
小时候，从来没有什么东西让我去阻碍学习，可是现在呢，所有的家人都把希望寄托在我的身上，可是我明明心里什么都清楚，为什么行动上没有任何表现。他们给我创造了这么好的生活环境，为了中考，已经订了宾馆了，他们做了这么多，可是我做的又如何呢，每天上课迷迷糊糊的听点，数学课几乎废了，晚上回家又做了什么？买了多少卷子，又写了多少？真的很羞愧。
我想，现在做出了努力，等到六月份，挺着胸膛进去考场，那该多好。考到一个好高中，那该多好。可是，就这样糊糊涂涂的一天接着一天，下个六月。考场的我该是怎样。落榜的我该怎么交代，他们不曾说过，只要尽力就行，可是我不甘心，凭什么。做了这么多得不到结果，我要听话，既然下了决定。那我就要继续下去，只要对得起自己，对得起他们所做的一切那就好，人生重要的三件事之一。中考高考，为什么我不能绽放美丽的烟花。
回首过去，我没经历过太多挫折，但是我不能把这当做我可以放弃的原由，那样多傻，我既然说出了这些话，那说明我是想学习的，既然有了这样的心态，那么努力会更容易一些，我必须强迫自己，忘却所有这个时间不该想的事，友情还是青春，丢在一旁，想要去努力，想要去让自己变的有能力报答我所有的家人收起。
初三随想作文 篇2
情感风格：伤感、沉思
核心事件：跑步的少年
中心思想：只有依靠坚定的毅力，才能在竞争中不断前行。
王氏在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。’此第三境界也。”现在，或许，只是一个过渡阶段。为自己的理想而奋斗是每个人的梦想。但实现自己梦想得的人毕竟只是少数，毅力可以支撑一切。老师说，现在是我们自己往前跑的时候，竞争真的很大，我感觉好象不是你死就是我活。一个人的微笑是建立在另一个人的哭泣上的。我是想得严重了些，这就是我最大的不足之处。很多年了，也没改变。这大概就是我的本性吧！！现在我知道只能拼命的往前跑，不然将会被人流拉下。能战胜自己的也就只有这一丁点的毅力罢了。到处都变了，变得那么的陌生，我？也变了吗，不知道~~＇那天同学说，毕业了就全部散了，各奔东西，不知哪一天在街头相遇后，是给对方一个微笑呢，还是一个陌生的眼神。听后，很伤感，天下没有不散的宴席，这是任何人都无能为力的。因此，我们能做到的仅仅是那么一点微薄的力量。那我们就更应该尽自己最大的可能努力。时间很短暂。够我们浪费的时间就更不多，抓紧现在的一分一秒，我是我的努力。或许，几年后回头看看，挺充实的。或许也会觉得很颓废的。更说不一定，在我们老了的时候，也回像鲁迅那样写个“朝花夕拾”。
初三随想作文 篇3
情感风格：激昂澎湃、诗意盎然
核心事件：青春的赞歌
中心思想：青春是人生中最美好的时光，应该用汗水和热血去书写无悔的人生。
走过童年的梦幻生活，告别了少年的纯真岁月。在新世纪的钟声中，我们精神抖擞昂首大步跨进了人生中充满理想，激情与浪漫的青春季节。
青春是什么?青春是一首生动活泼的诗，需要我们用心写出闪光的诗行;青春是一曲拼搏的歌，需要我们用并不嘹亮的歌喉唱响“次曲只应天上有”的青春之歌;青春是一帧美丽的画，需要我们用还有一些秩嫩的手来描绘人生神奇的画卷……
正值青春年华的我们，带着对未来的憧憬，应以天地之精华，养胸中之浩气。集自身的力量充实提高自己，让自身的妙处修剪自己，让我们年轻的心永远充满着春天的温情，夏天的热情，秋天的成熟，冬天的坚忍，用我们青春的汗水去抒写青春季节里的每一个浪漫奇特的故事，用我们青春的热血共谱一曲青春赞歌，唱出心中对生命的热爱和对理想的追求!
青春是我们人生中最美好的时光，不应是一个忧伤迷茫的季节。面对寂寞，敢于固守自己心灵的一方净土;面对诱惑，敢于坚守自己坚贞不屈的高远信念。面对苦难，要勇于振作奋发，清醒地认识和对待现实与未来，用微笑去融化忧怨，用洒脱去搏击艰险，酿造出一份甜蜜的生活。面对失败，不是患得患失，不是随波逐流，不是不思进取，更不是随遇而安，得过且过，要在人生的画卷上描绘广阔的天地，描绘出奇异的山水，描绘出胜利的笑容。
新是世纪，新的开端。处于青春年华的我们更应好好把握人生，在寻找人生真谛的道路上，开创一片蔚蓝与清丽的崭新的天空，开创新的世界的绝美风景。让我们的足迹踏着时代的节拍走向青春舞台，让我们的双臂迎接明天一轮艳丽的朝阳，一起高呼：让我们的青春无悔!
初三随想作文 篇4
情感风格：温暖、诗意
核心事件：奔跑
中心思想：珍惜过往，坚定前行
青春岁月，我们回首畅望。转眼消逝的日子，一去不复返。那过去的日子，是单纯的日子，也是充满遐想的日子。在那无忧无虑的童年里，我们会整天纠结于我们是从哪里来?为什么天会黑等一系列充满童趣的问题。但是那些日子已不复存在。我们会为往事沉醉，但那并不代表我们会因此停滞不前。我们要奔跑，带着无穷尽的力量，带着火红的信念一路向前!
初三随想作文 篇5
情感风格：孤独、凝练
核心事件：冬日早起
中心思想：真正的自由需要战胜内心的怯懦与惰性。
寒风凛冽，给人带来了一丝冬日的气息。长年储在皮箱中的毛线衫也被我们淘金似地翻了出来。太阳似离我们很近，但却感受不到它的存在，至少空气还是冷得令人直打寒颤。就因为这样，人们都不愿出门，至少不愿站在风口上。寒冷的冬天打消了我寻求自由的念头，外面太冷了。
清晨，一丝阳光溜进屋来唤醒了我。冬天没有鸣叫着的鸟儿落在枝头。我坐了起来，但不愿穿毛衣，因为跳出床的那一刻实在是冷。我的双眼睁着，看着那壁钟的指针缓缓地走着——指向八点了。“快起来吧，不然要迟到了。”我对自己说。于是花了五分钟才穿完了衣服，跳出温暖的被窝。“你使我得不到自由！”我的心对冬天大喊，可这微弱的声音谁也听不见——除了我自己。
北风呼啸着，但天空还是那么蓝，丝毫没有畏惧寒冷的样子。哦，原来它有云被子在保护着。这条被子随风移动着，好像天空走到哪它就跟到哪，真的好自由啊。
自由，对谁来说都是那么的可贵。笼中之鸟希望与同类飞翔在空中，狱中的犯人希望早日与亲人团聚。而我呢？则是希望能写不用命题的心情作文，能看自己所喜欢的书，能不论任何时间去做我想做的事。也许小时侯可以，但现在总有一句话在鞭策着我——无规无矩，不成方圆。
衣架上的衣服随风摆动着，也许这并非是它所期望的。正如人死并非己愿意一样，万物的活动大多是处于被动状态。要有自由不难，但必须有所牺牲，就像冬日早起一样是要先战胜自己才能去挑战阻碍自由的事物的。不过结局往往是自己阻碍了自己，但人首先要学着战胜自己！
初三随想作文 篇6
情感风格：温暖细腻、清新优美
核心事件：小溪交响曲
中心思想：要像小溪一样低调做人乐于助人发现生命的乐趣
朋友，你是否觉得生活枯燥乏味，缺少生命本应有的活跃，你是否觉得自己懒懒散散，缺少青春本应有的激情。如果你觉得有，那么，到乡间的溪边去吧，去感受大自然所创造的活力与生机。
沐浴着明媚的阳光，踩在松软的沙子路上，看着水中嬉戏的鱼儿，你会感叹小溪的清。小溪是那么的清，正如《小石潭记》中所说：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”弯下身去把手放在清凉的水中，你会感到溪水脉脉地从你的指尖划过，瞧，那是小溪在热情地和你打招呼呢。透过清凉的水，你还会发现溪底铺满圆润的鹅卵石，在阳光的照射下，五光十色的好像彩石一般，静静的躺在溪水的怀抱中。这一切都让你恍若置身在这溪水的怀抱中，与之紧紧相依交融……
小溪的魅力不仅在于此，它最让人迷恋的地方还是溪边。无论春夏秋冬，溪边的美景都足以让人驻足流连。春天的小溪边，总是长满了野花，红、黄、蓝、橙、紫，五彩缤纷，给小溪编织了一个五彩花环；夏天的溪边不仅是植物的天地，更是昆虫的天地，你听，繁茂的草丛间传来此起彼伏的虫鸣声，那就是悦耳动听的小溪交响曲呢；秋天的溪边多了一份萧瑟，草木由原先的青翠变为金黄，落叶缤纷，掩藏不住的是那份满满的诗情画意；冬天的溪边草木凋零，在白雪的覆盖下，好像一个与世隔绝，银装素裹的天地，洁白无瑕，恍若仙境
看到这里，你的心是否泛起了别样的情愫？的确，小溪是那么的和谐，它里面的一石一沙，给人感觉像是一个温馨的大家庭，从未发生过争吵。溪水又是那样幽静，静的好像从没被发现人过一般，如同隐居深林的隐者，与世无争。但另一方面，小溪又是那么的热情好客。它用心呵护生长在它的怀抱乃至于周边的每一株植物，给予他们悉心的照料；它轻柔的接住每一片掉落他怀中的树叶，带着他们驶向远方……
好了，朋友，游完了整个小溪，你还觉得生活枯燥无味吗？你还会每天无所事事吗？像小溪一样吧，低调做人，乐于助人，给予身边每一个人关心和帮助，相信你一定会发现生命的乐处。
初三:一半半简
初三随想作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：红领巾的佩戴
中心思想：青春岁月中，每一段经历都成为生命中最珍贵的财富。
时光来也匆匆，去也匆匆，不知不觉，初中三年过去了，再过几个月，我将踏入初中的大门，从一位光荣的少先队员晋升成为共青团员，也意味着，很少有机会再见到我那帮在一起生活了三年的同学们，想到这里，我思绪万千。
三年前，我那时还是个幼儿园毕业生，年少懵懂。那年读书节，一个阳光明媚、万里无云的下午，那时的六年级大哥哥大姐姐为我们戴上了少先队旗的一角红领巾。从那时起，我就牢牢铭记在心我这个身份。
七年级时，我已经可以熟练背出班里同学的学号。我记得很清楚，在那一个学年的某一天，同学田畦突然送给了我一张正方形黄色纸片，上面用印章印着“好朋友”三个字。从此，我们俩变成了好朋友。
八年级，数学龚教师成为了我们的班主任，并重新选举了班委。我当时是想推荐巢逸楷做劳动委员，结果误打误撞让自己变成了劳动委员。从那以后，我每天中午要监督值日生做值日，同学不能做值日时，我要顶替上。那年，我成了班里名副其实的“劳模”。也是三年级，我们班举行了第亲子活动，去了德清，在那里我们玩无线电，挖红薯，吃农家菜……
九年级，我们班绝大多数同学参加了学校组织的实践生活系列活动学军，我们在基地吃在一起，住在一起，学在一起，玩在一起……这不仅增加了我们学习的趣味性，还提升了我们同学之间的深厚情谊。
每年的四月下旬，我们学校将会迎来一年一度的运动会，虽然我每届运动会并不是次次参与，但我会为每一个参赛的同学加油鼓励，虽然有时比赛成绩并不如人意，但我会鼓励自己再接再厉，毕竟，友谊第一，比赛第二。
初中三年生活的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有烦恼，我会将这些永远珍藏，永不忘记。
初三随想作文 篇8
情感风格：梦幻、诗意
核心事件：冰树
中心思想：梦境虽虚幻，却寄托了对美好生活的向往与追求。
遥望星空，明星点点，是那么的美那么的亮。静静地，我进入了梦乡，在梦中，引起我无限的遐想…
我多么想变成一棵冰树常年依偎在美丽的冬天里。时间伴随着岁月的流逝，我枝繁叶茂，长成了一棵参天大树，我要感谢与我合为一体的土地，更要感谢常年伴随我柔情的风、绵绵的雨…
但究其是梦。
梦是虚幻的，但一切会是那么美好，又是那么真实，终归是梦，永远不可能把它变成生活的一部分。
夜空依旧，仍然明星点点，演绎着我童话般的梦。
星星点缀着神奇，明月衬托着。
初三:王欣宇
初三随想作文 篇9
情感风格：忧伤、 深沉
核心事件：青春如墨染
中心思想：青春虽短暂却值得珍惜，逝去后才懂得悔恨。
人生不过数十载，我们只是路上的匆匆过客，芳华虽逝，但不必感伤，因为每个人都是如此。
上帝是很公平的，为了不让我们的人生索然无味，他便赐予我们青春相伴。面对青春，有些人茫然而不知所措，有些人无助而随波逐流，有些人勇敢而风雨兼程。
青春来临之际，我们都是无助的，不知道该何去何从，身边的一切都在悄然变化着，自己却是束手无策。只是呆呆的看着自己被一种莫名的东西笼罩，惊恐不已。蓦地，如梦初醒，欣然接受，开始享受它带给自己的一切，快乐的，悲伤的，都小心翼翼的体会着。
正当我们如孩童般享受它如童年一样的自由与快乐时，青春正如淡墨，在水中一点一点地散着，散去了韶华，也散去了心中的无奈。我们虽有些感伤，却仍又欣然接受了。偶尔，我们不甘心的用手在水中搅动着，想要将水与墨分开，可惜于事无补。它们已经融合在了一起。心中的苦涩只有自己去尝。面对一切，我们又有了曾经那熟悉的无助与彷徨，却又无能为力。
我们迷恋着曾经的欢乐，不肯接受现实。当梦与现实发生碰撞时，我们又不得不清醒，总是万般不愿意，也中做了现实的奴隶，屈服在了他的脚下，但这一丝不舍，一丝无奈，一丝痛楚，一丝悔恨，在现实这条污浊的河流中随波逐流。此刻，我们还会想，青春为何如此短暂？而耳边传来的回音却是：“为何你不曾好好珍惜？”一语惊醒梦中人。于是，痛苦和悔恨涌上心头，不断噬咬着我们的心，即使那颗心已不再年轻，已然老去，却还是疼得刺骨。我们对青春的迷恋又怎能屈服于这疼痛之中？起身，想要回到岸边时却发现自己已经走得很远，无法再回头了。
韶光易逝，自己也是苍颜白发，衰老不已了。只得眼睁睁地开着自己被一艘名叫人生的大船带着，像当年的泰坦尼克号一样，虽美丽至极，终也一里一里地驶向了冰山，很华丽的被淹没了。
初三随想作文 篇10
情感风格：忧郁、细腻
核心事件：梧桐落泪
中心思想：秋天不仅是悲伤的季节，更是生命轮回与成长的见证。
望着窗外缤纷的落叶，我有些走神，打了个寒颤，陷入更深的回忆里去。
“秋天来了，我们一起出去走走吧。”母亲蓦然出现在门口，把我从几年前那些尘封已久的往事中拉了出来。我点点头，披上一件衣服同她一起走出了家门。
刚刚迈出台阶，一阵凉爽幽香的风扑面而来，亮蓝的天空下，是一排排默然伫立在绵绵细雨中的树木，它们于静默中零落的叶化为一抹悲伤的剪影，带着些许清幽的美丽。
我和母亲都呆了，在我眼里，秋天一直都是忧伤的，事实上，于我的记忆深处里，它一直都是这样，从未改变过。
踏上一条铺满落叶的柏油道，两排寂然的梧桐一直延伸到天边，它们的叶子早就落光了，秃的梧桐在十月末的寒风中瑟瑟地打着颤，像是一个个孤独的守望者。
依傍它们的单薄的紫薇树，也早就结了果，地上满是缤纷的落花，是一层浅浅的紫。
细细的枝条在凛冽的、伴着雨丝儿的十月末的寒风中哭泣着、颤栗者，有冰凉的雨丝儿沿着它发黄的叶片游走，无声滑落，恍然如泪。
花儿啊！你是为了什么在流泪？为了什么在悲伤？
为了那已逝的青春，为了秋的来临，我听见它说。
如是，秃的梧桐也随着它一齐落泪。
我叹了一口气。我从未刻意去体会过秋天的味道，因为那是种悲伤的味道，我怕我会一夜白头。
“你在想什么呢？”母亲的声音又把我从回忆中拉了回来。
江西萍乡安源区萍乡市第七中学初三:简夏
初三随想作文 篇11
情感风格：深情、 诗意
核心事件：青春的十班记忆
中心思想：青春虽会流逝，但美好回忆永远铭刻于心。
生命有一种存在，叫做青春。
——题记
那年，我们哭过、笑过，而现在，或许伫立在街头，或许仰躺在草地上，却总有一些事，会像在风中摇曳的小铃，轻轻在记忆中奏响，是的，就是以前，朦胧青春里，我们的相遇。
缘分让我们相遇，却也会让我们分开，几年后，我们离别了，但是，亲爱的们，十班，不要忘记我们的曾经。也许，你们会淡忘给我的拥抱，但是我却是无比感动;也许，你们会淡忘一起战斗的球赛，但是汗水与欢呼中，我依然是无比激动。
这些美好的回忆，思绪万千，充满了怀念与感动，默默时，会想到;伤心时，会念到;喜悦时，会忆到…
与你们在一起的经历，就算过了再久，也像陈酿的酒，愈久愈浓，对你们的思念，藏于心灵深处，再长的时间也无法消磨它们。
分别的时候，泪水却代替了语言，随它吧，抬起我们的头，在绚烂的青春舞台上绽放出我们的光彩。或许几十年，我们在人生的路上走向巅峰，或是跌入低谷，但是再风光或是悲伤的日子，请不要忘了我们在一起过的记忆，和我们曾经朝气蓬勃的青春。当你们绝望的"时候，不要再哭泣了，请相信，没有人愿意让你们伤心，曾经的我们，依然会支持你。
也许，当我们走到人生的分叉口时，请由自己的心吧，也许会有嘲讽、贬低，但是随它去吧，我们在属于我们的天空下，走出一条自由与成功之路，也许遍地荆棘，但是，请怀着勇敢的心去战斗吧，我们能在未来的日子里开拓属于自己的世界。
梦想注定孤独，我们只能挥舞着自己的拳头去前行，可是青春是美好的，在这个最具有活力的时期，请珍惜它，人生路上，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮，用青春的宣言，来证明自己的时代。
也许一个时代过去了，我们都已风烛残年，不管在哪里，轮椅上、床上或是凳子上，在微风吹拂的时候，请想起我们曾经释放过光彩的青春，最后的日子里，不要再回顾过去的悲伤，请让美好充斥在记忆里。
青春的伙伴们，亲爱的十班，我希望我们互不相忘，让上帝保佑我们，让光辉照耀我们，绚烂的青春里，我们共同舞蹈!
岁月静好，让我们演绎青春。
初三随想作文 篇12
情感风格：温暖感动、细腻描写
核心事件：潘老师提热水热奶
中心思想：老师的关爱如温暖的牛奶，滋润着学生的成长。
今年六月份，我们就要离开美丽的校园，离开与我朝夕相处了三年的同学和教师，带着依依不舍的深情，走进初中学校的大门，迎来新的学期。
在初中学习的三年里，有几任的教师教过我，她们不仅在学习上关心我，而且在生活上也给予我妈妈般的的爱护，但是有一个教师给我留下的印象深刻，那便是教我们数学的潘教师，不但关心我们的学习，而且关心我们健康成长。
七年级时，我们班同学都订了学生奶，在第二节下课后喝上一杯学生奶，补充大脑营养。这本是对我们有好处的，但是在北风呼啸的冬天里，喝着冰凉的牛奶，不少同学开始拉肚子，潘教师看在眼里，疼在心里。为了能让我们喝上热乎乎的奶，潘教师每天从高高的三楼提着一只大红桶走到一楼的热水房里，提一大桶热水，一级一级慢慢走上三楼，给我们热奶。
有，我刚好看到了这一幕：体型较胖的潘教师提着热水，一只手扶着栏杆一步一步艰难的向上爬，每爬一级就喘一口粗气，豆大的汗珠从她头上向下流，那滚烫的热水洒出来，落在潘教师的裤腿上，滴在教师的棉鞋上……看着潘教师这么艰难地走着，我多么希望楼梯能够短一些，让教师不那么累。
再过不久，我将怀着依依不舍的心情转入初中，逐步朝自己的目标奔去，去实现自己的理想，但是在这三年的初中生活里，我们师生之间的那些令人难忘的往事，将深深烙在我的脑海里。在以后的成长道路中，这将是我宝贵的精神财富，不论我身在何处，都不会忘记和同学们之间的友谊，更不会忘记教师对我的恩情！她将激励着我脚踏实际，努力进取，一步步走向自己人生的目标！
