
初三鸡蛋作文 篇1
情感风格:沉稳、严谨
核心事件:生熟鸡蛋之辩
中心思想:生活中的科学知识需要细心观察和思考才能发现。
“啪啪,啪啪……”老师迈着轻快的步伐走进了教室,她依旧抱着本子,提着包,可今天她手里多拿了一样东西,一只浅蓝色的小杯子,隐隐约约看见两只鸡蛋的轮廓。这时,老师微笑地说:“同学们,我带来了两只鸡蛋。”边说边从浅蓝色杯里倒出两只鸡蛋来,我瞪大了眼睛,想:咦,这鸡蛋干什么用的?难道给我们吃的!那也不够呀。老师发话了:“我让你们猜猜,哪个是生的,哪个是熟的。”
同学们一听,顿时,教室里炸开了锅,纷纷讨论开来。有的说:“深的是熟的,浅的是生的。”我想:嗯,有道理。有的反驳道:“应该是深的是生的,浅的是熟的。”我想:对啊,也有可能。就这样,全班分成了两派,你一句我一句地争论下去,谁也不让谁,我更是被吵得一会觉得那个对,一会儿又觉得这个也有道理。
就在这时,一个新的方法出现了——掂重量。老师笑了笑说:“好,那我们就来掂一掂吧。”老师请了两位同学,我开心极了,想:这回应该公布答案了吧,可谁知,他们都说了两句相同的话:“好像都一样啊。”我失望极了,这个小小鸡蛋,真难分辨呀。
老师见大家一个个紧锁眉头,便只好请王彬来献出一条妙计,王彬站起来,轻声说:“可以把鸡蛋折摇一摇,生鸡蛋因为是液体,就会有感觉。”老师让王彬试一试,他小心地拿起一只深鸡蛋,在耳边摇了摇,好像鸡蛋正在告诉他呢。第一次,他皱着眉头,没听出来,于是,他用力摇了摇,这回他胸有成竹地笑了笑。他再拿起另一个鸡蛋,放在耳边摇了摇,脱口而出:“深的是生的,浅的是熟的。”老师没说话,只是满意地点了点头。
大家都以为要公布答案了,可老师又叫了李铬浩,他提出了转的方法,他走到讲台上,用手把两只鸡蛋转起来,深的那呆好像一个仰昏沉沉的宝宝三下两下就“睡着了”,再看另一只,它像个小姑娘,跳着舞。老师宣布答案了,真的是深的生,浅的熟呀,于是老师一一讲解了。
听了老师的讲解后,我真佩服王彬和李铭浩,他们是生活中的有心人,能从生活中找到科学知识,值得我们学习。
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初三鸡蛋作文 篇2
情感风格:好奇探索、严谨理性
核心事件:鸡蛋在盐水中浮起
中心思想:生活中看似奇怪的现象,只要仔细观察和思考就能找到其中的奥秘
生活中有许多奇妙的现象,如果单从表面看,可能令人费解,但只要我们经过仔细观察和深入思考就会发现其中的奥秘。记得有……
妈妈从厨房走来,拿着一个鸡蛋对我说:“我来问你一个问题,你觉得鸡蛋在水里能浮起来吗?”我想了一想:鸡蛋的重量肯定比水要重,重量重的话,那一定会沉下去啦!“当然不会啦!”于是我果断地答道。“那如果我在水里加入盐,鸡蛋还会沉下去吗?”妈妈为原来的话添加了额外的条件。“这个嘛……我不知道。”“那不妨我们做个实验试试!看看结果如何?”于是,我和妈妈的“鸡蛋浮水”实验开始了。
首先,让我介绍一下实验的材料:一个量杯,一只鸡蛋,一包盐,一根搅拌棒。
我们先盛半杯自来水在量杯中,然后轻轻地放入一颗鸡蛋。和我之前预想的一样,鸡蛋在清水中很快就沉了下去。接着我撒入少许盐,鸡蛋还是静静地躺在杯底,但当我拿出搅拌棒,在杯底搅了几下以后,神奇的事情发生了,鸡蛋稍微浮动了一下,又沉了下去。我决定撒入三分之一包盐,再看看效果。我小心翼翼地将盐倒入杯中,用搅拌棒将盐水搅匀。这次我惊奇地发现,鸡蛋居然完全浮了起来,真是“功夫不负有心人”啊!在一旁观察我实验的妈妈说道:“鸡蛋浮起来了啊。”“是啊!”我自豪地回答着。“那你知道是什么原理吗?”“别急,让我想一想!”清水中鸡蛋浮不起来,而盐水中鸡蛋却能浮起来,那奥秘在哪儿呢?对,一定是盐!通过往清水中加盐搅拌,使水的密度逐渐变大,鸡蛋所受的浮力也就逐渐增大,当加入足够量的盐以后,鸡蛋自然就能浮起来了。就像不会游泳的人在闻名世界的死海中也会漂浮在海面不至于淹死,也就是这个道理。
其实,生活中的奥秘很多,等着我们去发现,去解答。让我们从现在开始,做个有心人,凡事多思考,多问一个为什么,努力成为生活的主人,人生的赢家!
初三鸡蛋作文 篇3
情感风格:温暖、幽默
核心事件:鸡蛋哥的名
中心思想:真挚的友情和师生情在成长中显得弥足珍贵。
“那是我日夜思念深深爱着的人呐……”这句歌词,想必大家不会陌生。一首《老男孩》勾起我的回忆。
初中三年一闪而过,但我的记忆不会随他而去。在这里,有爱有恨。那些年,作为学生的我们,有一个共同的宿敌——老班;那些年,作为学生的我们,有着共同的朋友——老师;那些年,作为学生的我,有着好的朋友——xf……
初中的我们,共同奋斗着,为了将来的幸福。但在奋斗之余,我们还互相“调侃”着。每个班级都有一个大嘴,而他正是我们的“开心果”。还记得,初三的化学——化合价,那是当年我们的痛处,当老师宣布下课的一瞬间,大家的嘴都是大大的张着,表示没有听懂,只是老师已经远去。为了自己不会挂科,人人都拿出自己的看家本领去理解去领悟。待到下节课老师提问时,他义正言辞的回答“一个氮分子有两个蛋”……从此他有了一个响亮的名字“鸡蛋哥”。
后讲讲我的朋友。她是个不错的女孩,第一成绩好,第二对于我来讲,她是善解人意的(虽然,在别人看来,她可能有点冷)。当我有心事时,她可以一眼看出我的心事,为我排忧,为我解难。这样的朋友,是不好找的,当你走向社会,能够掏心掏肺地对你的人是少见了。每次和她在一起,我都会觉得坦然有着一个你爱的人并且爱你的人陪着你,那是多么美好的一件事情。
不过,这一切的美好就要解散了。这次分离,不知何时才能相聚,那时的日子不会回头,只留下我的无限留念与后悔……
初三鸡蛋作文 篇4
情感风格:深沉细腻、诗性温润
核心事件:鸡蛋花凋落
中心思想:落红虽逝,却以另一种方式延续生命的美好。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
——题记
我一直认为只有用心观察才能发现美,却从没想过,不经意间发现的美是那样一种感觉。
作为一个准初三的学生,任务还是很重的。每天宿舍、教室、食堂,三点一线的跑,放松的时间少之又少。心里紧绷着的弦因段考的结束松懈下来。
一天,走在通向教学楼的路上,一阵花香侵入鼻腔。我不由得放慢了脚步,慢慢地靠近那股芬香。香气越来越浓,定眼一看,是鸡蛋花。几朵鸡蛋花簇拥成一团在枝头盛开,一簇簇的花像是新郎手中代表着幸福的捧花。或许是刚下过雨的缘故吧,鸡蛋花的叶子在雨水的洗礼下显得格外翠绿,鸡蛋花的花瓣还收藏着雨水的精华。花香和着泥土的.芬香在空气中弥漫,包裹着我,仿佛置身于仙境,令人心旷神怡。我想,这盛放的花啊,多美。这美啊,既有视觉的享受,也有嗅觉的享受。
然而,美常常不能永恒。“啪嗒”一声打破了宁静,原来是一朵鸡蛋花落在地上,落下来可惜了。看了看其它地方,也有落下的鸡蛋花,有的还是完好无损的,有的已经开始氧化了。看着这样的场景,我的脑海里浮现出一句话。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
是啊,它们落下,不代表生命结束,从另外一个角度上讲,这是生命的开始。它们落在泥土上,慢慢氧化,把自身的营养化成养料,滋养着大地,滋养着树木,为了更好地培育下一代做出伟大贡献。树上的花是美的,土地上的花也是美的,它们履行各自的使命,让鸡蛋花树更茁壮。
不经意间发现的美,美的是花,更是那种乐于奉献的品质。
初三鸡蛋作文 篇5
情感风格:温情脉脉、细腻动人
核心事件:外婆剥鸡蛋
中心思想:外婆的爱如梧桐般坚韧,温暖了童年的每一个瞬间。
时光荏苒,家乡的梧桐树渐渐不再富有生机了。
在蓬勃少年回想起儿时,脑里涌现的是外婆那慈爱的眼神。儿时,我喜欢在外婆家后院玩耍,去听杜鹃的歌,去闻月季的香,去看梧桐的青,每每如此,总令人心旷神怡。
常有月季探出墙头,冲着行人妖娆地笑。开得喜盈盈的。红的,白的.,粉的,鹅黄的,铺成一片,半半艳丽,如云锦落凡尘。梧桐树也绿叶常青,高大的,挺直了背,伫立在院子里,慵懒的沐浴着日光。外婆年轻时便是如这般。
我常常在草丛里悉悉索索地翻找着:一会儿扒开石头,看鼠妇慌慌张张地逃窜。一会儿撒些面包屑,引来一大群蚂蚁,那俨然一个小军队,十分训练有素……腻了,便爬上粗壮高大的梧桐树,顺着它粗糙的盔甲爬上去,小心翼翼地缓缓地爬上去,坐在它的榜头玩耍,看着外婆劳作。画面在此而定格。
外婆脸的脸上却从未流露一丝担忧,她总是坐在树下,剥着我爱吃的鸡蛋,她专注地看着鸡蛋,先敲敲,再用手搓一搓,一丝不苟地,一点点地剥着。慢慢地,壳褪去了,露出了白白嫩嫩的鸡蛋,然后,她望向坐在树上的我,那浑浊的眸子里满是慈爱。用温柔且和蔼的声音问我:“我的小宝呀,坐树上这么长时间了,饿不饿呀?该下来吃饭了。”我迫不及待地从树上爬下来,从外婆手中接过鸡蛋,狼吞虎咽地吃起来。外婆静静的看着我,脸上洋溢出笑意,轻轻地弹了一下我的脑门儿,“小馋猫,慢点吃,别噎着了。”眼里透着满满的爱。记忆中的画面定格了。
时光如白驹过隙,印象中的外婆总是慈爱的,乐呵呵的。后来家乡的梧桐树不再富有生机。突然有一天,如同树般挺拔、令人安心的外婆的背再也直不起来了。从健步如飞到步履蹒跚。外婆的皱纹更深了,这是岁月带给她的痕迹,但在我记忆中抹不掉的是那令人难忘的,疼爱的眼神,梧桐树般的挺拔,还有那幸福而又温馨的画面。
如今,我只希望家乡的这棵梧桐树再次变得四季常青,郁郁葱葱,随着那记忆中那坚韧挺拔的身影,永远在记忆中定格的画面那样,屹立不倒。
初三鸡蛋作文 篇6
情感风格:细腻温情、生动真实
核心事件:护蛋活动
中心思想:通过护蛋活动体会到父母养育子女的辛苦,学会感恩
孟郊曾这样写道:“谁言寸草心,报得三春晖。”是啊!父母恩情深似海,父母养育我们长大是多么辛苦、多么不容易啊!难道我们不应该感恩吗?
在我小的时候,我在家里总是以自我为中心,只要父母不“服从”我的“命令”,我就会大吵大闹、耍小脾气。可是自从小学四年级的那次护蛋活动后,我终于体会到了父母养育我的辛苦,并教会了我感恩!
记得在四年级上期的某一天,语文老师突然宣布:“明天请同学们每人带一个鸡蛋来,一直到放学都把蛋放在身上,人走到哪儿,鸡蛋就跟到哪儿。看谁到放学时,鸡蛋还是完好无损的。”
“啊!”同学们听后差点从椅子上摔下来,都丈二和尚摸不着头脑:鸡蛋本身就容易破碎,还要随身携带一天,那岂不是故意难为我们吗?况且明天还有体育课,这不更是“雪上加霜”吗?原本静得连一根针掉在地上都听得见的教室顿时像炸开了锅似的,同学们七嘴八舌地议论起来:“老师是要我们护蛋还是要我们‘孵蛋’啊?”“老师准是让我们煎蛋吃。”老师听后笑而不语……
第二天,我带着鸡蛋早早地来到教室,只见同学们早已围在一起小声地抱怨着……我上课时一直心不在焉,时而低着头看看怀里的鸡蛋,小心翼翼地呵护着它,担心它被弄坏了,就如疼爱自己心爱的东西一样。
上体育课了,当老师宣布这堂课的内容时,大家几乎要晕倒在地上了:这堂课既不是做操,也不是跑步,而是考试跳远。我只好一只手拿着鸡蛋,小心翼翼地跳,由于精力不集中,跳远成绩可想而知——跳远成绩大打折扣!要是外人见了还认为好笑呢:有谁在体育考试时都还拿着鸡蛋呢!
回到教室,看到许多同学的鸡蛋都打烂了,我还暗暗窃喜:这次的胜利者一定是我……时间一分一秒地过去,我却觉得时间走得比蜗牛还慢……终于放学了,我的鸡蛋还完好无损。可是,我累得腰酸背痛,精疲力尽!
我想,我们不正是父母眼中的“鸡蛋”吗?我们保护一天的鸡蛋就这么不容易,更何况父母把我们从嗷嗷待哺的婴儿养育到现在,那是多么辛苦和劳累啊!还是孟郊说得好:“谁言寸草心,报得三春晖。”我从此懂得感恩,感谢父母的辛勤养育,感谢父母默默的付出!
初三鸡蛋作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:洗脚
中心思想:通过寒假中的三件事,表达了成长与亲情的珍贵
一个快乐而短暂的寒假悄悄地从身边溜走,我们又迎来了一个新的学期,发生在寒假的事情就像天空中的星星,数不胜数,每一颗星星都闪闪发光。
放风筝
真是个好天气呀!吃过午饭,我缠着妈妈让她和我一起放风筝,妈妈答应了我,我高兴得一蹦三尺高。一路上,我就像一只刚被放出笼子的小鸟,在妈妈身边飞来飞去,很快就到了空旷的田野上。我用双手托起风筝,妈妈边放线边往后退,差不多离开我二三十米时站住了,在远处牵着线喊:“放!”那线一紧一松,风筝就凌空飞起。眼见风筝慢慢升起来,突然,一阵横风吹过,风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉,出师不利,不过没关系,继续努力。这次,我们有了经验,趁风稍微小一点的时候开始放,这次风筝很顺利地就飞了起来。妈妈慢慢地一边放线,一边拉拉线,风筝越飞越高,线团上的线几乎放完了。风筝飞呀!飞呀!越飞越高,越飞越高。我的心也随着风筝在蓝天飞翔。
炒菜
在一个周日的晚上,我兴奋地对妈妈说:“今天让我露一手给你们看看如何!”我从冰箱里拿了几个鸡蛋,模仿妈妈以往煎鸡蛋的方法:先把鸡蛋在碗边磕开一条缝,顺着缝把蛋壳掰开,蛋黄和蛋青就流进了碗里,再放进葱花、醋、盐,搅拌均匀。我把油小心翼翼地倒入锅里,打开电磁炉的开关。等到油发出嗤嗤的响声时,轻轻把鸡蛋糊倒入锅中,并把锅往四周倾斜,这样鸡蛋就摊开了。不一会儿,鸡蛋糊就鼓起来了,我又用铲子将它翻了个,不大会工夫,香喷喷、油亮亮的炒鸡蛋就出锅了。我们一家人围坐在饭桌前,吃着我亲手做的炒鸡蛋,爸爸妈妈赞不绝口,妈妈更是喜笑颜开,说:“我女儿学会炒鸡蛋了,以后我有事回来晚了,也不担心你吃饭问题了。”爸爸呢,一边吃,一边只是不停地说:“好吃,好吃!”我看着自己亲手做的炒鸡蛋,听着爸爸妈妈的夸奖,心里真是高兴极了!
洗脚
在寒假生活中,有一项“感恩”的作业。我想:“妈妈经常帮奶奶洗脚,今天,就让我给妈妈洗一次脚吧!”晚饭过后,妈妈准备休息。我在盆子里倒上水,调好水温,拿着毛巾端了过去。把盆子放下之后,我轻轻地脱掉了妈妈的鞋子、袜子,把那长满茧子的脚放了进去,一点一点的揉着,搓着看着那双张满老茧的脚,眼前不禁浮现出妈妈忙碌的身影:匆匆吃完早饭就去上班,晚上又拖着着疲惫的身子回来,夜里还要为我盖被子;我轻轻地拿毛巾擦去脚上的水珠,抬头一看,妈妈的眼睛里闪动着晶莹的泪花
短暂的寒假生活已经结束了,它留给我许多美好的回忆,给我无限的快乐。
初三鸡蛋作文 篇8
情感风格:愧疚、细腻描写
核心事件:第一次做饭
中心思想:通过第一次做饭的经历,表达了对父母辛劳的体谅与感恩之情。
记得那还是在小学的时候,有一次,爸爸妈妈出去工作了,加班到很晚都没有回来。妈妈出门之前已经给我准备好了我爱吃的一些小零食还有蛋糕点心之类,好让我自己先垫一下不要饿着肚子。所以晚上在等了好久爸妈还没回来时,我就自己先吃了。但是后来想起爸爸妈妈怕我会饿,提前准备好了吃的,可是他们那么辛苦工作,到现在也没有吃饭,而且他们那么辛苦工作,都是为了让我可以生活的更好些,一想到这里,心里就有些愧疚,于是我关掉电视,准备下厨去给爸妈做饭,他们回到家看到已经有热好的饭菜,一定会特别感动,于是,便有了我第一次做饭的经历。
说时迟,那时快,我快步走进厨房,刚准备做个蛋炒饭,发现冰箱里没有鸡蛋了,我在厨房转了一圈儿,才看到在地上篮子里放着的鸡蛋。于是我拿来了碗,挑了几个最中意的,搅拌好了开始淘米,煮饭,电饭煲我还是会用的,可是难过的是我太大意了,在煲饭的过程中,想着先去看会儿动画片,却忘记了定闹钟,等动画片演完,再想起来的时候,米饭已经有些糊了。我心想着,自己淘的米,咬着牙也要做完,于是我把那些糊掉的都隔出来,把剩下的白花花的大米跟鸡蛋液一块放入锅里炒,放上油,放上葱花点缀,香喷喷的扑鼻而来,虽然过程比较曲折,还发生了一点小意外,但是结局是美好的。
这就是我第一次做饭的故事。
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初三鸡蛋作文 篇9
情感风格:温暖、朴实
核心事件:捡蛋
中心思想:通过参观养鸡场,体会到劳动的辛苦与生活的美好。
我早就听说大外公家有个养鸡场,养了千百只鸡。我一直都想去看看养鸡场,这个暑假,妈妈终于带我去参观了。
我们先坐高铁再坐出租车,很快,就来到了大外公家。
大外公家的房子和我老家的房子一个样,家里没人。妈妈打电话张大外公后,他一个人开着一辆摩托车,飞快地来了。一进门,我不想休息,吵着要看鸡。大外公没办法,只好答应了我。
大外公带我来到了一座长长的房子前。打开门前,大外公让我戴上口罩,说里面的气味呛人的很。我戴好了口罩,我们才进去。我听见了一声声鸡叫,一看,里面有十条,每条摆着几百个鸡笼。每个鸡笼里面有三只鸡。引人注目的是那笼子下面有一个个银色托盘。盘子上放着一个个圆圆的`鸡蛋。我毫不犹豫地拿起一个,热热的,我知道这是刚生下来的蛋,我开心极了!原来,养鸡场是这样的呀!
第二天早上,我很早就起床了,又来到鸡场。让我惊喜的是,托盘上放满了鸡蛋。我跑过去,看见大外公他们已经开始捡蛋了,我也过去帮忙。我们边捡边分,分的很仔细。双黄蛋和软蛋放在一起,软蛋就是外面没有一层壳的鸡蛋,只有一层薄薄的皮。我捡的很累,不一会儿,就满头大汗了。我体验到了,养鸡场的辛苦。时间不等人,我依依不舍地离开了养鸡场。与妈妈走上了返回的车。在高铁上,我满脑子想的是养鸡场。我忽然有了个念头,我一定还要再去养鸡场。
初三鸡蛋作文 篇10
情感风格:童趣盎然、生动活泼
核心事件:母鸡护蛋
中心思想:学会耐心和智慧比蛮干更重要
暑假的一天,奶奶正在给我做午饭,突然听到她喊道:“幺儿,到鸡窝里拿两个鸡蛋来,我好给你****蛋饼吃!”我一听,高兴极了,连忙扔下手中的玩具,大声答道:“遵命!”还调皮地向她行了个队礼,也不管她看没看见,就乐颠颠地向鸡窝跑去。
一到鸡屋,我就对准母鸡身下的几个鸡蛋直冲过去,不料,母鸡早已发现了我的意图,马上张开了它那有力的两只翅膀护卫着身下的几只鸡蛋,嘴里还咯咯地向我*。我哪见过这种架势,只得连忙后退,不料一脚拌在鸡屋的门槛上,摔了个“狗啃泥”,还被紧追不舍的母鸡赶上啄了几口。望着母鸡那神气活现的样子,我气愤极了,连忙从地上爬起来,开始实施我的第二套方案——死拼硬斗。我随手捡起地上的一条树枝,壮着胆又返身走进鸡屋,用树枝对准母鸡结结巴巴地说道:“你,你你…别别,别过来。”我一小步一小步地向前挪动着,生怕惊动了窝里的母鸡,一边伸出右手悄悄地从另一个空鸡窝里拿出两个鸡蛋,返身就跑,不料还是惊动了母鸡,它咯咯咯地大叫起来,还拍打着翅膀恶恨恨向我扑来,我只得扔下鸡蛋仓惶逃跑,头上顶着个大青包去向奶奶投诉。
奶奶见我这般模样,轻轻地摸着我的头,爱怜地问道:“哪门哒?”我把刚才的情况一五一十的告诉了她,不料奶奶听了哈哈大笑,我嘟起嘴巴很不高兴地说道:“还笑我,我都撞个大青包,你自己去试下看!”只见奶奶很神秘地笑了一笑,什么话也没说,就走到隔壁的屋角,从箩框里抓起一把谷子走了出去,我尾随着奶奶走进鸡屋,只见她把手中的谷子向地上一撒,嘴里还咕咕咕地叫唤着,听到叫唤声,屋里的鸡群一窝蜂地跑了过来,拼命地啄起地上的谷子,好像是从上个世纪以来,就没有吃过这样的好东西似的!奶奶则乘机从鸡窝里拿走了两个鸡蛋。看着奶奶的举动,我有点不服气了,也学者奶奶的样子,赶忙抓来一大把谷子洒向鸡屋的地上,而且嘴里还像奶奶那样咕咕咕地叫唤着,可鸡群们一听声音不对,连忙四下散开,跑进了各自的鸡窝,坚守不出。这么一来,我却没辙了:用先前的办法吧,又怕激起鸡群的围攻,不用吧,我就这么败下阵来,多没面子!
哎,算了,想想也罢,奶奶不是已经拿到了鸡蛋吗?就让那些笨母鸡去守它们的蛋吧!我走了,不和你们这群笨蛋计较!我要去吃奶奶给我做的鸡蛋饼……
初三鸡蛋作文 篇11
情感风格:深沉、细腻
核心事件:破旧的洋芋皮
中心思想:亲情是支撑困境中希望的最温暖力量。
慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜。
——题记
中考结束了,A没如愿考上高中,他苦恼极了,决定复读,可是复读费怎么办呢?父母可都是老实巴交的农民,复读费怎么出的起呢?
一
“孩子他爸,你快想想办法呀,孩子的学费我们从哪去凑啊?”是妈妈的声音,“没事儿,今天我们再去亲戚家借借。”爸爸回答说。“你还去呀,亲戚朋友都被借了个遍,这次再去借,你怎么开口啊?”妈妈焦急的说。“为了还子也只能厚着脸皮去借了,唉!”爸爸叹了口气说。放学后,刚走到屋门口的A听到了这番对话。
二
今天是星期六,A赶回家,发现了桌子上的一张纸条:哥,你先吃,我帮爸妈去地里干活了。是妹妹留的字条,A到饭旁边,“啊,饺子”A高兴地叫道,他顿时胃口大开,再去厨房拿筷子的"时候,不经意的一侧脸。A瞥到了簸箕里的一堆洋芋皮,他愣住了,心里有说不出的味道,只觉得鼻子酸酸的。
三
星期天早上,A刚睁开惺忪的睡眼,便听到门外爸爸妈妈说:“你快给孩子做点早饭,一定要给他煮两个鸡蛋,孩子学习累,需要营养,我去后山挖点野菜,再拿到集市上去卖,看能不能买点钱来给孩子交学费。”父亲叮瞩了母亲几句便走了,母亲进屋后看到坐在床上的A 便说:“再睡会儿吧,你学习累,再休息休息。”可A怎么能睡的着呢,他连忙爬起来,穿上衣服去后山帮着父亲挖野菜了。
四
“中华人民共和国中央人民政府于1949年10月1日成立……”烦死了,看会儿电视吧,晚上肯定有好节目,A打开电视,聚精会神的看了起来。“哥,快把电视关掉吧,妈在睡觉呢。”妹妹说。“没事儿,让你哥看看电视放松一下嘛。”妈妈翻了个身。A“啪”地一声关掉电视,继续背起书来。
夜,很黑,很深,很静。
初三鸡蛋作文 篇12
情感风格:细腻温暖、朴实真挚
核心事件:鸡蛋王的陪伴
中心思想:同桌的陪伴让人感受到最真挚的
我再也不能看到你独特的思考表情了,再也不能听到你给我耐心的讲题了,再也不能让你帮我记作业了,再也不能听你讲你喜欢的游戏了。
——题记
同桌,是我们在学校里的第二“闺蜜”,他会第一个发现我们的所有事情。我觉得我很幸运,遇到了一个好同桌,并且陪我度过了初中二分之一的时光。
我的同桌,是一个胖胖的男生,大概一米七几左右,别以为你看到他就会有一种毁三观的感觉,相反他非常的耐看,越看越顺眼。他有一个板寸头,老师检查绝对合格。眼睛好像很小,其他的我就没怎么注意过了。值得一说的是,他的皮肤很黑,所以坐在他旁边,我特没有压力感。
我们做过两次同桌,第是在初一,后来我坐在了他后边,再后来,我们又成了同桌,一直做到现在,有点戏剧吧。
他可以在8秒内喝完一袋奶子,3秒内(一口)吃完一个鸡蛋,班里人叫他“鸡蛋王”,所以一提到鸡蛋就会想到他。他说他什么都吃,除了海带(因为小时候吃多了)。他从没喝过热水,可想而知,他的身体有多好。
我喜欢在进座位时拽他的袖子或是用手指戳他一下,然后他就很无奈的起来让我进去;我喜欢在喝水前让他帮我拧开杯盖,因为每次倒完水之后我都会用超大力把它拧住(我怕撒)每次爸妈看见我这样就会说你不怕打不开,然后,我会非常嘚瑟的说一句“我有同桌”。同桌,我就是这样的依赖他。
好想是放假前的后一个上午,我不幸有“亲戚”来访,肚疼的要命,前一位的女孩儿说你用热水滕一腾肚子或许会好些,然后,同桌就果断的拿的他的杯子去接热水,来回只用了20秒,从一楼到二楼,从走廊的一头到另一头,他真的很快,我真的很感动,就像我有这样一个同桌就够了。
后来,我被调到了前面,终止了和他的同桌生活,调位子的前一节课,我们都是沉默的,其实我真的好舍不得他。总是习惯性的去看他去关注他。他说:调到前面挺好的,前面都是好学生,你多学学。”我说“和你坐习惯啦,舍不得,其他人再好,也没有你好。”
其他人再好,也没有你好。至我逝去的同桌
初三:芊墨