
初三柳树作文 篇1
情感风格:温暖、清新自然
核心事件:柳树无私奉献
中心思想:柳树默默奉献,不求回报,值得人们学习。
有人赞美四季常春的松柏树,有人赞美坚忍不拔的竹笋,有人赞美顽强不屈的木棉树。但是,我要赞美的,是高大挺拔的柳树。
春天,柳树枝上抽出了一片片嫩绿的叶子。它吸收着二氧化碳,排放出新鲜的氧气,使人们呼吸着甜润而新鲜的空气。
夏天,茂密的枝条为人们遮住烈日的炙烤。人们在柳阴下打扑克、做游戏、聊天……秋天,农民们把柳条折下来,编成各种竹筐、花篮等。柳叶还是为牛羊的好饲料呢!
冬天,那落光了叶子的光秃秃的柳枝上,落满了亮晶晶、蓬松松的银条儿,朔风一吹,那银条儿簌簌落落地飘落下来。大雪过后,它仍那么挺拔着。
柳树啊,柳树,你为人们付出了多少?却从没有向人们索取过,“要求于人的甚少,给予人的甚多”不正也是你的精神所在吗?我要学习你的无私奉献的精神,让这种精神陪伴我的一生。
初三柳树作文 篇2
情感风格:焦虑紧张、细腻描写
核心事件:考试
中心思想:面对挑战时,坚持努力比结果更重要
挑战或许是一个人人生的转折点。它可以失败,可以成功,但旁人似乎更看重那心态与过程。记得曾经参加过一次市里的英语竞赛,那是一场考试,一场压力山大的考试。
铃声起,考场瞬间肃静,所有考生坐上原位。监考老师走了进来,表情平淡略带严肃,让人感觉不到一丝亲和。
碰巧考试时是早晨八点,这时校园内的柳树也随着微风轻轻浮动,早晨的小鸟也飞来飞去,唱起了音乐。让人感觉景色静谧,温和,美好。
终于,等到了那张试卷,那张密密麻麻的一本小本子。题海…生词…阅读……似乎都是我逾越不了的高度。
不知道我能飞多高,说不定到了山腰就折翅坠落了。可是我懂只有奋力拼搏才能有属于自己的那片蓝天。
那时候我真的把自己想象成了无所不能的人,努力着,仔细着。尽管那些听力题似乎都听不清,可是还是按照思维逻辑和常理完成了那题。那时候终于懂得了什么叫做奋笔疾书。
一个半小时过去了,而考试时间,只有两小时。
我那时候当然纳闷,为何这次有两小时考试时间,而以前却都只有一个半小时。最初我不相信自己。直到望见题本上的题目,考友的紧张,老师的紧盯,还有门外的鸟。我才知道,是时候展开翅膀翱翔了。
那后面的英文题,实在让人摸不着头脑。生词连篇,逻辑看似无理,实则复杂意蕴,实在让人头疼。
能想象我那时在考场的心情吗?没错,就是忧虑和心急。那时候,我似乎已经完全失去信心了。
想到老师的期望,同学的鼓励,父母的叮嘱,实在让人心酸和遗憾。我懂。我懂他们对我的心。可是我总是不能化压力为动力。那似乎是一片无穷尽的沼泽,让我陷进泥里,拔不掉,挣不脱。
果然,我还是选择了继续。虽然生词连篇,虽然条理不懂。但我这只笨鸟还是选择了继续在乌云中穿梭,飞翔。
终于,半个小时过去了。考试结束的那一刻,我都不知道怎么过来的。神态迷离,头脑恍惚,感觉实在不对劲。
回家的小道上,望见正午的骄阳,踏上道上的石子,感受温暖的春风,体会空气的清新,让我忘记考试的焦虑,让我能重新整理双翅,不顾险阻,继续翱翔。这时候,我右手握拳,作出阿童木飞天的姿势,振作起来,不管结果如何,只是对自己说:
“加油。”
初三:夏如楠苑丶
初三柳树作文 篇3
情感风格:温暖、 诗意
核心事件:柳絮
中心思想:母爱如柳絮般无声却芬芳,需要用心体会。
柳絮飞扬,我接过一丝将它放在手心里。芬芳缕缕,品着你的爱,将它放在心上,感激着你给我的芬芳。——题记
上初三了,我与你之间的话题变少了,而我总喜欢待在那可充满回忆的柳树下,体味着丝丝的芳香。现在,你独自一人做着家务,我则靠在了那刚刚冒出星星点点绿的柳树下,回过头嗅着柳树的芬芳;回过头,想着与你的点点滴滴,丝丝缕缕,难以忘怀……
很小的时候,你抱着我坐在柳树下,那时,正是柳絮纷飞的时候。你对我说:“你听好喽,妈妈来教你一首诗,‘碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀’。”我当时一脸茫然的看着你,你看着我的样子就“呵呵”地笑了,而柳絮也会调皮地落在你的发上。看着那柳絮,看着那笑脸,我也跟着“咯咯”地笑了。那时,柳絮总会散发出阵阵的香,扑鼻而来。
那时的我,没有明白,你的爱也像那柳絮包围着我,散发着阵阵的芳香,我没明白,也没有感激。
我大一点了,在柳絮又开始舞蹈时,我和小伙伴们总会在柳树下抓柳絮玩。你总是焦急的对我们说:“小心点,你们小心点!”而我们却依旧肆无忌惮得玩着。那时,忽然有个小伙伴站住了,指着那棵柳树说:“仔细一看,这棵柳树长得真好啊!有的时候,会看见你妈妈会给这颗树浇水,施肥。”听了这番话,我也停了下来,看着那颗树,觉得有点明白了,觉得这棵树有点像我,一样地被你呵护着。
我深吸了一口气,柳絮纷飞着,香气依旧,没有丝毫改变,我似乎明白了点什么,但感激仍是模模糊糊……
我的思绪,被你走进的脚步声拉回。我抬起都看着你,你的头发有些白了,脸色也有了以前所不存在的苍老。你的手中拿着一件外衣,见我抬起头看你,说道:“刚才出来,见你又坐在柳树下,一动不动的,还以为你睡着了。现在还是春天,你在这睡会着凉的。”说着就把那件外衣披到了我的身上。
此时的柳树并没有长出柳絮来,而我却看到了大片的柳絮在空中飞扬……
我拾起一丝无形的柳絮,闻着宜人的芳香。我终于明白了!原来伴随着柳絮芳香的,还有你给我的深深的爱!
这时的我,已经上初三了,在我心中多了一分感激,多了一分对你的感激。谢谢你!我的妈妈!
初三柳树作文 篇4
情感风格:欢快、生动形象
核心事件:柳树跳舞
中心思想:作者通过描写春天的生机与美丽,表达了对春天的喜爱之情。
有的人喜欢酷暑蒸人的夏天,有的人喜欢金叶飒飒的秋天,有的人喜欢万物凋零的冬天,而我喜欢的季节就是生机勃勃的春天了。
春天里,天上的白云形态万千,好像一群群乖巧的绵羊,又像一堆堆洁白的棉花在空中飞舞;地上的小草齐刷刷地探出小脑袋,给大地盖上一张绿绒绒的地毯;春风姐姐轻轻一吹,大树又长出了嫩绿嫩绿的芽苞,挂满枝头,可爱极了!
河边一排排碧绿的柳树,时而跳舞,时而唱歌,时而欢笑……它们就像一位位亭亭如立的姑娘,在为美丽的春天表演着婀娜多姿的舞蹈。小鱼儿也来凑热闹了,它们悄悄地露出水面,吹个小泡泡就玩游戏去了。小青蛙击起鼓来,小河边就更热闹起来!
山坡上,梅花从树枝上飘飘扬扬地落了下来,就像一只只粉红粉红的蝴蝶在空中飞舞,美极了,如诗,如梦,如幻!李子花洁白一片,落到地上,像给大地盖上厚厚的`棉被。桃花被刚刚下过的春雨浇红了脸,就像一位位害羞的少女……
春天真美啊!我爱你,春天!
初三柳树作文 篇5
情感风格:温馨、质朴
核心事件:田边野花舞
中心思想:故乡的自然与生活给予作者成长的快乐与美好回忆
我家房前是一亩大水田。一下雨,田里就会积许多水。田边五颜六色的野花,风儿一吹,花儿随风飘动,婀娜的舞姿,那么美,那么自然。一棵倾斜的小柳树,枝条垂到水面上,画着粼粼的波纹。
奶奶平时靠它来灌溉庄稼,点缀风景。春天,我们捉些小鱼放到田里。夏天,我和姐姐喜欢到田里,捉小鱼、小虾玩。
水田的不远处有一片小竹林,那是我和姐姐的游戏场所。中午,火红的太阳高照头顶,那时,我和姐姐就蹦着跳着来到竹林里捉迷藏,乘凉,捉竹甲虫。
我的家后有一座小山。冬天,奶奶到山上砍柴,放牛,我和姐姐就到山坡上去探险。我哭过,摔过跟头,但我从不放弃,因为更多的是探险后的收获、快乐和惊喜。有趣的是在小山坡南面迎着凉爽的风儿,看着天边的云霞,带着满载而归的野果归家。
春天,果园了里果树上便开出了五颜六色的花儿,我家成了美丽的大花园。花儿凋谢时,我喜欢在树下玩。风儿一吹,各色的花儿随风飘落下来,落在我的头上、身上,仿佛我是从天而降的花仙子。秋天,果实成熟了要是摘果子,我是当人不让,速度比谁都快。
我爱我的老家,那是我成长的地方。我家只有几间低矮的瓦房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常喜欢它。晚上,月光透过窗户洒进小屋,听着妈妈讲故事,甜甜地进入梦乡。
故乡所有的居民都姓寇,村子里住着几十户人家。天一亮,大人下地干活,小孩背着书包上学;天黑了,大人们从地里回来,孩子们也蹦着跳着回家了。大家过着守望相助的太平生活。这些日子,已深深的印在我的脑海里中,这些美好的印象我一辈子也不会忘记。
初三柳树作文 篇6
情感风格:温暖、诗意
核心事件:小柳树枝飞向春天
中心思想:只要心中有希望,就能找到属于自己的春天。
一棵小柳树刚刚被被栽到泥土里,它度过了春天、夏天和秋天,在这期间,它的沉睡从未醒过来,冬天到了,所有的花草树木都沉睡了……
一天,一个小柳树枝带着它的滕条落了下来,小树枝苏醒了,它用力的挥动着滕条,借着风的力量飞了起来,它想:春天是什么样呢?我一定要找到春天|想着,它开始了旅途,它一直向前飞,飞了好几天,它看到了一棵还没有沉睡的枯树,便飞了过去,停了下来,小树枝有礼貌的说:“树爷爷,您好,您知道春天在哪吗?”枯树笑着说:“春天就在前面呀|”“谢谢”小树枝飞走了,它又飞了好多天,看到一块大石头,就停了下来,问:“石头哥哥,你知道春天在哪吗?”石头笑了笑说:“春天就在前面呀|”小树枝继续向前飞,不知飞了多少天,它飞过了一个冬天,在春天到来的前一晚小树枝飞到了一个木栅栏前,一只燕子从它身边飞过,它连忙问:“燕子姐姐春天是不是快到了?”小燕子只是笑了笑说:“春天就在你的心里|”然后飞走了,小树枝望了望天空,太阳升起来了,花开了,树发芽了,几只蝴蝶正在翩翩起舞,春天来了。。。。。。
初三柳树作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:迎春花绽放
中心思想:春天是万物复苏和希望开始的季节
盼着,盼着,春天终于到了,春姑娘带着春天的气息飞回来了。
我爱那万紫千红,生机勃勃的春天。
春天到了,春姑娘飞回来了,她拨洒着希望的种子飞回来了。那田野里的小草像一个个顽皮的小男孩儿挨挨挤挤地探出了一个个小脑瓜给田野披上了绿色的春装。它们这儿一丛,那儿一簇。绿带点儿青,青带点儿嫩,嫩带点儿黄。那金黄色的迎春花,盛开着,好似在说:“春天来了,春天来了,大家快醒醒呀!”翠绿的柳树抽出了嫩绿的枝条,在春风的吹动下,好像那小姑娘的小辫儿一样,在空中飞舞。柳树的树干好似一位亭亭玉立的少女。粉红色的桃花开了,带着一股浓浓的清香,绽开着笑脸,异常美丽,那雪白的梨花也和桃花竞相开放,像玉石一样,闪闪发光,玉兰花也悄悄地盛开了……这真是百花争艳呀!
春风不但吹绿了植物,也吹醒了动物,美丽的大雁,排成人字形从南方飞回来了,漂亮的小燕子从南方回来了,看!它们正在辛勤地搭窝呢,那小燕子搭好窝,好在里面生儿育女。那墨绿色的青蛙正忙着,在小溪里教小蝌蚪学游泳呢!还有那冬眠的动物,也都出来觅食,补充营养。春风吹化了冰河,河水解冻,鸭子在河里翩翩起舞呢!真是春江水暖鸭先知;还有天鹅也展翅高飞了。
春风吹掉了人们的羽绒服,人们换上了春装,大家开始种植树木花草,让大地换上了新装;清明时节,人们开始扫墓了,我首先想到的就是那为国捐躯的革命先烈,他们是多么的可敬和伟大呀!
春天,人们要去踏青,可是我们小学生都在盼着去春游,因为那是我们最快乐的事情了;农民伯伯在播种那希望的种子,盼望着“春种一粒粟,秋收万颗子呢!”一年之计在于春,一日之计在于晨,我们应该珍惜现在的大好时光,不要少壮不努力,老大徒伤悲呀!我们应该听毛泽东爷爷的话:“一万年太久,只争朝夕。
我爱这朝气蓬勃的春天!它既是万物苏醒的日子,有时我们发奋的书的好日子!
初三柳树作文 篇8
情感风格:宁静、诗意
核心事件:柳枝下的套子
中心思想:在熟悉的风景中寻找自我存在的痕迹。
开学两个周了。我又回到了老家,那个令我魂牵梦萦的地方。
春色渐近,透过车窗仍能感受到暖意融融的阳光。春天的阳光,总是经得起一切透明的折射,从来不会失去一丝它所带的复苏的气息。
这是该是听一首吉他伴奏的歌,然后慢慢融化在如画的春色里。
老家一切如故。碧色的随风起伏的麦田,田头抽芽的柔软的柳枝,柳枝下爬树的男孩,还有男孩脚下活蹦乱跳的小狗。小狗仰着头,用水汪汪的大眼睛注视着它的小主人,欢快地摇着尾巴,跳来跳去。男孩专注的趴在树上摘柳枝。柳树枝桠间站着一只不知名的鸟儿,翘了尾巴喳喳叫着。柳树上面那一方蓝的纯粹的天空,像是装满水的透明袋子,似乎一戳就能露出水来。
家人们都在忙自己的事。爸爸在柳树下洗车,水一瓢瓢地泼在糖果色的车上,在阳光下发散出五彩的光芒。妈妈坐在菜地里一棵一棵剜着菠菜。菠菜装满了袋子。妈妈却丝毫没有要收工的意思。奶奶在贮藏间里收拾着杂物。她找出几袋挂面送给我们。父母忙常常没时间做饭,下面是最简便的方法。
而此时的我,呆呆的站在门口,看着铁路上呼啸而过的一列火车。
风拂过我的脸。软而又温的风。不烈的风。像一碗醇厚芳馨的老酒一样的风。那一瞬,我便觉得自己拥有了整个世界。
男孩采来柳枝做了一个套野鸡的套子。他说他在姥爷家时,姥爷教他套野鸡,并在那里的野外成功的套到过一只。他把套下在自家门前。
我知道这听起来很可笑。
而他却告诉我,他只是想检验一下自己是否还会做套子。他怕自己忘了如何在田间生存。
我也怕。
初三:杜函聪
初三柳树作文 篇9
情感风格:欢快、生动
核心事件:植物园游玩
中心思想:在自然美景中感受童年的快乐与美好
啊哈,六月一日儿童节到了!而这一天正是星期天,真好!
妈妈爸爸遵守自己的诺言-带我去我盼望已久的植物园。
植物园到喽!我欢呼着、蹦跳着跑下车,在妈妈的喊声下才回到妈妈身边。植物园门前早已聚满了人,只见大人们抱着、挽着可爱的孩子们,一个个脸蛋通红,流着汗珠,有的还用手当扇子扇风。妈妈好不容易买了三张票,带我们进了植物园。
刚刚进去,我便闻到了一阵芳香。那是谁散发的?是那几束绿油油、娇嫩的小草发出的。看看柳树“小姐”,我不禁一阵欢喜,不快之事,早已抛到九霄云外。柳树梳理着她那长长的大辫子,仿佛在对我说:“我美不美呀?”微风吹来,她又跳起舞来,摇晃着身子,美滋滋地向我们展示她的美丽。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”这可不是二月了,应该是六月春风似剪刀吧!我大步流星地走去。
爸爸妈妈带我顺着一条小路走。那里特别静,也许是因为游客们没发现它吧,总之,那还有很多大树。突然,妈妈叫了起来:“哎呀,快来看!”我与爸爸闻声跑去。原来,妈妈看见了一棵参天大树,它高耸入云,少说也有八、九十岁了。望着这棵树爷爷,我吃惊地仰着脖子,张大嘴。找了一圈才发现一块小板子,上面写着:水曲柳、柳科。可不是嘛,这棵大树身上弯弯曲曲,好似一条小河在静静流淌,又好像几条大道一起向上。再者,还有长叶松、短叶松、兴安松、落叶松。长叶松的松针很长,象大头针似的,好像在说:“我针长,看谁敢碰我?”短叶松的松针当然很短,兴安松,是在大、小兴安岭长大的啦,而落叶松更是特别,它可不喜欢四季常青,而与普通的杨呀柳呀一样,一到寒冷的冬天,就成“秃子”了。
一会,我们来到了药物园。在那,我们发现了一种小白花,白白的,它总是先开外圈的花,再开里圈。“哇,能治关节炎?!”爸爸大声说。此外,还有黄黄的芭蕉,绿绿的常青草……
郁金香园,里面当然有郁金香。郁金香的色彩非常多,红的像一团火,黄的像一片被晚霞拥抱的云,粉的像那婴儿笑眯眯的小脸……它们合起来就好像无数只不同色彩的小蜡烛,放出了无数色彩斑斓的火焰。
我正看得入迷,只听“嗨”一声,原来是同学王点石把陶醉在花海中的我拉了出来。最后我们又观了勺药,赏了丁香,钻了喷泉,爬了小山……
回家了,我终于恋恋不舍的上了车,从车窗与地球卫士们告别。
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初三柳树作文 篇10
情感风格:迷茫、质朴
核心事件:三更灯火的回忆
中心思想:在成长中迷失自我,最终通过反思找回方向。
天越来越暖和了。校园里的柳树开始泛起绿色,远处的草色若隐若现,枯叶伴着嫩芽。春来了。
我的身体也如这初春的万物,开始蓬勃。个子高了,整整高出别人一头。胡须也耐不住寂寞开始往外露头。腰腿也变得强壮有力。随着身体的成长,我的思想也开始成熟起来。开始思考人生。
成绩并不像身体那样蓬勃有力,反而比去年矮了半截。看着新发的成绩单,我的内心展开了激烈的论争。
语文成绩这么差,上课时都干了些什么?上课时打瞌睡的画面又浮现在脑海里。难怪!我摇了摇硕大的脑袋。数学成绩;哎!与数学老师顶撞的场面印在心里。外语?“我是中国人,不学外国话。外语学不好,证明我爱国。”呦,这是爱国吗?
我心里一遍遍责问自己。为什么会这样?原先的乖孩子哪里去了?原先的好学生哪里去了?我还能找回我自己吗?
儿时有多少梦想。曾经想当作家,又心血来潮当科学家,还冒出了一个拆家(拆卸专家)。有多少时间我是为这些目标去奋斗。想一想曾经“三更灯火五更鸡”,早起背佳句,灯下思难题。那时是多么的意气风发信心百倍。
不知什么时候,我变了。老是觉得自己很棒!这也好,那也好,爱出风头,爱出洋相。上课打瞌睡,下课来精神。把顶撞老师当成快乐。变成了与同学们炫耀的资本。成绩是一落千丈。还把种变化归罪与别人。 当自己成熟时我意识到自己错了。自己已经长大,该考虑自己的前途了。
马上就中考了,在这么下去会是什么样子。初三毕业后又该去何方?
家庭的重担迟早会落到我的肩上,面对现实我将用什么去承担?
我的未来不是梦,做梦的我是否醒来。我的未来在何方?
今年春天我很彷徨。
初三柳树作文 篇11
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小草弟弟醒来
中心思想:家乡的自然景色虽普通却充满生机与美好。
我的家乡,在一个美丽的地方。那里有嫩绿的小草,坚强的野菊花,茂盛的山林,酸甜的苹果,还有营养丰富的土豆。哈哈,这就是我的家乡——漯河。
漯河的春天是淡绿色的。快瞧!路边的小草弟弟揉开了惺忪的睡眼,伸了个懒腰,好奇的看着这个熟悉而陌生的世界。迎春花开了,远远的看着宛若一位娇羞的女子,婉约而不失大方。当你走近她时,她又绽放出了灿烂的笑脸,可爱而又活泼。细细聆听,你会听到河里冰块融化的声音,小河又显出了一副可爱活泼的笑脸,他正哼着“叮叮咚咚”的小曲儿积极前进呢!河边的柳树姑娘也张出了嫩绿的头发,当风儿吹来时,她的头发随风飘扬,十分美丽!
漯河的夏天是墨绿色的"。夏姐姐跳着激烈的舞蹈来到了人间。漯河的夏天并不是很热,早上起来还有一股凉意。到了中午的时候太阳照在了山腰上,院子里也暖和起来。我和其他的小伙伴就在这时去河边玩水嬉戏,河里的鱼儿游来游去,河旁的柳树姑娘头发愈长愈长,十分漂亮!
这就是我的家乡,它没有时尚大都的繁华,没有北京的古韵古香,它只有安静,质朴。我爱我的家乡。
初三柳树作文 篇12
情感风格:清新愉悦、生动细腻
核心事件:芦苇荡里的鸭子
中心思想:通过旅途中的自然景观描写,表达对新疆独特风光的喜爱与向往
前一段时间,我和家人去库尔勒,由于没有走高速公路,所以我可以看看路边的风光,也许可以看到忒漂亮的风景呢!
新疆的水很少,但是在夏天水很多,开到黄水渔村时,我被那一片片的芦苇丛吸引住了。路两边基本上都成了他们的天地。在芦苇较少的地方,还有几只悠哉悠哉的鸭子在哪里戏水,好有意思啊!如果我能成为那些鸭子就好了啊!
快到焉耆县城时,在路边有很多奇形怪状的柳树,我最喜欢这种奇形怪状的树了,因为别的树都是一种样式,看到样式不同的树,感觉有一种亲近感,很想和它合照,但是由于时间问题,就没有和它合照,真有一点遗憾啊!不过没关系,下次有时间,再照嘛!
过了塔什店,就要进山了,我所说的山就是天山,很壮观。我们上了山,再往下看,哇!塔什店的风景尽收眼底。还有那山,虽然新疆的山是“一毛不拔”的,没有一点绿色,但是,新疆的山美就美在他的光秃秃,由于风吹雨打,山的顶部的样子太有意思了,而且,在山中行车,你可以想象有多么的惬意!
真的很好看吧!有时间的话,你们也可以来新疆,也可以看到我写的地方!