初三的日子作文 篇1
情感风格：忧郁、诗意
核心事件：夏日的沉默时光
中心思想：在夏日的寂静中，青春悄然流逝，留下无法言说的忧伤与回忆。
我们一轮一轮的飞舞着，在那个明媚而又充满忧伤的夏季。
——题记
那年的阳光像花坛里蓬蓬松松的杂草，出奇的茂盛。我们我们包者一大摞书从楼前匆匆走过。亮眼的光线穿过树隙照到我们的额头。空气中弥漫着莫名的热力，膨胀四溢，像一场无声的海啸，滚烫的海水淹没来不及尖叫的我们。
我们安静地坐在教室里，整块的阳光透过玻璃射到地面，被规成方方正正的矩形，如同我们一样沉默。
时间在我们之间寂寞地游走，惨白的墙壁映出他憔悴的脸。云朵看不到，只有一日一日的夏季，在无风的节奏中默然，甚至连蝉也停止了喧嚣，拍打着它透明的翅膀，在一片混合了清晨的露水的绿叶上进如长长的梦境。
我们依旧安静，深蓝色的天空此刻变的那么遥远，像一个虚无的梦，蝴蝶扇动肩上的彩翼，一次一次扑向华丽的舞会：飞蛾疯狂地舞蹈翩纤，重复冲入盛大的死亡。
香獐在尽头。
黑色的郦歌传入耳脉，化为追古老的音调，大片大片的沉寂，那些水化为一片一片涟漪，一天又一天减少，如同最后的血液，流向天空化为云朵。
我们放下书，擦去汗迹，那些沉默和喧嚣，都化为幻景，同郦歌一道迈向遥远的天空……
初三的日子作文 篇2
情感风格：激昂坚定、诗意深沉
核心事件：桌垫下的老照片
中心思想：在挫折与坚持中，青春的意义在于不断超越自我。
皓洁的月光柔柔地泻下，伸手挽留，却只轻巧巧地滑去。——题记
起点
带着一份平庸的答卷，我迈上了初中高高的台阶。
如春雨般陌生滴答，如春风般亲切吹拂。许许多多未曾见过却又热情洋溢的笑脸，让我有些腼腆而又好奇。
“初中的竞争果然是压力山大，同学们都非常有实力，我一定要努力抓稳初中，可不能输在起跑线上啊。”——当晚，望着窗外摇曳的杨柳，我写下初中第一篇日记。
桌垫下的老照片
渐渐地，我适应了初中生活，结识了许多好伙伴。每天，我们一起上下楼打闹、玩耍，讨论共同关心的时事，一起调侃有好感的女生。上课大家争先答题，下课在说笑中巩固知识。每天放学后，大伙儿便兴冲冲地奔向操场、球场上，灵动的身影是我们在彰扬青春的活力。
在那些日子，心思就如棉花糖，自由自在，风儿便是我的提琴，鸟儿便是我的伴唱。
记忆中你青涩的脸
生地会考迫近，很偶然地我和她排在了前后桌。在那日晕朦胧的夏日校园，携着淡淡的芳香，一点点淅沥麻麻的雨线飞入心窗，灌溉心田种子。我和她在相互鼓励与督促下共同努力、成长，剪彩记忆中美的摄影。
那些年错过的大雨
三年光阴在平凡的每嘀嗒声中走过，走过了才知道有多短暂。
于是开始疯狂地攻克各种奥赛题，疯狂地背诵。也忘了有多少个夜晚在台灯下入睡，忘了有多少个夜晚读到唇舌干燥，早晨六点赶着背英语，晚上读历史直到夜深人静。
然而，一切都不如想象的美好。那次，我考砸了。
那一段时间，几乎一直在迷茫中度过，友人的离去，家人的反目，老师的看轻。一瞬间百感交集，萧飒的秋风携卷着残败的枯叶静静旋落窗台。看着浩淼的太清中一缕孤单的云霞渐渐破旧，如同波澜起伏的大海上我这只单翅的海鸟不知所向，心里无数次响起“放弃”的声音。
好想拥抱你
当初的雄心壮志实现了吗？
曾经教室座位前后的约定还记得吗？
曾经想征服全世界，到后回首如何？
任岁月风干理想吗？
曾几何时，也倦了，困了。
但无论是为谁我都没有理由放弃！无数双希望的眼睛催逼着我前进！我仍要努力，我仍要忍受轻蔑！
我必须接受所有挑战！
不只有打不倒的人才强大，倒下了却能无数次挣扎起来的人同样是强者！
命运是在小看我吗？那我就证明给他看！
平行时空下的约定
经历了各种捉弄，我感谢所有曾经历的苦难。人只有在跌倒流血中才能不断成熟。是磨炼更坚定了我必胜的信心。
当乌云散开，太阳会再次闪耀，我仍要划桨继续前进！
后记：淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁；流逝的风，流逝的梦，流逝的岁岁年年——那些逝去的日子装成了一帧帧美的风景！
初三:徐文豪
初三的日子作文 篇3
情感风格：温情细腻、诗意抒情
核心事件：弹奏《献给爱丽丝》
中心思想：朋友是成长路上最温暖的陪伴
四季交替，斗转星移，我们已经认识了三年，没想到，今年我们又分到一个班了，你我又将一起度过初中三年的学习生活了，想想时间过的可真快呀，回想起我们以前一起度过的时光很美好，每一个人在成长的路上一定会有一个要好的朋友。
她梳着马尾辫，洁白的脸庞时不时闪烁着一双炯炯有神的大眼睛，一眨一眨地注视着前方，那黑色的眼珠就好似两颗黑珍珠浸在清水中，高挺的鼻梁上在架一个黑色的猫耳朵眼镜，可爱极了，走起路来一扭一扭的，给我们讲起故事了，还喜欢带一些动作，似乎这几年她在我记忆中永远是这样，未曾改变过。
她喜欢音乐，因此她学会了钢琴，她的梦想是当一名钢琴家，记得她喜欢弹的一首曲子是《献给爱丽丝》说起这首曲子我不禁想起了我们之间的一个故事。
那是一个下雨天的下午，外面下着倾盆大雨，“啪啪啪”不停的拍打着窗户，汽车像剑一样穿过被雨水冲洗的街道，只能听到溅起的水花声，我和她坐在钢琴教室里，一声不吭地听她给我弹这首曲子，她细而长的手指熟练地按动着黑白相间的琴键，眼睛注视着琴键，目光中透露出了她对音乐的享受，对钢琴的喜爱。听着听着，我好像回到了贝多芬二十几岁的时候，一个人徘徊在维也纳的街心，看到了贝多芬帮助小女孩爱丽丝……“嘀嗒，嘀嗒”水滴断断续续的拍打着房檐，不知不觉，雨停了，天也黑了下来，我们只好恋恋不舍地分手说再见。
她也是一个很优秀的女孩，作文写的好，字写的很工整，老师的好帮手。学习成绩也永远名列前茅是我们学习的好榜样，她喜欢看书，画画。
她总是会在我失败时鼓励我，给我勇气;在我伤心时，安慰我;在我束手无措或有心事时帮助我，开导我，她就是我成长路上的朋友，我们曾一起走过许多路;看过许多风景;认识了许多人;经历了百般挫折。
花开花落，时光荏苒，六月时我们一起向小学时光挥手说再见，八月时我们一起向初中生活说你好，我们曾经走过十二个四季就在我们彼此陪伴中消逝而去，待我们初三毕业，忽然发现我们都不再是当初那般单纯，天真的模样了，但我们还是好朋友，当我们一起走在白雪覆盖的街上，放下学习的压力，看着夕阳西下，暮然回首才惊讶地发现，我们原来已经手牵手不畏风吹日晒，严冬酷暑走过了那么，那么远的路，那么远的情……
回顾我们一起走过的那些时光，仿佛在读一部小说，这部小说的作者不是世界上的大人物，而是我们自己，现在再看一遍，既悠长又觉的回味无穷，这记录了我们的童年……
初三的日子作文 篇4
情感风格：温柔细腻、清新淡雅
核心事件：茉莉花香
中心思想：母亲用茉莉花的清香为我带来心灵的宁静与生活的美好。
记忆中的夏季，是茉莉花味的。
我的母亲爱花，家中的阳台总是摆满了大大小小的花盆，而这其中，自然也少不了我和母亲最爱的茉莉花。一入夏，那盆栽上，便缀满了一树雪白。每到这时，母亲便会小心翼翼收集下这满树的“洁白芬芳”，为这燥热的夏季增添一丝别样的清凉。
我从小怕热，尤其是夏日的夜晚，我总是因为燥热而翻来覆去睡不好觉，细心的母亲留意到这一点。做家务时，她总是特意留下一把新鲜的茉莉在我的小木窗边。窗角处的雪白，与那淡粉色的碎花窗帘形成一处小小的映衬，新意而又别致，为整个房间增添了一抹清爽色彩。傍晚母亲为我敞开木窗，习习凉风通过木窗，带着一股茉莉芬芳，拂在我的身上，安抚着我渐入梦乡——那时，风是香的，梦是甜甜的。
清晨，我被那阵泌人心脾的清香唤醒，以饱满的精神迎接又一个美好清晨，走廊里，响起了母亲熟悉的脚步声。“嘎吱”一声，门开了。“昨睡的好吗?”“嗯。茉莉花好香。”……
细心的母亲，还在我的书里下过“功夫”。
夏日的闷热，让人心也跟着浮躁起来。记得那年夏季，即将面临考试的我，在高度紧张的复习中，逐渐变得焦躁，消极，不安起来。而空气中弥漫的那股热气，更加助了我心中的“毒火”。母亲看在眼里，急在心里。过了一阵子，我那几本爱看的书上，竟多了一捧清香的茉莉。时间久了，书，便也染上了茉莉的清香。闲时，捧起一本，便觉暗香盈盈，翻开时，已是满心舒畅。那些典雅从容的文字，伴随着茉莉花香，如清晨的露珠般美好，滴落在我的心间，让心灵逐渐沉静。我享受着这份难得的美好与安然，却未曾留意，悄悄站在门口的母亲，望着我时，那欣喜而又释然的笑……
感谢母亲的慧心，她带给我的，不仅是那飘香的茉莉，更是她悄悄赋予我生活的甜美芬芳，让那淡淡的日子，清香四溢。
初三的日子作文 篇5
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：红五月歌咏比赛
中心思想：六班的同学们在一次次集体活动中建立起深厚的情谊，共同成长。
鱼儿随着水，游过了汪洋大海；星星伴着月亮，飘过了黑暗的天空；鸟儿驾着春风，飞过了世界各地；我则与他们度过了那初中漫长而又短暂的美好时光。
第踏入这个班级——6班，讲台上坐着年轻的班主任，下面坐着一个个稚气未脱的同学，大家在小声的聊着天”诶？你是哪个学校的？””我叫xx，你叫什么？””我们做朋友吧……”
开学没多久，学校要举行运动会，操场上总是能看见我们练习的身影。运动会开始了，轮到我们班进场了“一，一，一二一……”体委大声的喊着，我们踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，比赛开始了，“6班，加油！6班，加油！”我们齐声喊道。场上就属我们班的声音大。该我上场了，“加油喔！”坐在我旁边的小宇说，也许是因为我俩还不怎么熟悉，她的声音小小的。“姐们，跑快点！”当时和我好的珊珊抱了我一下，我的紧张感立马消失了一大半。运动会结束了，我们虽然没拿到什么名次，但是大家在这次运动会中彼此熟悉了不少。
半年过去了，在5月的时候，我们迎来了“红五月”歌咏比赛，我，璐璐，琪负责买服装，那几天，一放学我们就往中福跑，看衣服，比较价格，每天很晚才回到家，但是觉得能为我们6班做这些真的好快乐。比赛之前，我和几个女生去办公室做道具，“来，我帮你扶着。”“这个要贴在这吧？我来。”几个人互相帮助，很快就完成。比赛那天，我们穿着整齐的服装，拿着道具，“爱因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢ourhome……”是啊，六班不就是我们的家吗？
又一个半年过去了，我们已是初二的学生，这时学校举办了篮球赛，我们班参加的几个女生每次体育课很认真的练习。第比赛，是和5班比，“6班加油！加油啊！”我和几位同学在场下喊，眼看5班的分越来越高，场上的同学也十分着急，随着一声哨响，比赛结束了，我们输了，从来没哭过的小宇一下子扑到我身上痛哭，大家都围过来“小宇，别哭了，我们还有希望。”“我们还有6场比赛呢！”可说着说着，每个人都哭了，于是彼此安慰着，就像家人一样。
如今，我们已经是一名初三的学生，从相识到相知，再到相伴，6班，成为了我们40个人的家，在这个家庭中，我们手牵着手，一起走过这漫长而又短暂的美好时光。
初三的日子作文 篇6
情感风格：压抑沉重、 真实细腻
核心事件：一百天的坚持
中心思想：面对中考压力，唯有坚持才能突破自我。
还有一百天就考试了，我有种“壮士一去兮不复返”的感觉，周围充斥着压力。
老师说：“重点高中的大门只为勤奋的学生开放，能去的毕竟是少数，这最后一百天也是最关键的。同学们啊，坚持就是胜利啊!”
老爸说：“好好学啊，这次考好了带你去旅游啊。”
妈妈说：……
郁闷啊，简直想逃避中考了。
我从小就是那种“不求上进”型的学生，马马虎虎的还算个“好”学生，最起码我叛逆的另一面至今没有被老师和老爸老妈发现;的理想是一个人旅行，去很远很远的地方，吹吹海风，爬爬山，很简单却需要绝对自由，可惜老妈听了我声情并茂的叙述，把一句“闲的没事干”丢给我就去睡觉了。现在呢，初一初二哗啦啦的就掉进时间长河里消失的无影无踪了，沉重的一百天压过来……
为了迎接一中(这里的高中)奥赛班的选拔，学校把好学生们都集中起来，放到一个班里一起上晚自习，美其名曰“虚拟班”。第一次，我很幸运，又很不幸的以刚刚擦线的分数勉强挤了进去，同行的还有同桌紫莲，不过我们学习都在里边属于中下，而且很爱玩的那种，当我们顺利的浪费了n个晚自习后，我终于醒悟，这里，对于我们来说只是玩起来比较方便。第二次，我又很幸运的挤了进去，不幸的是，紫莲没进去，没人陪我玩了，我只好熬着了，好在没老师盯着，比在教室自在些。
很多人都说我“不安好心”，因为据有心人查证，我的同桌都被我“带沟里去了”，每次考试我成绩不下降，而我同桌很少有不下降的。而且，自从那次因没写起作业被数学老师大骂一顿后，其他同学就更认为这样了，数学老师说：“你看看，紫莲挨着你也没做，展悒(我前任同桌)自从不和你同桌后每次都好好做作业……”崩溃!
我最讨厌英语，快中考了，英语还是那么烂，偏偏班主任是英语老师，于是天天说，要抓抓英语，多问题……至今，我好像一道题都没问过他，经常被数落，有点麻木。我现在每天为英语至少浪费三分之二的脑细胞，可是还是不如紫莲“稍微看看”学得好，大概英语也需要天赋吧。
没办法了，中考不请自来了，仅剩的100天有什么做不成?前提是坚持+勤奋。
虽然每天都用中考成功后的旅行诱惑自己，看着乏味的英语还是学不下去，又想起了童年，没有升学压力，没有无端的忧郁，没有烦恼，天天和朋友们玩。现在学习了，成长了，努力了，奋斗了，成绩也下降了，每次都满怀失望。也许真的该忍受吧，毕业就好了，真正长大就好了。
初三的日子作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：糖葫芦
中心思想：阳光灿烂是童年与亲情的温暖见证。
所有的欢笑和泪水，在日月流沙后，都化成一片阳光灿烂。
——题记
就是那么不经意的一抬头，从窗外漏入那一米阳光让我怦然心动，脑海中就够了出这样一幅画面：一位老人骑着“二八大个儿”自行车，车的横梁上坐着一个小女孩；田野间，满是欢声笑语，蓝天上，阳光灿烂。
那位老人，就是我爷爷，而那个小女孩，就是我。爷爷很高，很瘦，眼里有一股独有的严肃，大家似乎终日里怕着他。也不知道为什么，每当爷爷看到我时，眼里的严肃就化作一片慈爱。童年的日子，爷爷和我一同走过，还有，那灿烂才阳光。
那十几年前的的夏天，阳光明媚的下午，爷爷总带我去看那片田野。开满鲜花的田野上，我贪婪的享受着阳光。爷爷教我辨认每一种树，每一种花花草草，甚至每一种昆虫。累了，就在小土山的凉荫下坐着，团“土蛋蛋”，比谁团得多，多者可以的一串糖葫芦。虽然每次都是爷爷团得多，可是糖葫芦总归我。走之前把“土蛋蛋”埋到土里，第二天再来寻，虽然从未寻得过。童年的韶华，逝在阳光灿烂中。
那又是一个阳光灿烂的下午，只是我已是一名中学生了。爷爷还是骑着那辆“二八大个儿”，来学校看我，还买了我爱的糖葫芦。我在上课，爷爷不想打扰我，在班门口留了张便条就默默的走了。下课，爷爷那苍劲的字体让同学们赞叹不已，我美滋滋的吃着糖葫芦时，妈妈来了。妈妈告诉我，爷爷在回家的路上出了车祸，在医院里……
自从那次车祸，爷爷苍老许多，本来只是微霜的头发已变花白。他再也骑不了“二八大个儿”了。午饭后，阳光灿烂，爷爷在阳台静静的读着书，我悄悄的走进，爷爷缓缓的抬头，露出灿烂的笑容。他关心的问我的学习，我欣然的点头。我转身低头，泪就落下……
这个阳光灿烂的上午，我用文字记录下着阳光灿烂的日子。所有的笑和泪，慢慢化作一片阳光灿烂，我却已热泪盈眶……
河南省新乡市一中初三:agq6
初三的日子作文 篇8
情感风格：压抑沉闷、朴实细腻
核心事件：水管修理
中心思想：通过假期中的经历，体会到父母的辛苦与生活的不易。
第一天，我上了一整天的课。感觉特别的累，真想放下书本，冲出教室，跑出楼去，痛痛快快的玩上一天，那才叫快乐呢。但是这样的想法是只能够在脑海里想一下的，我是不能也不敢这样做的，因为我害怕，害怕老师的批评和父母的手掌，我更害怕辜负父母的对我的期望，所以我只好安安稳稳地坐在教室里听着老师讲课，可我的魂早就已经跑到别处去了。晚上，因为妹妹来找我玩，求了妈妈好长时间才答应让我玩一会。
第二天早上，我在床上懒洋洋地睡在舒适的床上不想起来。“今天要去姥姥家，你赶紧给我起来。”没办法，我禁不住妈妈的打骂，只能硬撑着自己的身体起来慢慢穿上衣服。匆匆地吃完饭后，下来楼，妈妈骑着电动车带着我走了。我和妈妈在路上有说有笑的。也就是半个多小时后，来到了姥姥家。姥姥家的水管坏了，妈妈等到爸爸回来后开工了，我却被妈妈无情的关在一个房间里写作业，我多惨啊。我听着动静，根本写不下去，但很快我写完了我带回来的作业，我就出来了。中午，吃完饭，爸爸睡了一会觉，就又起来干活了。当然，这次，我也在帮忙了。我和妈妈帮忙填土，可是真累啊！这让我明白大人挣钱是不容易的，可是要省着点花。干了一小会，我就坐在那里上气不接下气的了，妈妈说我光偷懒。我性子很要强，禁不住妈妈说，又逼迫着自己起来继续干。半个下午就这样过去了。水管的事处理完了，下面该管太阳能的事了。爸爸和一个姥爷从梯子爬到屋顶上去，用绳子把该用的东西一个一个的拉上去。我看着他们在上面忙着，一阵风刮过，很凉爽，我想在上面应该更是凉爽，所以我很羡慕他们，我也想爬上去玩玩，但我不敢，我怕掉下来。收拾完就不太早了，再加上我一直不停地唠叨着回家，我和爸爸妈妈坐车回家了。回家后，我冲上楼趴在沙发上，不想起来。
第三天，我没有同往日一样出去。早上我起得很晚，自己做好饭吃了。没多久之后，我爸的老乡就来做客了。他们出去玩了一会，而我也在一旁奉陪着，我们去了太公湖观赏风景，但我觉得那里没有什么好玩的（除了划船）。中午回来时，就已经快十二点了，开始做饭吃饭了。下午，我们又去了马莲台，本想上那里钩点槐花的，可看看了有点老了，就没有钩，光走了走就回来了。晚上把客人送走了，我打开电脑，上QQ与同学聊天、偷菜。
五一假期就这样过去了，我却还沉浸在这假期的气氛中。
山东淄博临淄区临淄一中初三:七彩的蔷薇花
初三的日子作文 篇9
情感风格：温暖、细腻
核心事件：五彩斑斓的彩线
中心思想：真正的友谊经得起时间的考验。
当尘封已久的记忆，再次显现在阳光下，他是黯然失色，还是折射太阳光的光芒？
——题记
物是人非，我们依旧是朋友，是最亲近的朋友，是无话不说的朋友，是可以彼此敞开心扉的朋友。
我们最爱的事就是，每当夕阳西下的时候，静倚在你家门前，看黄昏景色，那时候，无忧无虑，时光在我们的打骂声中飞逝。
“喂，你还记得吗？你才转到我们班的时候，傻里傻气的，而且老和男生玩，超疯的！！！”
“是哦，看你那时候多静啊！嗯，此之谓：窈窕淑女，君子好逑。没想到，我们竟然能成了朋友。呵呵”
那一次晚上，我哭着对你说：“朋友到底是什么呢？为什么我和他们真渐行渐远呢？是我做的不够好吗？还是……我真的不知道该怎么班了。曾经的友谊，现在离我越来越远，我真的好伤心啊！”
你无奈的看着我，安慰我道：“嗯，说实话，我也不知道友谊到底是什么？书上都说，有福同享，有难同当的就是朋友。其实，还得我们用心去感受。别哭了，好吗？你身边不时还有我吗？我永远都是你的朋友！”
我看着你的脸，很认真的点了点头。
漫天的明星都努力的在闪烁着他们的光芒，展示着自己最美的一面。
……
时光慢慢流逝，我们的友谊依然那么的坚固。伤心的时候有你的安慰，快乐的时候有你的陪伴。我希望把我们之间所有的故事用一根五彩斑斓的彩线串起来，挂在我们的心上，它不会熠熠生辉吗？
古阳中学初三:赵玉枝
初三的日子作文 篇10
情感风格：酸楚、朴实
核心事件：爸爸被砸头
中心思想：亲人和朋友的关爱是成长路上最宝贵的财富。
中考优秀作文范文
从小到大，许多人和事伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍——因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。
小时候，是亲人把我抚养大的，长大后，又有朋友的关心、照顾，也有一些书籍陪伴着我们一起成长，我们一起走过这么多，换来了快乐，换来了悲伤，也换来了绝望。
记得有，在家里，妈妈提起了我小时候的事，说我小的时候家里很穷，每次饿了的时候都是喝白开水，妈妈的奶水也不够，所以每天我都只能喝到奶水，爸爸又为了养家糊口就出去打工。不久之后，有些人想着我爸爸是外地的，就想打他，还用东西砸我爸的头，幸好那一刻爸爸不知道去干什么一下就让开了，也就在那一瞬间，爸爸既没有受伤又挣了钱……当妈妈讲到这里的时候，我的眼泪不听话的一直往下落，妈妈也哭了，也没有再往下讲了。此时此刻让我知道，挣钱是多么的不容易，就为了支撑起这个家，生命随时都会消失，也让我感觉到家的温暖，我是多少的幸福，有句儿歌是这样说的：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”在我看来，世上不仅只有妈妈好，爸爸也好，所有的亲人都好，是他们给了我幸福！
还有，我不知道怎么就摔了一跤，后来是朋友把我扶了起来，她们还问我摔疼了没有，我回答说：“没有。”就在这时，让我感觉到有朋友是多么的好，她们会关心你，照顾你，帮助你，我觉得拥有朋友也是一件很幸福的事。
亲人、朋友，这两样我一样都不会抛弃，因为是他们给了我幸福，给了我快乐，是他关心我，照顾我，一直走到现在，还将陪我一直走下去。
初三的日子作文 篇11
情感风格：激昂澎湃、生动细腻
核心事件：黑板倒计时
中心思想：在紧张备考中依然能感受到师生之间温暖的
中考日子将近，浓浓的火药味似乎已笼罩整个校园。同学们为了营造气氛，在黑板上挥舞起了十个打字”离世界末日只剩**天”。老师们也不甘示弱，争分夺秒的在讲台上手舞足蹈，口沫乱贱！众人似乎都着了火一般，永无止境的学习，做事……
化学课上，一个两步三跳，直冲讲台之上，别看此人年岁已高，个子矮小，可健步如飞，老当益壮，但更要命的是那近乎女高音的音色，一言既出，全校闻声。此人谓谁？李老师也！只见她左手一本化学练习册，右手一半截粉笔，大叫一声：”翻到**页！”然后，在黑板上挥洒自如，不一会儿工夫，那行云流水般的化学方程式便清晰的`浮现在我门的眼前。短段十分钟过去，李老师的额头上早已布满豆大的汗株，一转身，一甩头，一说话，那汗株便顺着圆周切线的方向飞向人群，这时，一声不发的同学们开始七嘴八舌起来，几十秒后，只见一个坐在后排的同学拿出一张纸巾向前排递上去，一个接一个的，将这张经过太多人手的纸巾放在讲台上，李老师似乎也明其用意，微笑着用它向额上檫去，然后，一如既往的讲述她的课程。
课间十分钟，众人齐坐教室，无追逐者，无打闹者，无闲聊者，唯见三三两两聚集一起，探讨问题者，缓解压力者，共研学习者，此室中比比皆是，多不胜数！而众人面带微笑，似乎每有会意，便欣然开朗。我坐于其内，毫无压力之感，满心的欢喜与兴奋，早已带领我在学习的欢乐海洋中遨游，嬉戏。
晚自习时，教室中鸦雀无声，众人正埋头苦读，奋笔疾书。一个个手提抗战多年的”武器”，在众多试卷上，欣然挥舞，只是短短的一个小时悄然而去，那张原本只有黑白相交的纸上，竟多了许多五颜六色的色彩，顿时间，试卷仿佛获取了灵魂，它的世界从此丰富多采起来，这时，一种莫名的自豪感尤然而升，又为唤醒下一个灵魂打下了坚实的精神支柱！
中考来临之前，众人紧握拳头，仰天高呼：”狭路相逢勇者胜。”
中考进行之时，众人胸有成竹，提笔心想：”这是属于我的战场。”
中考结束之后，众人欢呼不已，大声高喊：”我是笑到最后的胜者。”
岁月的长河浩浩荡荡，奔流不息，它不会因某人的回忆，而时间定格，甚至倒转过去。记忆却像河中的沙石，泥土，堆积久了，自然会沉积下来，形成山坡或者丘陵，而我们要做的，就是将其分解，以防止河水阻塞，但在此过程中，我认为是最美的时光！
初三的日子作文 篇12
情感风格：迷茫期待、清新自然
核心事件：打篮球
中心思想：在平凡的生活中寻找意义，用积极态度面对成长中的困惑。
暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，也没什么能干了，我自认为这样。仅10天，就做完了作业！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 打篮球是我在夏日中必不可少的运动，每次到九龙活动中心去打篮球，总会有好多人在那打，我总能跟高手们打几局比赛，我虽然有点多余，但每次技术总会长进。
看着一天天过去，而每天只能听爸妈的话去看书，太没劲了；想玩又只能看玩书后在玩，玩的时间又很少。唉，我的暑假真是个“杯具”啊！
每次我贪玩是时，我爸总会跟我说：“现在有什么玩的啊，等长大了有的是时间玩，你现在主要目的是学习，知道吗！”我真不知道我的未来是咋样的，是不是真是我爸说的那样。虽然这些都是未知数，但是我还是相信一首歌《我的未来不是梦》.... ..我会朝我的未来前进！