初二命题作文（精选12篇）

初二命题作文 篇1

山有巅峰，也有低谷；水有深渊，也有浅滩。人生之路也一样，总是充满坎坷与挫折，时而波峰，时而谷底。“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”因此，当挫折、不幸与厄运降临的时候，请记住：再苦也要笑一笑。

困境是人生的财富，只有超越困境，才能获得幸福与成功

人是哭着而不是笑着来到这个世界上的，这或许就注定了在人的一生当中，苦难永远多于快乐。人的一生，就是不断地与痛苦抗争的过程。挫折与不幸是人生的伴侣，但又是人生的一笔财富，它能使人清醒，催人奋进。困境，是成功者的阶梯，失败者的地狱。面对挫折与不幸，悲观的人看到的是危机，乐观的人看到的是转机。

笑对人生，是正确的人生态度

人生的快乐与否，完全取决于个人的看法如何。任何的痛苦与快乐都由自己决定，幸福与否全在于你的心态。一个人，即使他一无所有，只要他有希望，他就可能拥有一切；而一个人即使拥有一切，却没有希望，那就可能丧失他已经拥有的一切。可以说，一个人有什么样的心态，就会有什么样的人生。笑对人生是一种境界，更是一种应对暴风雨的法宝。态度，决定了人一生的高度。

笑对人生，改变命运在一念之间

生命的意义，不在于我们走了多少崎岖的路，而在于我们感悟到了多少哲理。“上帝并没有创造一个标准的人。世上的每个人都如同被上帝咬过一口的苹果，他们都是有缺陷的。有的人缺陷大些，那是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”一个人如果自信乐观，那他就成功了一半。笑对人生，才能于人生的旅途中不断发现生机盎然的绿色，于绝境中看到希望，找到向上攀登的阶梯，而不会在途中搁浅。是前进还是后退，是奋进还是屈服，有时就在一念之间。

追求快乐是每个人的天性，但经历苦难也是人生的必然

笑对人生，是一种超然的心态，更是一种凌驾于命运之上的气度。任大雨滂沱、道路崎岖，我自勇往直前。笑对人生，是一种勇气，更是一种淡泊。保持一颗平静、平常之心……

在你辛勤耕耘之时，在遭遇磨难之际，在厄运降临之后，能够微笑着面对生活，不抱怨生活中有太多的曲折、不公和磨难，感谢折磨你的人，感谢折磨你的事。当你走过世间的繁华，阅尽世事，你就会幡然明白：人生不会太圆满，再苦也要笑一笑。

初二命题作文 篇2

悠悠不尽长江流，是的，长江一直在流淌着，如此之长，横亘中原，然而在时间上，它似乎更长，贯穿整个历史。在长江的上游，既有刘备白帝托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨的身影。或许，刘备与李白完全是两类人，一位是争夺天下的君王，一位则是周游天下的诗人。帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古文章。然而，长江以它的广博容纳了这一切，在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，又在傍晚迎接刘备疲惫的马蹄。在这里，军事与文辞交融，征服与解脱交融！这是宽容博大——华夏民族，我为你骄傲！

初二命题作文 篇3

在我成长的道路上，经历了许多风风雨雨，品味了无数酸甜苦辣。然而，有这样一件事，久久的印在我的.脑海里，使我终生难忘。

记得那是我一年级下学期，老师留的作业很多，周末，我一回家就玩呀玩，作业总是堆晚上到星期天。为此，我挨了几顿打，但是我还是不改，依然作业后写。后，爸爸实在看不惯了，于是让我去他的卧室，他要跟我谈话。

我到了爸爸的卧室，爸爸把一本书拿出来，翻到了一页，开始读起来。从故事书中，我知道了鲁迅很小就知道珍惜时间，努力学习。爸爸接着又对我说：“儿子，你也要像他一样珍惜时间，好好利用时间。你没次周末的作业都推到后才写，你要改掉这个缺点啊!如果今天过去了，变成了昨天，昨天永远也变不成今天了!儿子，希望你不要把作业留在后，一回家就写，写完了有时间再多读点书，充分利用时间，好不好?”

听了爸爸的话，我心里非常惭愧。是啊!学习才是重要。多读书，可以让我成绩提高。以后，我用很少的时间做了许多事情，在一天里可以做作业，看风景，看书，我的一天变得更充实了。

爸爸对我的教诲在生活中发挥了许多作用。在我成长的道路上，我又遇到了许多事情。但是我一直坚持不懈、勇往直前，战胜了许多困难。珍惜时间，才会让我们受益不浅。今后，我在成长的道路上大步前进，永不停歇。

初二命题作文 篇4

记得这是前不久发生的事，到现在还在我得脑海里清晰可见。

那天，刚放学的我，揉揉眼睛，动动胳膊，想到还要走很长的一段路程才能到家，原本被书包压着的腰弯的更厉害了。心里不停地想着，晚上还要写征文、两张数学试卷、罚抄的二十道数学错题……

想到这儿，我一个踉跄差点跌一个跟头。又担心今天的数学第一单元测试才考了70多分，妈妈回家指定得数落我一顿，运气不好还可能会挨打，抱怨、苦恼像开闸的洪水一股脑泻了出来。

我耸拉着脑袋，像晒焉的叶子在路上飘荡。不一会，到家了我一进家门赶紧跑到自己的卧室，轻轻地关上房门小心翼翼地写着作业，生怕妈妈发现我的试卷。

就在我忐忑不安的写着作业时，妈妈进来了，手里端着一盘水果捞来犒劳我这个小学生，这时我眼疾手快点把试卷塞进了书包，“呀！怎么分数正好露在外面，坏了，妈妈看见我就掺了。”妈妈发现我有点不正常，就问：“你在藏什么呀，是不是今天考试了吧，拿来我看看。”我紧张的拿出试卷害羞的`底下了头，妈妈表情凝重地看着试卷上的错题，时间一分一秒地过去……妈妈的表情从凝重变为舒缓，妈妈不但没有批评我反而说道：“没有关系，没有考好我们要找出来错误的原因，查漏补缺，一起努力，争取月考能考出好成绩。”我的双手攥着紧紧的，手心冒出了汗。我悬着的心终于放了下来“嗯嗯”我急忙回答道。妈妈说完出去了，我朝向天花板长长的叹了一口气，吐出心中所有的压抑和不快，给自己订下目标，争取下次月考考出好成绩。

我从来没有感受到鼓励能给予我如此大的动力，如此珍惜，也从未觉得被人鼓励是这样幸福，鼓励，让人有了奋斗的方向和动力，让生活变得更美好。

初二命题作文 篇5

阅读下面的文字，按要求作文。

梦想都是美好的，可现实总会有大多的不如意。当你遇到挫折或失败时，转个弯吧。那里或许会有更美的风景。

请以“转过弯，看到风景”为题，写一篇文章。

要求：①写记叙文或议论文;

②不少于600字;

③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

点拨：在这比喻命题里，“弯”暗示的是人生的挫折，“风景”暗示的是走出挫折之后所看到的美丽。此题是挫折类考题的一种变式，不过命题者强调的不是挫折，而是站在另一角度审视挫折给人生带来的美好。如当你从一个不问世事的人，变成一个关注生活、关注亲情、关注社会的人时，你或许会觉得，其实风景处处都在，只是看你有没有去思考与发现。

初二命题作文 篇6

看动画片《西游记》，只见齐天大圣孙悟空拔下一根毫毛，放在手心，最再对着它一吹，于是就变出了一群孙悟空似的猴子。它们与孙悟空简直一模一样，本领也完全相同，将妖精团团围在中央，直到打死或活捉妖精。

当初觉得很奇妙，认为这是不可实现的，到现在，知道了克隆，知道了它就是克隆的雏形，渐渐的，“我要克隆我自己”的想法在心中生根发芽了。

父母望子成龙，叫我学这又学那。可我并不是十分感兴趣，不去学吧，老师和妈妈是同事，随时都能揭发我。唯一的办法就是分身，就向《火影忍者》中的.“鸣人”一样，一招分身术，什么事情都不怕。这样我就克隆一个我，去学语文，数学、英语。老师和父母还以为我潜心学习呢！嘿嘿！

现在，作业看似在减少，可潜在的可不少。语文数学英语除外，自然要做实验，美术、劳动需要去找材料，玩的时间就这样一点一点的消失了。如果多克隆几个我，那么就一人做一样作业，很快就全部做完了。

听人家说，“桂林山水甲天下，西湖美景总相宜，黄山松奇峰秀丽，泰山雄伟云壮丽……”可是我是心往之而身在家啊!如果克隆出许多我，那我可就能云游四海，游遍五州奇山，阅尽人间春色，这也不枉此生啊！

嗯，我还可以用克隆体去战斗，比如遇到坏人，一个人势单力薄，胜利是多么渺小一群人就不一样了，一人吐一口口水，都能将他淹死。

啊！这一群克隆的我诞生之日，那可是我幸福之始啊！

初二命题作文 篇7

在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。

还得从上个月的那个雨天说起。

郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。

这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。

我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。

就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。

两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。

那一次，我真得感谢那场大雨……

我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳枝像狂舞的.皮鞭，夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着，抽打着，迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的波纹。

是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年，那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。

而我呢？为什么不能学学这棵垂柳？

我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。

在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。

——珍藏这棵树，在我记忆的深处。

初二命题作文 篇8

预备年级时，我有一段时光实在郁闷中度过的。我的数学成绩原来一直处于班级的中等水平。但在一次数学小测试中，我竟然考的比以前的成绩都好，成为全班第一名。就连之后的两次测试，也都是第一名。同学们就开始议论，为什么这几次考试，总是我第一？同学们开始怀疑我考试作弊。就连我最好的同学，也开始怀疑我。每走到一个地方，耳边就会回想起同学们诬陷我的话。在学校里，随处都可以听到同学们说我的一些难听的话。我还因为这件事，几个夜里独自哭泣。

一天，我看到一个故事：一头驴子不小心掉到一口枯井里。他哀怜地叫喊求救，期待主人把它就出去，驴子的"主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出好的办法搭救驴子，大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早也要填上的。

于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图了。又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它背上时，驴子都在做一件令人惊奇的事情：它努力抖搂悲伤地泥土，踩在脚下，把自己点高一点。

最后，在旁人惊奇的目光中，驴子潇潇洒洒、溜达地走出了枯井。

此时，我想通了。决定我要勇敢地去面对。不能在活在别人的诬陷之中，我一定要鼓起勇气走下去。同学扔给我的泥土可以掩埋我至死，但我要把这些泥土转变成我获救的台阶，潇潇洒洒地走出这座“枯井”、

假如身处枯井中，求救的哀鸣声也许只是埋葬你的泥土。可驴子教会了我，走出绝境的秘诀便是拼命抖搂打在背上的泥土，那么本来埋葬你的泥土便可成为自救的台阶。

初二命题作文 篇9

越长大越觉得父亲是个木讷的人。虽亲善稳重、脾性温和，于我而言，却不大好相处。

我是个很喜欢议论表达的女孩，而父亲却沉默少语。一路走来，我更乐意视母亲为知己，她积极热情，永远饱含活力，我们可以交换疑虑困惑，我也可以得到人生路上的指点。在我的印象里，父亲却只会给我煲汤。

中学以来，学习竞争残酷，排名几度沉浮。与同学谈论远方的梦时，心中多少有几分迷茫。周末回家，正值父亲休假在家。推门而入，父亲系着那条花黄色的硬塑围裙迎出，牵带着一丝厨房的烟火气，接过我手上的行李。等我脱鞋、洗手，在沙发上坐定，必有一盅热汤摆在眼前。鱼腥的气味儿透过盖缘漏出来，就知道里头定是鲍鱼和鱿干。父亲抓来一条湿纱巾，掀去瓷盖，手指着桌面，又指指我：“快，清掉。之前那个中医说吃这个你会好一点，最近鲍鱼又不贵，周周给你炖几盅。”我却向来不喜这几个字眼，太粗暴，没有余地。只是一周一顿汤已成了父亲最忧虑的事。初一时同学写父母的爱，大多写母亲给自己做菜。老师含笑调侃：“每天各种做菜怎么就说得上伟大了？这个时代我们更看重的应该是精神上的`营养。”当时我是自矜的——我写的是母亲对我人生观念上的影响。

当密友对我说出她父亲对她今后择业的和分析，当同学收到家长提醒强调课业的电话，当同桌说起她家人对将来择文择理的考量，我突然压力很大——母亲事忙，常无暇顾家，而父亲，偶有休假，却仍只是煲汤。

直到有一天我终于在饭桌上拍案而起：“不要一味只是吃啊，考试新政策出台这么久为什么不聊聊？”父亲慌张又有些平静，“知道你累呀，怎么能再给你压力。回家里也不好好睡觉，爸除了做点吃的，真不知道还有什么好办了。”筷子落在地上，只剩沉默。

而后的我，终究不再强求他改变他木讷的爱，其实也挺好——我毕竟早晚得担起自己的生活，有母亲聆听、父亲殿后，足够了。毕竟父亲的爱是从前不知我喜欢何种封皮而将文具店中各种样式都带回一本的那种笨拙。

也许没有他这种方式的爱，我也不会是今日的我。

初二命题作文 篇10

半命题作文是指作文标题问题只出现一部分，别的一部分由考生本身去增补的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析标题问题中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再按照提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择本身认为最想写、最有驾驭写好的内容填在横线上。

例：____给予____

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个标题问题的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包罗物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予 “我”，“我”是接受者；另一个角度是，写本身把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论拔取哪种材料，必然要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

初二命题作文 篇11

静夜，孤灯。

我默默地坐在书桌前，因为期末兴趣班英语考得一败涂地。妈妈失望的眼神，爸爸沉重的叹息，以及老师疑感的目光以及同学们讥讽的嘲笑，使我大受打击。书桌前只有一个微亮的小夜灯与我相伴，我难以缓解心中的打击，像有块大石头沉重的压在我的心中。我望着远方那漆黑的天空，想着以后那漫长的路该如何走。失败就像一座山，矗立在我面前。

公园，阳光。

公园的板凳上坐着茫然失措的我。好几天了，我都走不出失败的阴影，心里像有一片乌云。忽然，一只蚂蚁进入了我的眼帘。它正在爬树，一厘米、二厘米，突然，它“咚”的一声，从树上掉了下来。高大的树木，小小的蚂蚁，这是一个多么鲜明的对比！我很有兴趣的看着它。看它一下又一下的爬上去，一下又一下的"掉下来。我笑它有些自不量力，可它还是一步接一步爬。终于到终点了，可一阵大风乱来，它又狠狠的摔在地上。这一次似乎很疼，好长一段时间才爬起来，又试了一次又一次，它终于爬上了树顶。这时，我被蚂蚁的精神震惊了。

连小小的蚂蚁都能爬上树，克服困难，何况是作为学生的我呢？

抬头望天，千万道阳光照在我身上。

英语作业发下来了，有些错误必须订正；英语课上完了，有些句型只得复习；英语试卷发下来了，有些不懂的必须弄明白……每晚，我都会爬很多山，争取下一次考试，考出好成绩，打败那高大的“山”。

初二命题作文 篇12

夜深了，白昼的喧嚣知趣地退到昏黄、阴暗的角落里……

“知了也睡了，安静地睡了，在我心里边，宁静的夏天……”透过窗触到夜色的清凉，很自然的想起了这首《宁夏》。在这个宁静的夏夜，一切都睡了，只有我还在埋灯苦读，对了，还有飞翔着的你。你可曾知道，此时正有一学子与你无言相对，心却随你而动吗？

“嗡嗡——”你歌唱着，我心烦意乱，大声冲你喊：别唱了，烦不烦呀？可你却无动于衷。

咦，你怎么停下来了？莫非你累了？你是在教我累了就歇一歇吗？

“嗡嗡——”你又开始歌唱了，而且更加卖力。你在哪儿？循着声音，我找到了你。令我惊异的是，你不幸掉进了杯水之中，那“嗡嗡”声竟是你和死神的搏斗声。你挣扎着，你想活下去！你好可怜啊！

我也在挣扎着，在选择中挣扎：我是否要救你呢？一个声音说：苍蝇虽讨人厌，但它也是一个生命，也是人类的朋友，救救它；另一个声音说：它是生是死与你无关，安心学习吧。我迟迟下不了决心，呆呆的看着你。你拼命地振动翅膀，你拼命地歌唱，你拼命地活下去！你是用生命在歌唱！我不禁对你有几分敬佩。

忽然，歌声断了，你不挣扎了。你还活着吗？你一动不动地漂浮在水面，没有回应。我失望了：为什么你不再坚持一会儿，哪怕一秒也好。失望之余，又夹杂着几分歉意：为什么我还在犹豫呢？如果我早点儿选择，你就不会离我而去，你现在会不会正在飞翔呢？

“对不起！”悔恨的泪珠滴落在你的身上，奇迹发生了：你的翅膀轻微的动了一下，发出一声细微的“嗡嗡”声，你还活着！我要救你！我闪电般将你从水中救起，过了一会儿，你又重新飞起来了，可我的心却如沸腾的开水，久久不能平息。

生命是何等珍贵，而我的选择则决定着这只苍蝇的生命，可见选择又是多么重要。人的一生要面临许多选择，不管你选择什么，都要果断，不要让“选择”在犹豫不决中“溜走”，不要让自己留下遗憾！