
初三如歌岁月作文 篇1
情感风格:温暖回忆、诗意抒情
核心事件:初中生活
中心思想:初中生活是一段充满欢乐与挑战的成长旅程。
季节的流年里,时光如水而过;四季的轮回中,品味岁月恬淡。转眼间,我的初中生活也即将接近尾声,一曲悠扬的乐声回响在耳畔,跌宕的旋律,演绎着岁月传送不觉的风声细语……
初中的岁月是一首欢快的圆舞曲。3年前,带着稚气的笑容,懵懂无知,曾在心中无限地憧憬过美好的初中生活。初一那一年,对刚踏入初中校园的我们充满着期待和莫大的惊喜。初中生活自那一刻开始扬帆起航!从三天的军训,自我介绍,再到正式上课,同学们彼此开始熟络起来。运动会上狂奔的身影,“我的青春我的歌”的精彩演出,再到每周二下午的特长班活动……在快乐中学习的同时,新的友情也开始把我们溶入,同学间的关心,宿舍里的温暖,还有各个节日中送上的温暖,也在感染者每个人的内心。这是多么丰富飞扬的如歌岁月啊!在圆舞曲般飞快的旋律中氤氲起一阵飘荡不定的馨香……
当我们还沉浸在圆舞曲的尾音中,时光不曾停止脚步。站在季节外,心处明媚处,让思绪静静地在时光中徜徉……
初二生活真可谓漫长奋斗史的开端。“地理生物会考”成了挂在嘴上常说的话。英语越来越难,数学成绩越来越差,语文要背的课文越来越多,再加上复习的深入,再次面对七年级的课本,竟然也是那么生涩。第感到了前所未有的压力,整个个人的心绪才开始随之高涨起来,不厌其烦的一遍又一遍的背述着,一张张试卷成堆涌来,这仿佛是一场没有硝烟的战争,天天重复般的历史终于在6月17日后得以暂时平复。这是一场隐藏于生活的交响乐,我们在不断的前进着,但似乎有一些人在其中迷失了自己,不再看清方向和道路。
人生的长卷在向远方铺开,无论是伤春悲秋,还是留恋不舍,都阻挡不了他前行的脚步。在那个夏热未散,秋味正浓的季节迎来了初中生活的后一件。像早有预兆般,新鲜的一切没有像从前那样有太多过分的惊奇,早早的习惯了朝五晚九的生活。这似一首悠扬的小夜曲,悠久,绵长,沉淀出岁月醇厚的馨香。3年的生活,同学之间感情越来越深。于是乎,更加珍惜这来之不易的缘分。与此同时,班里的竞争也越来越激烈。在这个大环境中,感受着青春的燃烧与流逝。
青春如歌!岁月如歌!我的初中生活更是一曲精彩纷呈的乐章,跌宕的旋律,划过我的青春,在记忆的长河中,当起阵阵涟漪,永不停息……
初三:刘晓梅
初三如歌岁月作文 篇2
情感风格:深沉、诗意
核心事件:岁月如歌的旋律
中心思想:岁月如歌,记录成长与生命的点滴,每一段经历都是无悔的乐章。
岁月,如一把细沙,你认为你能够抓住它,但无论你多么努力,你能做的也只是眼睁睁地看着它一点一点从你手中悄悄滑过,只留下它经过的痕迹。
岁月如歌,记录了成长的足迹,从我呱呱坠地开始,这歌便伴着我响亮地哭声开始唱响。从1+1等于几都算错,唱到目前会解三元方程;从背着小书包一蹦一跳地去上学,唱到迈着沉稳的步子,背着沉重的书包去上学;从唱着《上学歌》开始,唱到听着mp3里流行音乐……,这都是岁月之歌弹奏出的旋律,我成长的岁月像一个个音符,我不求每个音符都是完美与欢乐,但求无悔于每一篇乐章。
岁月是一首悠扬的夜曲。
岁月如歌,谱写着生命的乐章,如雨后春笋,夏日鸣蝉,到处都留下了岁月的足迹。留下生命之歌的生命亦然完美,没有则有些遗憾。在创作的道路上,如贝多芬,在岁月之歌中留下坚强的音符;在真理的道路上,如伽利略,在岁月之歌中留下拼搏的音符;在无私的道路上,如雷锋,在岁月之歌中留下奉献的音符……岁月中的生命,满是各种乐章,不光有欢乐悠扬之曲,也有低沉悲伤之音,这些乐章交织成一首歌曲,不求每个音符都是甜蜜与微笑,但求无悔于每一篇乐章。
岁月是一首磅礴的大合唱。
岁月如歌,铭记了历史的提高:从原始人吃生肉到现代的烤熟食;从以叶遮体到宇航服装;从身居洞穴到摩天大厦,从野蛮到礼貌,从荒芜到繁华……在岁月中,回首历史,一个个音符迎接不暇:铁木真的音符响在莱茵河畔,开始了自我民族的"昌盛;郑和的音符响在印度洋,使自我的国家拥有了和平;莱特兄弟的音符响在蓝天,实现了人类飞天的梦想……这就是岁月之歌,不求每个音符都是幸福与和平,但求无愧于每一篇乐章。
岁月是一首高亢的交响曲。
岁月如歌,我们就是它的歌词。
此处不应是接尾,因为岁月之歌没有停止,还在唱着,唱着……
初三如歌岁月作文 篇3
情感风格:感伤细腻、诗意抒情
核心事件:操场上的回忆
中心思想:时光虽逝,但回忆珍贵,应珍惜当下。
时光飞逝,转眼间初中生活已经谢幕,伴随我们三年的故事也已经在末尾画上了一个句号,虽每当忆起,仍有些不舍,有些牵挂,但终究已经过去,不能再回首……只能珍惜此刻拥有的一切!
时光精灵带走了三年相伴的岁月,却留下了难忘的回忆……回忆中那,酸、甜、苦、涩的百般滋味,依旧难以忘怀!
三年的生活,有欢声和笑语,有汗水和泪水,也有成功和失败,但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来,回想过去,却不知该如何下笔,那么长的.时间,那么多的故事,仿佛昨日才流逝。
闭上双眸,似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音,操场上整齐响亮的口号,仿佛又回到烈日下的军训生活,实验基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像发生在昨日,如不是亲身经历过,又怎能信这时间速度之快……
抬起头,仰望连天,回忆起那一张张笑脸,和那一个个故事——这些故事,有些幼稚,有些遗憾,有些甘甜,也有些苦涩,但回想起来,总感觉到一份温暖!
虽舍不得这以往一切的一切,可谁又能左右时间,谁又能控制生活,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全……无法让时光倒流,无法让百川江水向西流,只能默默的祝福每一个人都会幸福欢乐!
三年生活已经谢幕,故事也已经有了结局,时光精灵将岁月带走,却懂得将记忆留下——留下珍贵的回忆!仰望天空三十度,不要让泪水流下……期望明天,我们每一个人会更坚强,欢乐。
初三如歌岁月作文 篇4
情感风格:温暖细腻、诗意抒情
核心事件:同学情谊
中心思想:真正的友情不会因分离而消失,它深藏于心,伴随一生。
在我兵荒马乱的青春里,有你们,足矣。
曾经的小打小闹,一幕幕的浮现在眼前,爽朗的笑声还萦绕在耳边,想起曾经的那些小幸福,嘴角不忘迭送一个个微笑,你们,是我的同学,你们,是我的朋友,你们,是我重要的人,你们,更是我的如歌岁月。
是时间净我们遗忘,我被遗忘到了一个陌生的地方,而你们,也被分散,我记得,在我孤单的时候,你们总会陪伴着我;在我悲伤时,你们总会安慰我;在我生病时,你们总会照顾我;在我高兴时,你们依然在我身边分享着这份快乐。我的左手是你们,右手还是你们。这些青涩的回忆,在我的脑海里已成定格,挥之不去。
你们,喜欢呆呆的坐着,喜欢静静的"听着,喜欢开心的笑着,我们不说彼此了解,我们惺惺相惜,周围洋溢着满满的幸福,我们在青春里相识,哼着悲伤的调,唱着伤感的歌,读着欢快的文章,写着令人心疼的文字。
是谁说天下没有不散的宴席,没错,现实让我们天各一方,可我们心中都装着彼此,共同的记忆无法随时间泯灭,这也算得上是缘分的延续。而真正的缘尽,是在分离之后,那些记忆也开始变得模糊不清,甚至是忘却,而彼此的生命也成了相交过后的直线,距离只会随着时间空间的变化越来越远,后,形同陌路。
而我们,即使相距再远,也无法把彼此心中的记忆抹去,那记忆早已深入灵魂深处,伴随着我们的呼吸直到停止心跳。
初三如歌岁月作文 篇5
情感风格:温婉细腻、 诗意含蓄
核心事件:轮椅上的搀扶
中心思想:岁月如歌,爱是永恒的陪伴
都说岁月如歌,有起伏也有低谷,有快乐也有悲伤,有无虑也有忧愁,在如歌的岁月中,交织着珍贵美好的回忆。
晚秋,顽皮的云彩遮不住万丈阳光,飘下缕缕金黄,宛若新娘的金纱,缥缈而朦胧,和风缠着阳光,无声无息地掠过人间,仿佛是怕惊扰了这黄昏。
这时的苍梧绿园,枫树纷纷染红,落英缤纷,分外静美。伴随着夕阳的`余晖,苍梧绿园开始热闹起来。这时迎面走来了一对夫妻—老爷爷和老奶奶。
老爷爷坐在轮椅上,满脸挂着褶痕,那一条条曲折不均的像是墙上斑驳的印迹,爬满了面容,留下了岁月的痕迹,两只深陷的眼睛,看上去有点浑浊。老奶奶一脸慈爱沧桑,年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地,像秋日的第一道霜。根根银发,半遮半掩,若隐若现。夕阳洒在她的银发上,显得神采奕奕,一双深褐色的眼眸,悄悄地诉说着岁月的沧桑。
到了中间的空地,老奶奶停下了轮椅,慢走走到老爷爷面前,弯下腰,右手臂弯起,老爷爷的左右手都搭在她的胳膊上,“老伴,来,慢点”一用力,老爷爷从轮椅上站起来了。这时我才看清楚,老爷爷可能是个脑血栓病人,右边身子不太听使,右手佝偻在胸前,脚下的步伐自然缓慢而艰难地挪动。
老奶奶搀扶着他,相视一笑,那一瞬间,我仿佛明白了老伴的意思。“青春相约,至死相伴”,这就是老伴。他们练习了一会走路,老爷爷可能是累了,就又坐回轮椅上,老奶奶帮他盖好毛毯后,微笑着像往常一样推着他欣赏公园里的风景。
回望夕阳下这对老夫妻,我的眼睛不禁湿润了。不管命运对他们来说有多么不公,他们脸上始终挂着的淡然的、安详的笑,笑过了人生的种种磨难,笑过了生活的种种煎熬,后笑在了这夕阳映照的黄昏美景之中。
时间飞逝,岁月荏苒,蓦然回首,不知已过去多少个岁月。人生其实是一首永无止镜的岁月歌。
初三如歌岁月作文 篇6
情感风格:感伤、诗意
核心事件:时间的流逝
中心思想:成长带来失去,但也要勇敢前行。
我行走在北湖公园的小径上,想寻得片刻的清闲、幽静。在这静谧的晚上,我与小虫一起。它们为我伴奏,我哼着那“两只老虎”之歌,走向那草丛中。
不禁,还是伤感,我更是怨恨时间,它如何可以溜着这么快,那些好的坏的,悲的"喜的开心的厌倦的,它一直一笔带过,连个回味的时间都不肯给我留下。
幽儿,还记得吗?小时候大家常常在这里捉迷藏,寻花觅蝶,但是我现在再如何找,都找不到那片乐土了,物是人非了吗?不,是物非人亦非。
长大了,心懂了,梦醒了,该向前冲了。我每天徘徊在书海题山中,却找不到那“不知归路”的乐趣。我只知道,快点做完就可以玩电脑了,却是发现如何也做不完;我只知道,今天不走明天要跑,今天不流汗,明天要流泪,但是,我还是找不到那份乐趣。原来,这就走成长的代价啊。
时间啊时间,你为何不肯为花落而停下一分为它惋惜?你为何不肯为其他人成功而停下一秒为他喝彩?为何,为何?
或许我不该再悯怀,又或是我已没时问悯怀这将来之路还要一步一步走,为不辜负自身,不辜爸爸妈妈,不辜负老师……
时间啊时间,我定要追上你的节奏,定会努力。昨日已是过去,今日便要加油,为在古稀之年,蓦然回首时不悔的笑容。
岁月之门已经打开,梦想已全副武装,梦的方向叫做闯。
初三如歌岁月作文 篇7
情感风格:激昂抒情
核心事件:运动场上的奔跑
中心思想:初中生活中的点滴回忆让人珍惜和不舍
五彩斑斓的初中生活,不禁让我乐在其中,醉在其中,转眼间中考在即,逼迫着我们努力拼搏,转身回眸,初中生活的点点精彩在脑海中浮现。
岁月如一首激昂的歌。
歌声飘动在运动场上,为了一年一度的运动会,我们同学早已激动得不知说什么好,只为了取得荣誉、为了班集体。运动场上,发令枪一响,同学们如射出的箭一样飞奔向终点,奋力的摆动双臂,身体随双臂的摆动偏转,步子迈得尽可能大,整个身体因支面的增大,重心也故此降低,周围的拉拉队们更是充满激情,打锣的、敲鼓的、呐喊的、欢呼的合在一起,奏出了一曲激昂的歌。
岁月如一首抒情的歌。
歌声传到学农基地的宿舍。学农对我们初中生来说,算是初中生活中精彩的了。第体验了离家的感觉,第和同学们住在大宿舍中,这都让我们这些父母怀中的小宝贝们开怀,早晨当第一缕阳光射入窗口,哨声响起,大伙一起冲向水房,在路上还伴着我们走了调的歌,吃饭、训练都是每一天必不可少的"。饭后,坐在夕阳下,同学们不禁感慨自然的美丽,相视而笑,竟唱起歌来,和着风吹树木的声音,小鸟鸣叫的声音,谱写了一首抒情的歌。
往事如流水,看如仰高山,岁月如歌,歌声飘出了我们初中生活的点点滴滴,每一点、每一滴都是如此让人珍惜、让人不舍。
转眼中考在即,此时温习岁月中的每一首歌,过去的酸、甜、苦、辣在心中泛起柔软的波。这些激昂的歌、抒情的歌会在我们的脑海中一直陪伴着我们不断成长!
初三如歌岁月作文 篇8
情感风格:感伤、凝练
核心事件:禁网
中心思想:在时光流逝中,通过努力与坚持实现自我突破。
一晃两三年,匆匆又夏天。
终于到了这一天,提笔竟有些茫然,回首过去的初中生活,居然只剩回忆。其实我该庆幸,不管是想努力,想珍惜,都还有70多天,我还可以去拼一拼,可总觉得改变了很多,好像总有些忐忑,总有些什么东西少了,再也找不回来了。
还记得初一刚来学校的时候,从家到学校的路是那么陌生。到学校,看到的一切都是那么地新奇,被绿树包围的老学校,刺眼的阳光也没能把小小少年的心中的兴奋压抑下去。下午领书,背着大大的书包,来到新的教室看到一张张全新的面孔,脸上渐渐泛红,不知是天热还是其它,只是举手投足都是那么小心翼翼,害怕与这个新的氛围格格不入。后来分组,组内的氛围总是尴尬,时常因为组分争得面红耳赤,组内不和,进办公室是常有的事。
初二的时候,班上无论是谁谁谁,大家都熟知起来,渐渐也交到了几个很要好的朋友。以前以吵架的第五组也都拆分了,重组了小组。重组之后,以前吵过架的都成了朋友,一起玩笑一起闹。初二成了我们闹腾,也是欢笑的时光。那时的我们没有初一的腼腆也没有初三的稳重,有的只是好奇与任性。
一走一望,我们来到了初三。空前的.危机感与日俱增,贪玩的代价是被超越。刚开始的我还只像在初二,天真地以为只是运气。现在才后知后觉,等在身后的是快苏醒的猎豹。物竞天择,适者生存。再不跑,意味着被撕得粉碎。机会只有,放手一搏。没有付出就不会有回报,舍得舍得,有舍才有得。终于下决心,禁网。反超的第一步从禁网开始。时间忽然多了很多,于是开始用学业充实自己,才渐渐明白学习其实怕认真,前人都做出了的题目,又怎怕不会?考不上泰中,如何面对熬夜千晚的自己?如何去看老师对我期望的目光?如何去安慰父母一心盼我的心?现在的成绩,考上泰中真的是悬。可是,老师没有放弃,父母没有放弃,我怎么可以被打败。只要心还是热的,理想还没有实现,我就不可以认输,我不比别人差。他们行,我也行。1500米的后100米,一定冲刺。
“流光容易把人抛,红了樱桃绿了芭蕉。”时光的流逝看不见,摸不着。岁月如歌,唱起回味,初三回味!
初三如歌岁月作文 篇9
情感风格:感伤、诗意
核心事件:黑板上的笔迹
中心思想:青春岁月中的拼搏与友情将永远铭刻在心底
岁月的年轮在年少的欢笑声中缓缓转动,时光荏苒之间,逝去的可又是一段日日年年不复回转的光阴;记忆的唱片在心底的留声机里沙沙作响,余音绕梁中,留下的可又是一缕生生不息难以忘怀的回忆。抛开繁杂的思绪,闭上眼静听一段如歌的岁月。
“心若在,梦就在”
午后的阳光轻柔地打在教室前的"黑板上,那斑斑驳驳的笔迹中,记录下了谁日复一日的努力?年少的梦想与未来的无限交汇于此,碰撞出一段汗水与拼搏的奇迹。还记得夏日炎炎里我们的挥汗如雨,还记得长夜如黑墨中我们的孜孜不倦。心底那棵梦想的幼芽应和着清晨中琅琅的读书声抽芽,在深夜里道道习题的培育下开花。人群逐渐散去,独留下一室空旷静在原地,曾经的追梦岁月可又承载在泛黄的试卷里,人已散,心未远。那段为梦想奋力拼搏的日子,会被我们永远记在心底。
“朋友一生一起走,那些日子不再有”
偌大的操场静了下来,曾经的嬉戏吵闹,曾经的奋力奔跑定在跑道的黄线旁,一瞬间却恍若永远。墙角的野雏菊再次开放,可那树下的绿荫中,还会有与我一起密谋摘花的你们吗?枝梢的嫩芽再次吐芽,可那湛蓝的天空下,还会有与我一起默默拾叶的你们吗?被骂了三年的跑道在那即将被拆除的一刻却牵动了我们太多的不舍,曾经一起打羽毛球的时光还会回来吗?韶光流逝,菡萏香销,如水的时光中,忘不了的却还是我们在阳光下无忧无虑的笑脸。
“长亭外,古道边,芳草碧连天”
我们的摩天轮已经停下,一千多个日日夜夜的相伴,在此刻钩出了千丝万缕的不舍。厚厚的书堆埋葬了我们的欢笑与青春,却萌发出了未来无尽的可能。虚掩的窗帘下,隐藏起我们自习课时的嬉戏,挥洒的汗水中,蕴含着我们奔跑时的淋漓。将你的背影剪作窗花贴在心上那个,朋友,这样还会不会将你忘记?当骊歌响起,纵使我们有再多不舍,时光已散去。
音乐停下,你讲离场,时光被成长的手悄悄偷去,在记忆的酒窖里酿成一曲独属于岁月的歌,当千帆落尽,尘埃落定,却依然在心灵深处浅吟低唱…….
初三如歌岁月作文 篇10
情感风格:感伤细腻、文雅抒情
核心事件:榕树下的告别
中心思想:时光易逝,唯有师生情与校园记忆长存。
轻轻地我走了,正如我轻轻地来。时间匆匆,就像流星滑破天际。
时间又犹如流水般匆匆地赶集。“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”时间又犹如一去不复的河水,只能让它在岁月里惭惭流逝。
相聚犹在昨日,分别即在眼前。回首逝去的日子,数不清学校里留下多少欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。
呤起李叔同的《送别》:“一杯浊洒尽余欢,今宵别梦寒。”“人生难得是欢聚,惟有别离多。”时间不能停留在某一时刻,花好月圆、花容月貌在历史的长河和人生的旅程也只能是昙花一现,或许秉烛夜游才是神机妙算。
天下没有不散的宴席,如今经历的离别也数不胜数,不管内心有多么的不舍,都不能打动铁石心肠的行程。
生机勃勃的学校,难忘的"是教师的目光;亲切的也是教师的目光;一半有父亲的威严,一半有母亲的慈祥,融合了父母的厚爱,深深地映在心目;一半有太阳的热情,一半有月亮的柔肠,集聚了日月的光彩,把成长的路照亮。
走一回学校的小径,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。榕树下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶尽情地舞蹈,花朵争艳地开放。好一幅学校风景图,再把学生勤奋读书、教师耐心讲解慧手一添,就惟妙惟肖了。整个学校充满了师生情的温馨。
时间紧张地开始了到计时,千言万语说不尽,就把梦留给夜,把泪留给海,把期望留给未来吧。
分别只是一瞬间的事,就把千言万语的祝福留在心里祈祷。
岁月如歌,就让青春的梦想如歌般演奏。
初三如歌岁月作文 篇11
情感风格:温暖坚定、诗意抒情
核心事件:雨中行走
中心思想:面对人生路上的艰难险阻,唯有勇敢前行才能找到光明。
淅淅沥沥的雨点,在轻轻地音符,飘荡在由马路组成的五线谱上。我撑着一把小伞,静静地吟唱……
曾经走过无数遍的路,却不知怎么越来越寸步难行,我不禁沉思起来,这条路还是以前我熟悉的那条路吗?如果放在过去,这条路我是再熟悉不过的,走在上面的脚步是如此悠闲惬意,如果放在现在,它却又是陌生的,它变得沧桑无比。表面被来往的卡车压得凹凸不平,沙砾石块沉重的铺盖着。曾几何时,它便被人抱怨难以行走。
雨水冲刷,路面泥泞,脚下沙土黏腻,还要时刻注意星罗棋布的水坑。路面干燥时,车辆奔过,尘土便会漫天飞扬。这条路无处不显得困难不便,路程颠簸,可这条路只是一小段,是通往平坦开阔大路,终到达目的地的一小段。与其抱怨身处黑暗,不如提灯前行。
人生就像是这样的一条路,有通顺的,也有崎岖的,也是充满变化的。在我们小时候这条路安静美好,在成长中,它变得时而狂风暴雨,时而阳光穿透乌云,洒满大地。在长大后,它也许会如一棵棵的大树,枝繁叶茂。
在人生道路上,大家都是朝着梦想的.方向奔去,但路上总少不了挫折,把你无数次的阻拦,让你狠狠的跌倒。困难到解决困难,挫折到重新振作,这是一个趴下到站起的过程,更是面对成长到逐渐成长,使内心坚强起来的攀登。面对困难不能走捷径去躲避,走捷径也会使自己迷路,只有去面对,所面对的不是磨难,而是照亮心灵的光亮。
心若暖阳,何妨徐行。
初三如歌岁月作文 篇12
情感风格:感伤、生动
核心事件:野炊
中心思想:青春岁月中那些难忘的回忆和深厚的同学情谊让人感动。
虽说雁过无痕,岁月无声,但白驹过隙的光阴却在我们花儿一样的年龄留下了难忘的回忆。
在这三年中,我们忧伤,我们快乐,我们悲痛,我们幸福。这都化作了露珠,在我们毫无准备的时候涌到心头。相聚在昨天,分别在眼前。在这离别之际,我有千言万语,面对同学我依依不舍,而这些都化作了滚烫的热泪,一滴一滴地流入到同学心中。
我感叹时光的流逝,我后悔在相识时,为什么没有感到师生之间、同学之间这份浓浓的深情呢?我忘不了你、我、他共同走过的日子。
还记得我们去野炊吗?我们边走边唱,我们在野外笼火,自己做饭。有洗菜的,有捡柴的,还有当大厨的。那种感觉太幸福了!对了我们还到别人家地里拔萝卜,“借来”的萝卜味道格外美妙,至今再没吃过那样美味的萝卜……
还记得语文课学《范进中举》吗?老师在讲台上深入浅出的给我们介绍吴敬梓,然后在讲台上给我们讲解课文,讲得绘声绘色我们听得津津有味。讲到热潮时,只见老师双手一拍,大叫起来:“噫!好了!我中了!”说着呆着一般地把墙上的字帖从上往下看了一遍,我还没反应过来同学们已笑得前仰后翻。原来她在演范进中举发疯的一段情节。
还记得前几天《心存感激》的班会吗?在班会上都敞开心扉述说着心声。有的说父亲在煤矿艰辛的工作,为了养家糊口;有的因为意外父亲残疾,而自己从一个软弱的"孩子变得坚强;有的说感谢老师在这三年中的悉心照顾;有的说感谢同学在学习中给予的帮助;还有的说……每个人的发言都是发自肺腑的。很多同学都留下了真挚的热泪。这又将我们更加紧密的凝聚在一起。
无论在生活中,还是在学习中,我们都充满快乐。这些美丽的风景就像烙印一样深深地刻在心里。青春的岁月,我们身不由己。藏在我们心中的爱,会让我们一起分享岁月的风景。