初三起舞作文 篇1
情感风格：压抑、诗意
核心事件：踢踏舞
中心思想：青春是学习与自由之间的矛盾与平衡。
人生如舞，舞如人生。——题记
我是一个学生。命运是我的编剧，长辈是我的导演，我站在初中的舞台上，在书本做的背景里，以好好学习，天天向上为伴奏，跳着一支名为学习的踢踏舞。
我在这个舞台，不论我是否愿意，那名为命运的编剧却早已将我未来的舞步限制。我必须在这个舞台跳着急促的踢踏舞，直到我前往那名为高中的舞台。一成不变的伴奏；一成不变的舞步；一成不变的背景；一成不变的舞者。直到绿叶泛黄，秋风萧瑟……
我多么想跳一支名为自由浪漫的华尔兹。可每当我的舞步要改变时，我的导演就会喊“卡！”导演便用尽一切方法使我跳回一成不变的舞。
有诱导，有威胁，有恨铁不成钢……他们可曾想过当舞者的我们。在这所有的一成不变中有人成了当中璀璨的明星，也有人成为了红花的陪衬——绿叶，甚至成为了红花的养分。
我多么想跳那支名为自由的华尔兹，我相信，想跳这支华尔兹的不仅仅只有我。果然，我的预料是正确的。可是我们都被导演所限制。我们不会去抱怨，不会去恨。因为我们知道，这所谓的一成不变其实是最简单、最容易让我们有能力生存的道路。或许我们只顾着眼前的一成不变，而没有取注意那脱离了这条路的人。他们的自暴自弃或为了生存而身陷险境……
若我们注意到了，或许会暗自庆幸吧。
由于我们的任性，而忘了这支名为学习的踢踏舞其实是一支名为青春的华尔兹。
罗芳初三:李妍杏
初三起舞作文 篇2
情感风格：悲怆、 诗意
核心事件：器官捐献
中心思想：生命虽短暂，但奉献能让灵魂在他人身上延续。
在阳光下起舞的灵魂，必定永垂不朽，有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献；在阳光下起舞的灵魂，必定名扬天下，有着“我为人人，人人为我”的真实善良。
——题记
春日里，百花齐放，姹紫嫣红，花丛中，一个女孩正在伴随着自然的旋律翩翩起舞。花儿为她微笑，鸟儿为她歌唱，就连那虫，也跟着动了起来。我就坐在她身旁，当她的观众，这是最幸福的事了。
这个女孩叫林，是我的邻居，酷爱舞蹈，因为，她希望，自己有一天，能够舞动奇迹，舞出人生之巅。
春又来，春又去。那年春天，她18岁了。她的人生正如她的舞蹈一般美好，如春天一样绚丽。
可人生风雨无常，变幻莫测。亦是今朝花不胜收，明日大雪纷飞，也可谓是今日艳阳高照，明日冰冻三尺。
又是春，又是花丛，她像往常一样，轻歌曼舞。她莲步轻移，满得花儿笑开颜；她眼神一转，尽是鸟儿欢喜鸣……
沉浸在美妙之中……
春日里，好像出现了一丝不和谐，风，突然有些刺骨。伴随着一阵刺骨的风刮过，她，娇小的身子，突然一下，倒在了花丛里。
花儿们都惊住了，花瓣好像都在颤抖，摇摇头，好像在说：“怎么了？怎么了？”，煞是焦急与忧愁。
林的父母赶紧把她送到了医院检查，确被告知患上了一种现代医学还未攻克的不治之症——脑癌！被医生告知，只有三个月了。那一刻，我发现，流动的风静止了，多彩的世界变得单一了。
我闻知，压抑不住心中的那份哀伤，一切的一切，都浮现在我的眼前。我在哭，她却在笑，而且笑得很灿烂。
在被医生预言生命将要戛然而止时，她却很好的保持了一个舞者的从容不迫，做出了一个令人诧异的决定——死后，捐献所有有用器官给热爱舞蹈的残疾人。
……
欲语泪先流。
春天走了，她也伴随着春姑娘的舞步离去，只不过，再也不会回来了。
又是春天，我又来到了花丛里，听风儿吟唱，视花儿曼舞。一阵风轻轻抚摸过我的脸颊，我看见了，五个人，一起在跳舞。林和四个受捐助的人。
刹那，我明白了她的心：“舞动奇迹？一个人很难办到，可人心齐，泰山移，一切皆有可能，即使我的生命不复存在，我也要让我的生命在他人身上得到传承。”
春天，阳光下，花丛里，林，轻歌，曼舞，演绎舞动奇迹。
初三起舞作文 篇3
情感风格：伤感、细腻
核心事件：你来了
中心思想：破碎的心因重逢而愈合，友情带来希望与温暖。
么也别想，什么也不必想。
似乎有脚步！你来了！我以为这一定是我的错觉，可你的确出现在我面前，你依然微笑着，看着你的眼神，我找不到半点让我不能原谅的理由。看到你的笑容，我竟情不自禁的笑了起来。“我来咱管你写的洋文，你呢？”他潇洒的问“我····““哈哈”傻丫头！”
我那破碎的心因你的出现而愈合了！我轻声告诉自己，过了今天，明天会有一个黎明！
如今又是一个纯白的季节。我再次带着寂寞的心徘徊在我们曾经走过的小路，友谊在空中起舞！
我期待，在心里默默祈祷：希望下一面你能出现！冰凉的泪，思念的泪又一次落在那条我们共同走过的道路上。
思念的心，悲的都是你！
我的日记，写的都是你的名
我这才发现又是一个黎明。
徐玉洁
初三:不温柔
初三起舞作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：水盆跳起舞来
中心思想：在困境中感受到同学之间的真挚友情让人感动难忘
随着时光的流逝，我走上了初中阶段，有了新朋友，新同学，发生的事情也有很多——回想，回想……
刚开学的一星期里，我本以为可以好好熟悉一下环境，没想到这件事使我破碎了一切！
星期三晚上，上完晚自习，我和一些同学一起回宿舍，打了水，回到了宿舍里，我和同学们洗漱完后准备下去倒水，但意外发生了，我的一位同学走在了前面，我紧跟随后。可能今天不是出门吧，在下楼梯时直接踩空了，只见手里的水盆跳起舞来，没过多久“咚”的一声我倒在了地上，水盆也光溜溜地坐在地上。只见这时我的两位同学走了过来，问我情况后，把我扶到了宿舍里，本以为没什么大事，我便上了床，虽然很痛，但我还是忍了。这时寝室的老师走了进来问了怎么回事，宿舍长说了后，老师让同学去买了""红花油“便出去了。一不溜神儿班主任也进来了，老师知道后，便让我把脚伸出来看看，我自己都不敢相信竟然肿了这么高，班主任开玩笑说："蒸的馒头都没你脚这么大！”大家都笑了，我也笑了。买回来红花油后，老师让同学们帮我抹在了脚上，经过一场""大战争"后大家都休息了。
第二天同学们把我扶进了教室，中午时我本想着要怎么去打饭，这时几位同学走过来对我说：""我们知道你行动不便，我们帮你打了！”"嗯……”我突然还想说些什么，却没有说出口，突然回想昨天晚上的事，那些帮助我的同学……一股暖流涌上了我心窝。这时我看到了友谊的存在！
这件事让我感到欣慰，让我感动，让我看到友谊的存在，令我至今都难以忘怀!
初三起舞作文 篇5
情感风格：宁静、深沉
核心事件：秋叶飘落
中心思想：秋叶一生无悔付出，最终安详归根，启示人们应具有无私奉献的精神。
秋叶从枝头飘下来，有的绕着树干旋转，有的左右徘徊，是那么美丽，仿佛是一只只枯叶蝶在舞动。
有人说它们正在享受，享受着一生只有一次的飘扬，从枝头落下，她们就随风飘，有起有落，最后都欢笑的落叶归根了。有人说她们正在回忆，回忆着以往的绿色，以往居高临下的感觉，以往被风扶摸的感觉。有人说她们正在延续生命，从她们冒芽那天开始，她们就注定有一天会枯黄，会从枝干上落下，会腐烂，会溶入泥土里成为来年开春新芽的肥料。还有人说她们正在伤心，伤心她们再也不能吸收营养了，不能再远眺远处了，不能再见到明媚的阳光了……但使她们更伤心的是那些成熟的果子。
当它们刚刚冒芽时，叶子让出一条道，好让果子们得到足够的阳光。当风雨危害它们生命时，叶子为它们挡风遮雨。当夏天烈日当头照时，叶子却挺身而出，为它们防晒。可现在叶子们无用武之地了，果子就狠心的让大树抛弃它们。好可怜的秋叶呀，曾经它们是那样美丽。
春天，春叶还长出没多久时，嫩绿嫩绿的薄叶似乎还有点透明。阳光照下来，仿佛能穿透它们。用手去摸摸它，一不小心好象会把它撕列。夏天，夏叶碧绿碧绿的厚厚一片，阳光穿不透，手摸不列。每片叶子都长得十分宽大，密密麻麻的一层又一层。人站在树下，可说无比的凉快，隔叶吹过来的风，清爽湿润，吹得人凉爽爽的。秋天，在秋叶换色的同时，也带来了丰收的喜讯。那可是农民伯伯的帮手。在秋叶未落地时，在风的带动下，是那么的美丽，仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，是金鱼摆动的大尾巴。
秋叶的一生高起低落，虽说最后是落叶，但也归根了。秋叶的一生都在付出，无怨无悔，相比之下，人却差多了。在很多时候，人总想着为自己的利益而奋斗，从没有考虑到别人的利益，乃至社会的利益。像这种人就太自私了。他们往往用一句古话来为自己脱身“人不为己，天诛地灭”。可他们又怎知道类似于“舍己为人，助人为乐”的传统美德呢？
秋叶从树枝上漂下来，安详快乐，它们没有后悔，没有惭愧，只有一颗无愧于世的“心”。
点评：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋叶也一样，虽然一生高起低落，但它从树枝上飘下来，却是那么安详，那么快乐，因为她有一颗无愧于世的“心”。立意很高。
初三起舞作文 篇6
情感风格：深情、细腻
核心事件：老师的教鞭
中心思想：爱是生命中最温暖的力量，让我们在成长中学会珍惜。
花开花落，似水流年。成长的海滩上留下了一串串脚印，时时刻刻，我们都氤氲在爱中，潜移默化地熏染中，迎风昂首，在爱中倍感真情，走过一段段升华的岁月……
依稀记起，夏夜，繁星满天，依偎在妈妈的怀抱中，听她讲着那令人如痴如醉的童话故事，脑海中一直是她年轻时美丽的面孔，可繁花终究落尽，岁月依旧无情，最美的日子，她陪我走过，所有的爱全都给了我。此时，泪满面；此生，必爱她。“世上只有妈妈，有妈的孩子像块宝……”远边不知又荡起，谁人，那天籁般的歌声……
四月的雪，是不忍你孤独，来为你飘扬吗？春天的花是不舍你离开，也为你凋零吗？爷爷的一句“就这样儿了！”淡淡的，对我而言，仿佛晴天霹雳，一下子坐在地上，心底的悲痛再也无法遮挡。昨夜真是漫长，何事能阻挡血脉相融的爱？抱着膝，任泪水缓缓，无法抵制。今昔，多少人没能见到你最后一面，你就走了，仿佛你不曾来过。心底的悲痛，永远无法消逝，不能接受，现实，就是这么残酷，你就是走了。离别是愁，离别是淡淡的伤，是深深的痛，是心底间永远无法抹去的伤痕。天堂的生活还好吗？祝福你，我最爱的人。
教室里依旧书声琅琅，那明媚的身影依旧光彩。“学春蚕吐丝丝丝不断，做路灯照路路路通明。”千百年来，教师为国家培育出一批批人才。三尺讲台，放飞了希望；潜心耕耘，只是为了那一度的陌上花开。我们常常回想：若海伦没有安妮老师，20世纪又怎可能出现那一朵伟大的奇葩？若鲁迅没有藤野先生，中国的近代史又怎会出现那么多光明？亲爱的老师，若没有你们，又怎会有我们今天的进步？午夜梦回，心中思念您那憔悴的身形。回首处，粉笔紧握，粉末如雪；凝眸时，教鞭挥动，弧线如虹。亲爱的老师，还能拿什么来爱你……
初春的天，冷清的很，生病的感觉真难受。孤独，抑郁，想家的感觉油然而生。默默无声，只能小声在桌边啜泣。“来，给你，喝杯水，暖暖心。”一抬头，对上一双明眸，这双眸，澄澈空灵，如清泉般，泉水仿佛汩汩而出，流淌于心中。温暖，暖彻心扉。成长之路，那些爱数不胜数，曾经懵懂的我，坚信那美好的情谊——友情。真心情意？虚情假意？曾让我迷失了双眼。现在的我，依然如故，只是更坚定了对那美好情谊的向往。曾几何时，同学的爱早已弥漫，温暖心间。“朋友一生一起走，那些日子不再有……一生情，一辈子……”感谢你们，一直在我身边。青春最美的时光，有你相伴，一路风雨，因你而伴，足矣……
冰心说过：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长径，点缀得香花弥漫，使穿枝佛叶的行人，踏着荆棘，有泪可落，不觉痛苦，也不觉是悲凉。爱，因心而生。你们所有的痛苦和欢乐，也皆是因爱才有。何为爱？答曰：你们。
珍惜现在，不要等到失去才后悔。
山东青岛胶州市胶州市初级实验中学初三:刘晓梅
初三起舞作文 篇7
情感风格：委屈、细腻
核心事件：冬天没有蝴蝶
中心思想：面对生活中的不公，要学会接受与成长。
不是我有问题，只是我觉得世间太不公平。可问一下：有几件公平的事?大多事情都太不公平了，真是有点让人意外。我想请问大家一个问题：冬天有没有蝴蝶?如果有，那就算比较公平，如果没有，那就不公平了。
我和同伴都参加了楚才杯作文竞赛，我写的题目是《被我遗忘的角落》，她写的题目是《在冬风中起舞》。是写蝴蝶在生命垂危之际，通过努力，终于挣扎起来了，飞向天的尽头。至于我的文章，大家都知道吧!那篇《被我遗忘的角落》我发上来了的。
我们的培优老师是儿童文学作家，还是作家协会的主任，还是老师，还是教老师的老师。他看了我俩的作文，一眼就发现冬天没有蝴蝶这个问题。看了我的文章后，却说我的文章很好，事情选的很小，而且写的很好。而那个姓肖的更倒霉，被老师批评了一顿，因为他写的题目是《被国人遗忘的角落》，写的事情太大了，写的内容不是很充实。
那我就算不错了，因为培优老师的要求很高，欣赏水平也很高，所以他认为不错的文章就应该很好了。
今天楚才杯出成绩嘛，我早上没过早就开电脑查分，结果成绩还没出来，我真是气极了，都7点了，还没出成绩。用我们数学老师的话说，那就是“懒——”。
用我们语文老师的话说，那就是“慢——”。
我去学校，那个姓肖的也来了，他问我查到没，我说没，他说他也没。我问他是几点查的，他说他5点就醒了，就起来查了。
中午回家我又查，可是太慢了，我去上学了，还没出来。我跑到学校里，直想找到姓肖的，因为他中午肯定也要查的。
姓肖的果然查到了，他说同伴获了奖，班上就她一个，年级也就她一个。
我假装镇定地点了点头，心里失望不已，凭什么她就可以，我就不行，她写的作文违背了“真”呀!可我却没有什么缺点，为什么偏偏就是她，不是我呢?我真的搞不明白，我很生气，很生气……
“这不公平!”我真的很不满“凭什么?”就因为她的精神向上些?也许吧，我太自信了，反而失去了一切。
我走出教室，独自，风冷冷地吹到我身上，我席地而坐，潸然泪下……
初三起舞作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：春雨润物
中心思想：春天是生命复苏的象征，带来希望与活力。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……
小草探出了尖尖的脑袋，小树也披上了华丽的绿衣。鸟儿从南方飞回，花儿又重新开放。蜜蜂在花丛中辛勤劳动，蝴蝶在这里翩翩起舞……走到哪里，哪里就有春姑娘的踪迹。
一年之计在于春，不错的。春天万物复苏，青春洋溢的我们也显得格外精神。清晨，鸟儿伴随着我们读书，春天是读书的大好时机。
春天是不怎么爱下雨的季节，我们这里的人常说“春雨贵如油”。但是一旦下起雨来，便会格外美妙。看像牛毛、像花针、像细丝……春雨泽润着世界万物，使小草更佳蓬勃，使大树更加挺拔，使花儿更加娇艳，也使我们更加容光焕发。
风姑娘也来了，小草在春风中跳舞，鸟儿在春风中歌唱，小树在春风中孜孜成长……春风吹走了枯燥无味的冬天，吹来了生机勃勃的春天。春天使人们更加欣喜，大大小小的人儿都笑的无比灿烂。听，人们在歌唱：来吧，亲爱的春天，给树林穿上绿衣，让我们在小河旁，看紫罗兰开放……
春天，我最爱的季节，所有生命的源头，我爱春天……
初三：曹亚敏
初三起舞作文 篇9
情感风格：庄重沉静、细腻温情
核心事件：添土盖房
中心思想：通过清明扫墓的亲身经历，表达对已故亲人的思念与敬仰之情。
一年一度的清明节又到了，我和爸爸妈妈一起回老家给奶奶扫墓。奶奶是在我没有出生的时候就去世了，但是每年清明，爸爸妈妈都会带我回老家给奶奶扫墓。
我们先来到三爷爷家，三奶奶已经为我们准备好了铁锹和镰刀，好上山给奶奶扫墓时用，爸爸和妈妈还叠了很多纸钱，一切都准备好了，我提着装着苹果、面包、牛奶和纸钱的篮子，爸爸拿着铁锹，妈妈拿着镰刀向山上出发了。
一路上爸爸和妈妈边走边说着山上的变化，我边走边玩，一不小心绊到了一颗小石头，我一下子摔了一跤，苹果一下子飞出了篮子，向前滚了好远，并且还扎了许多小石子。爸爸扭过头来严厉地说：“就不会好好走路吗？”妈妈赶紧捡起苹果放到篮子里说：“快点走吧，看看，奶奶都等得着急吃苹果了。”听了妈妈的话，我本来要流出的眼泪又拐回去了。我赶快跟上爸爸的脚步向山上走去。
来到了奶奶的坟前，爸爸把奶奶坟周围的在草清理干净，爸爸说这是给奶奶打扫院子。然后又挖来一大墩带草的土，爸爸说这事给奶奶修理屋脊。最后又往坟上添了好多土，妈妈和我都添了好多土，爸爸说这事给奶奶盖房子。我边添土边说：“奶奶，看看我把你的房子修得多好呀，又高又大。”这些都做好后，妈妈把面包、牛奶和苹果放在了奶奶的坟前，我也给妈妈帮忙。我们把东西摆好后，我们就开始给奶奶烧纸钱了，我边烧边说：“奶奶，快清明节了，我和爸爸妈妈一起来给您送钱来了，你可要收好了。”奶奶好像听到了似的，我们烧的纸钱都像灰蝴蝶一样翩翩起舞。爸爸在我们烧纸钱的时候放起的噼噼啪啪的鞭炮。我们一起给奶奶磕了三个头，表示我们对奶奶的尊敬和想念。
我们等到纸钱都烧尽了，没有一点火星了我们才放心的离开了。我们走在下上的路上，看着路边的野花，心里非常高兴。
初三起舞作文 篇10
情感风格：静谧、 雅致
核心事件：昙花绽放
中心思想：昙花用短暂而绝世的美丽证明了自己的价值与人生意义
夏季，鸣蝉常吟，花朵开放出夏的热情，小草青青挺立风中，树上的叶子绿得发亮，仿佛睁开满树的眼睛，莲花绽，与叶相衬，蝴蝶翩飞，蜜蜂嗡闹，云雀振翅……这就是夏天独有的活力。
在一座高高的山崖上，一株昙花伫立在崖边。它既不如花般争奇斗艳，也不比草更生机勃勃，只有一株细长的淡绿色茎被山风吹得左右晃动，显得那样瘦弱。她选择了崖边，选择了挫折和苦难，虽然弱小，虽然与杂草野花生活在一起，但她清楚地知道，她与它们不一样!纵使生长在本不该属于自己的恶劣环境下，昙花却没有放弃。她拼命地汲取土壤中的水分，吸收太阳散发的能量，她要活出自己的价值与一生。她努力，从不放过一点甘露;她坚持，从不在意蜂蝶草花的耻笑。昙花开始焕发出蓬勃的生机，等待着绽开的那个瞬间，一日清晨，她终于有了一个淡紫色的花苞。这花苞就像一个绒球，使昙花心中不住欢喜。夜幕降临，月色袭来，银辉洒在她身上，一曲舞蹈开幕了……
仿佛熟睡的婴儿被母亲唤醒，白嫩的小手揉揉眼，蜷曲的身体舒展开来，清香四溢，弥漫了整个山崖。她金黄的花蕊传递着幸福的味道。她终于完全展开了圣洁的花瓣，如一位美丽动人的仙女，衣裙层层叠叠地染上淡紫和雪白，从云中翩然而至;又似一位婀娜多姿的舞者，欣喜地抖开舞裙翩然起舞……这是属于生命的舞蹈。
月光依旧，昙花却怡然地将手臂向心口合抱——她已经证明了自己，体现了自己的人生价值。昙花用短暂而绝世的美丽与圣洁，证明了她的永恒，告诉他人什么是厚积薄发。许多年后，她说起自己的经历，可以骄傲地对蜂蝶与花草说：“我们不一样!”
努力与坚持，毅力与勇气，对抗与从容，成就了每个人的不同。面对困境与嘲讽，昙花始终坚强。在往后的人生道路上，当苦难摆在我面前，我也能自信地克服，骄傲地对跨不过坎的人说：“我们不一样!”
初三起舞作文 篇11
情感风格：温馨、细腻
核心事件：放风筝
中心思想：亲情温暖了童年的时光。
又是一年三月三，风筝飞满天。——题记
“奶奶，奶奶，你看，那是什么啊？好大好大的鸟啊！”一个头扎两条小辫子只有五六岁的女孩喊道。“那是风筝啊。”双鬓微白的老人用沙哑的声音回答道。“奶奶你会做吗？能不能给我做一个啊？”女孩用满眼期待的眼神望着她，老人开心笑道“好。”
老人抱着女孩找到了做风筝的材料。
“细竹、细绳、布和针线。我们要开始啦！”女孩开心地搂着老人的脖子，老人嘻嘻哈哈的挠小女孩的痒痒，一副制筝乐融图展现在我眼前。
“你把线拿好，不能放手，放手了风筝就要飞走了。”“飞了飞了，奶奶，风筝飞起来了~”风筝飞起来了，它那巨大的翅膀犹如天使的羽翼。伴随的天上微蓝的轻纱，瓦绿瓦绿的山，被浓妆点缀过的草地，蝴蝶、蜂儿一起翩翩起舞。这时，老人祥和的脸上露出了笑容，把手轻轻放在小女孩头上，轻轻抚摸着。一副放筝起舞乐融图难以使我忘怀。
太阳害羞褪去了金黄衣裳，换上昏黄。河面闪着跳跃的碎金，浓妆点缀的草地也慢慢褪去了浓妆，瓦绿的山坡被夕阳印的通红。老人与女孩一同坐在树旁，一同看这已被黄昏吞噬的景象。女孩突然唱起歌来“又是一年三月三，风筝飞满天。”不知不觉女孩已在老人怀里睡着，老人满是邹纹的脸望着女孩，脱下一件衣服帮女孩盖好，轻轻哼着歌。一副夕阳歌唱图使我心飘得好远好远。
“又是一年三月三，风筝飞满天。”因为有你，我不曾孤单；因为有你，我每天都快乐。时间洗刷不去你我的感情，因为有你，我不曾后悔。
初三:黄晓瑜
初三起舞作文 篇12
情感风格：温暖幽默
核心事件：炒火腿肠
中心思想：通过亲手做饭体会到父母日常的辛苦与快乐。
苏教版9年级下2单元作文：我会做饭
每人的一日三餐每餐都是不可少的，但每餐都是爸爸妈妈给我做。在饭桌上吃到的都是爸爸妈妈的“劳动果实”，他们都说好累，我不觉得。那今天我就要尝尝我的“劳动果实”了。
我请了一位老师，就是老爸了!老爸装着一副老师样子，叼着一根烟，拿着“教鞭”说：“上午学‘炒火腿肠’。现在开始学，我说你做。”我轻轻地回答了一声：“哦。”爸爸继续说：“先从冰箱里拿出两根火腿肠。”爸爸一说完我就用“机械式步法”走到冰箱那，左看看右瞧瞧，问道：“哪有火腿肠?”爸爸把我的脑袋往下拖了一下，问我看到了没。我一边伸手一边说：“哦，在这啊!”爸爸听了，又念起了他的“经”：“你看看你，做什么事都不认真，做什么事都慢吞吞，我小时候呀如果像你这样，早就被打了……”我知道他又要说上半天了，赶紧卡住他的话：“下一步怎么做?”爸爸听了，有条有理的说：“把火腿肠切成一片一片的，不能太厚也不能太薄，因为太薄容易……”看来他的“经”是永无止境的了，就由他说吧!我切好后问他：“接下来应该是炒了吧?”老爸笑着说：“你终于开窍了!就是炒。”我按照平时爸爸炒的步骤，先开起火，再放油，然后把我的火腿肠等菜放进锅里，就可以开炒了。我炒的时候心里甜滋滋的，感觉好过瘾。“啪啪”，那些油渣子全部都跳起来了，就像在跳舞一样。我正陶醉在它们的舞蹈中的时候，它们就跳到我的手上来了。我痛得又跳又叫了起来：“啊啊!痛死啦……”那些被油打过的地方都成淡红的了，手上斑斑点点的。我叫了好一会，才停下来继续完成我的炒火腿肠。
“啊!终于做好了!”你们别说，我还真做的不错。我把我的“劳动果实”端到餐桌上让大家品尝，他们都说还不错。我也尝了一下，虽然不像厨师做的那样，不过也蛮好吃的。