初二在尝试中成长作文 篇1
情感风格：克制、细腻
核心事件：宽容的尝试
中心思想：学会控制情绪，用宽容赢得快乐
我的脾气正如脸上的“青春美丽痘”一样无法控制，因此和同学、朋友之间闹出了不少的战争。身边的人都说我像是一只“蓄满劲的炸药桶”一碰就炸，对于此种说法我表示非常不爽。为此，我决定，今天，我要尝试宽容！
“啊——”刚与周公分别的我舒适的神了个懒腰，又看了一眼那只不会报时的发条闹钟，“啊！”只见闹钟已显示为7点03分。要是换做平时，我早就要冲到老妈的房间与她“理论”一番，但今天不能，因为我今天是可以宽容别人的好孩子。于是我以光速洗脸、刷牙、穿衣、擦鞋，夺门而出，以百米跨栏九秒九的速度向学校进发。到了班门口，看看表，“嗯，还有5分钟上课，貌似比前天跑的更快了。”理了理头发，拉了拉衣角，走进了班，本想潇洒的坐在自己的座位上，但是眼前这一幕把我惊呆了。只见本应躺在桌膛中的钢笔正趴在地上，苟延残喘，我便发挥自己柯南的头脑，目光在几个早到的同学脸上扫射，终于被我瞧出了破绽，同桌的脸上明显的慌张，看来就是他了。要是换在平时，我早就上去一顿胖揍了，但今天不能。我弯下腰捡起钢笔的残骸，放进垃圾箱再安稳的坐下。这是只听见同桌长长地出了一口气。
下课铃响，我随着拥挤的人潮下楼，但不知谁在我崭新的鞋子上留下了一个大脚印。气死我也，很快我便发现了脚印的“元凶”，正要去找他唇枪舌战时，便想起早上下定的决心，于是乎，我忍了！拿起纸巾将脚印擦去，依旧崭新。……
尝试着宽容的一天已接近尾声，躺在床上的我想想今天发生的事，我并没有对任何人发脾气。
于是我决定，明天、后天、大后天……继续宽容待人，以便收获更多的快乐！
初二:常元辉
初二在尝试中成长作文 篇2
情感风格：沉静细腻、理性温和
核心事件：解出数学题
中心思想：通过解题过程领悟到换位思考的重要性。
呆呆坐在课桌前，面对桌面上的那一道道似曾相识的数学题，回想到那一次我尝试解出这道题的过程。
那是阳春三月的一个夜晚，我坐在课桌前，面对桌上的一道非常难的数学题，我苦思冥想，可对这道题依旧无从下手，一颗颗豆粒般大小的汗珠聚集在额头，手中的笔在汗水的润滑下，不停地从手中脱落，慢慢变得急躁的我，不停地大口大口地喘着粗气，调动全部的脑细胞来思考这个问题。
忽然，脑中闪现出老师曾讲的一个解决问题的方法——换个角度思考问题，又经过十几分钟的运算解答，这道题被我解了出来。看了看我的"同桌，他还在愁眉苦脸地解这个题，看了看墙上的表，四十多分钟过去了。这时，耳边想起了同桌惊奇的声音，“哇，你怎么做的？这个题你居然都能做出来，过来给我讲讲！”听了同桌的这一番话，别提我有多自豪了，这种自豪感化作一股股暖流涌向心头。
想来想去，这个解题的思路，在生活中也很适用啊，换个角度想问题，不要总是站在自己的立场，也要想想别人的感受。“喂！想什么那？快来给我讲题！”在同桌的催促声中我赶忙给他讲完这道题，又投入下一道难题中去了。
尝试解这道数学题用的方法，在生活中不也是一种为人处事的方法吗？凡事都要换个角度去思考，换位思考，从我，和他人，去向问题。
我在尝试解这道数学题中得到了生活的真理。
我在尝试中不断成长着……
初二在尝试中成长作文 篇3
情感风格：紧张澎湃、 朴实真挚
核心事件：400米比赛
中心思想：在尝试中发现自我提升的价值和成长的意义
人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。
自从上了初中开始，我第一次尝试在运动会上报名参赛，小学的时候，我不知道操场一圈是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有知道过第一名的喜悦感。正是由于初中的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。
第一次报名参赛，是400米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“初一女子400米运动员请到检录处检录”。那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张地每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字400，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远······终点到了，我却无缘前六名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的一圈是什么概念。
转眼间，又是一年运动会开始了，我又尝试着报了400，这一次跑下来，我没有比第一次跑的累，反而轻松了许多，虽然成绩是倒一，但我也心满意足。
在运动中，千万不要小看某一种运动，古人说过“站在这山看那山高，永远看不到最美的夕阳”。我想，也是这样，一次次尝试跑400，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。
初二了，老师说要竞选团支部书记。我尝试着报了名。那天的竞选，当着全年级人的面，我腿不住的发抖。从来没有见过这么多人在台下，太紧张了。我在那天的表现是的。但是，结果一出来，我落选了，我并没有因落选而失望，这一次的竞选，练就了我的勇气，全年级人的掌声给了我极大的鼓励。在尝试中，我又一次地得到了锻炼，得到了提高，得到了升华。
在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。
初二在尝试中成长作文 篇4
情感风格：紧张、细腻
核心事件：第一次登台演奏
中心思想：只有不断尝试并保持良好心态，才能在挫折中获得成功。
生命之初，我们每个人都会站在迷宫一样的十字路口，周围的无数条小路纵横交错，路的尽头隐没在远方的地平线上。没有路标，我们只能茫然地徘徊，慎重地选择。而一旦作出决定，就只能用全部的勇气和毅力面对在这过程中产生的一切挫折与磨难，没有回头路。
我们都是在一次又一次的尝试中长大成人。
成长的道路是逆水行舟，不进则退;而尝试的勇气是桅杆上的船帆，有了它，航船方能前进。
我想每个人都有迈出第一步的难忘经历。每当回想起它，脚下前进的步伐就多了一份稳定，战胜挫折的信心就多了一份踏实。
那天，我坐在台下的椅子上，惴惴不安地等候上场。回荡在礼堂那悠扬动听的琴声让大多数人们的脸上露出轻松的笑容，我的心却重重地悬着，冷汗沾湿了衣领。
我回想起这几个月来的"努力练习，那几首熟悉的旋律反复回响在耳畔。闭上眼，我仿佛能触摸到琴键那细腻的触感，每一个音符都交织成流动的乐章从指尖泻出，熟练的动作几乎融化在我的骨子里，信手拈来。我甚至还记得先前弹奏时的轻松和愉快，仿佛整个人都融化在欢快而略带忧伤的曲调里。但是现在，我还能保持平常的心态，将它完整地表现出来吗?
我感到自己的手在颤抖，脑子昏沉沉的，父母安慰我的话也一句没听进去。我知道自己现在的状态连将曲子完整地弹下来都有问题，拿奖简直是奢望。
老师叹了口气，对我说了一句：“好好加油!我相信你。”
我忐忑不安地等着，竟连心脏每一下“噗噗”的跳动声都听得清清楚楚。
每一秒时间的流逝仿佛都被拉长成一个世纪。
我终于听到我的名字了，索性心一横，带着破釜沉舟的气势走上台。我能感到每个人的视线都粘在我身上，如坐针毡的滋味难受极了。
我努力排开杂念，凭着平时的记忆让手指放在琴键上开始弹奏。当时的感觉好像做梦一样，等我回过神来才发现我已经重复了好几个音节，更可怕的是接下去的音节我竟然忘得一干二净!我的脑海里一片空白，老师平时告诫我“不要慌”的谆谆教诲此刻也被抛到脑后。
我已经不大记得当时是怎么在人们仿佛嘲笑的眼神中走下台的。想哭，但却挤不出一滴眼泪，仿佛整个人都已经麻木了。
回来的火车上，我一夜没睡，老想着为什么会水准失常。之前上台的那些哥哥姐姐们镇定自若的神情和动作深刻地印在我的脑海里，他们们的勇气和自信如同他们的演出一样精彩。
我终于明白：要获得成功，不光要付出无数的汗水和辛劳，良好的心态才是稳定发挥的前提。如果连尝试的勇气和起码的自信也没有，又怎能迎面挑战挫折，又何来成功的辉煌?
愿我们从小事做起，时刻锻炼自己，敢于接受生活中的种种挑战。尝试了失败，我们才会认识到自己应为成功付出些什么，我们才会明白只有在不断的尝试中才能积累经验和智慧，才有可能创造出辉煌灿烂的人生。
初二在尝试中成长作文 篇5
情感风格：悲悯深沉、诗意凝练
核心事件：木棉花开
中心思想：在尝试中，生命才能突破困境，焕发生机。
在尝试中成长每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
尝试在余寒犹厉中成长。
寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。
一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。
木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。
尝试在重重丝茧中成长。
毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的"头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。
破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。
走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。
在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。
初二在尝试中成长作文 篇6
情感风格：温暖、细腻
核心事件：尝试接受黑夜
中心思想：人生需要尝试，只有尝试才能了解事物，从而获得成长和乐趣。
一个人的人生中有许许多多的尝试。有了尝试，我们才知道一种事物对于我们来说，是我们喜欢的或不喜欢的。
我也是在尝试中一步一步长大的。
在我小时候，去饭店吃饭一般父母叫我去给服务员要纸巾或其他什么东西，我都不去。那是，我认为服务员很可怕。但有一次，我终于尝试着去了，并知道服务员并不是多么的可怕，而是和蔼可亲，平易近人。从此，我不再害怕服务员了。
在我六岁时，父母叫我睡一个屋，我死活不肯。但最终在父母的威胁下躺在了床上。关灯时，我更是一千个不愿意，可父母非要关。我也只能“从命”了。关灯后，我睁着大大的眼睛，望着周围漆黑的“东东”心中十分的恐慌，我努力是自己的心平静下来可总是睡不着。于是，我尝试接受这个漆黑的环境，数起了绵羊。慢慢的，我不知不觉得睡着了。从此，我不怕黑夜，不怕独自一个人睡了。
人生的许许多多都是十分有趣的，主要看你是接受还是不接受了，接受则意味多一份乐趣，不接受则少一分乐趣。
接受的前提，是你要去尝试它。尝试着接受它，尝试着理解它。这样，人生的酸甜苦辣五味瓶才会更加丰富。人生会更加有趣。
成长也是这样，我们都是在一个尝试中成长，理解生活中的一些事情，是我们的经验增加，为我们以后的生活打下基础。
就让我们在尝试中一起成长吧！
初二:人潮人海
初二在尝试中成长作文 篇7
情感风格：忐忑、细腻
核心事件：勇敢举起的手
中心思想：只有不断尝试，才能完善自我，实现成长。
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人生得到升华。
曾记得，从前的我在课堂上是不善于举手发言的，因为不敢尝试，总是害怕回答问题出现错误，被同学们嘲笑，下不来台。
突然有一天，老师或许是发现了我的不足，在我毫无防备的情况下，竟然点到我的名字，让我回答问题。
我惊慌失措地站起来，由于过度紧张，大脑竟然变成了一片空白。
“我…我…”我嗫嚅着，脸涨得通红，“我不会！”
“哈……“我的窘态引得同学们哄堂大笑，老师虽然脸上仍带着微笑，但她的脸上明显地书写着几分失望。她冲我摆摆手，示意我坐下，可老师那失望的表情在我的心中挥之不去。
下课后，老师把我叫了出来：“你上课是不是没有认真听讲？这个问题本来很简单啊！”
“不…不是，不知为什么，我害怕回答问题。”“你不尝试怎么就知道自己一定不会呢？况且你是那么的优秀，你一定要把自己优秀的一面勇敢地展示给大家，只要你认真思考，就不会害怕回答问题了，即使回答错了，也没有关系，老师相信你的能力！老师期待你在下次课堂上的积极发言！”
又是一节语文课。
“范仲淹的名句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’这句话表达了作者怎样的高尚情操？你是怎样认识的"？”老师说完问题，在扫视教室一周之后，目光定格在我的身上。
举手，还是不举手？我犹疑不决。
当我再次看到老师那满是期待和鼓励的目光时，不知哪里来了一股勇气，勇敢地举起了自己的右手。老师看到我举起的右手，露出了欣慰的微笑，并很快地点到我的名字。
我不再迟疑，不再犹豫，爽快地站了起来，并按照我的理解，最终完成了这次回答。当然，由于自己准备不足，我的回答并不完全符合答案的要求，尽管如此，老师还是大张旗鼓地表扬了我。
我现在在课堂上不仅敢于举手，而且还敢大胆地发言，每当此时，我就会想到老师那鼓励的眼神和自己那次不同寻常的尝试。
当然，我们的每一次的尝试并不一定都会成功，但一定会有所收获。只有不断地尝试，才能不断完善自己，使自己在尝试中成长，要知道，阳光总在风雨后！
初二在尝试中成长作文 篇8
情感风格：悲痛沉重、细腻真挚
核心事件：五十八分的试卷
中心思想：失败是人生中不可或缺的一课，只有在失败中不断尝试才能真正成长。
你舔尝过失败的滋味吗？
失败是一种痛苦。
面对手中这张冰冷的试卷和眼前那鲜红的五十八分。我不敢直面而是深深地低下了头。仿佛在那一刻，我的人生终结了，一切美好的事物都离我而去。芬芳的鲜花，万人瞩目的领奖台和同学老师肯定的目光，都在我面前一点点散去，永远回不来了。我抽泣着，我怨恨着。
微风轻抚，将我的思绪又带回了从前。临近期末，同学们都沉侵在激烈的竞争中，你追我赶。而我呢？却独自一人幻想着优秀的成绩，坐着那“美丽”的白日梦。
“明天将进行期末模拟的大考试，请同学们务必做好一切充足准备来迎接这次考试。”班主任下达了后的“命令”，带着她那严肃而又冷酷的表情转身离开。
而这时的我仿佛才真正意识到期末的临近，严肃寂静的氛围让人不寒而栗。我开始疯狂地翻着书本，不断飘忽闪烁的眼神。嘴里不断念叨着“1912年，中华民国成立，孙中山……”我急得满头大汗，豆大的汗珠从额头上滑落下来，侵湿了书本。
而当我真正走进考场的那一刻。才知道自己临时的记忆根本不济于是。我动笔写下了“1913年，中华民国成立，孙中山。”
在焦急而又恐惧的等待中，迎来的，却不知是悲是喜。
班主任站在高高的讲台上，手里，是我“期待”已久的试卷。我的心里翻江倒海，泪从我的眼角滑落，我默默地擦拭干，不让别人看见。而就在她念到我的名字时，她停顿了片刻，这几秒里，我好悔，悔我所做过的一切一切。她的表情变得凝重起来，我的心却早已跳了出来。
“左某同学，五十八分”当我接过试卷的那一刻起，我便下定决心，尝试着从失败中走出。
失败是一种尝试。
当晚我变进行了深刻的自我反省，在之后的历史课上，我不断尝试接受新的事物，我仿佛被那那悠久的历史说沉迷，我目不转睛地盯着白板，看着历史图片，资料。听着老师讲述那动人的历史。嘴里念叨着“1945年，中共七大在延安召开”
我尝试着给足自己勇气，去战胜分数。我尝试着不在玩耍，我尝试着挑灯夜战；我尝试着不在虚度我的青春。
我累了，伴随着”叮叮叮“的下课铃声，我趴在了桌子上，而脑子里全是历史的影子。仿佛这一刻，万人瞩目的领奖台，芬芳的鲜花都被我所拥有。
我手捧满分的历史试卷，嘴里念叨着”在尝试中成长“。
初二:shimily
初二在尝试中成长作文 篇9
情感风格：细腻、 温润
核心事件：静候一壶水烧开
中心思想：温暖是付出与收获的对等关系。
20xx年的新年里，有这样一句话：
我要尝试做一个温暖的人。
母亲感冒了。我像以前一样用电水壶烧了水，我也像以前一样准备回房。一转念，我停下脚步，折了回去。打开一本书，坐在母亲房间的沙发上。
母亲用浓厚的鼻音问道：“你怎么不回房？”
“一会儿水就开了。”我继续看着龙应台的散文集《目送》。
水声渐响，复归安静，再稍待水凉。我拿起杯子，按照明书，冲好了药，轻轻放在床头柜上，叫醒了母亲。
母亲惊讶的眼神中，有难以掩饰的感动。
我开始明白：静候一壶水烧开，静待水温下降到刚好可以冲药，这或许就是那最好的"药引。
老师已经发下了资料，有两个人已经在奋笔疾书了。我旁边的那个女孩儿，显得有些不安和尴尬。
我看了她一眼，原来她忘了带文具和草稿纸，又不好意思开口。好像和我没什么关系，我低下头，开始了演算。
几道题目之后，她越来越不安。
我想起了新年。从试卷下抽出几张白纸，拿出一支笔，递给她。她惊讶着接过，低声连说了几句“谢谢”。我拉开文具袋，放在我和她之间，朝她笑了笑说：“一起用吧。”
后来，我们成了朋友，她也带给我许多快乐和温暖，如果没有那次的尝试，或许我会错过一个温暖的朋友。
我开始明白，温暖，是对等的，付出多少便得到多少。
每天，一点小小的尝试。
我应该真变成了一个温暖的人……
翻开20xx年的新年，龙飞凤舞地写着：我要做一个很酷的人。我笑出了声，那年的我的确是一个很“酷”的人，只不过，理解错了酷的含义，很多时候显得漠然和冰冷。
20xx年，我不断尝试做一个温暖的人，尽管依旧慢热，也很难说出好听甜腻的话，但至少身边的人都觉得20xx年的我已经逐渐远去。
做一个温暖的人，我依然在努力。
初二在尝试中成长作文 篇10
情感风格：温情细腻、语言质朴
核心事件：在人多的地方练琴
中心思想：不试一下，怎会知道惊喜？
周末了，心血来潮帮妈妈收拾屋子，偶然翻出了一个黑盒子，打开后是一把布满灰尘的小提琴，望着他，出了神，勾起了我一段回忆……
小时候，我就是一个不敢尝试新鲜东西的孩子，第一次吃火龙果还闹了半天。母亲想让我受音乐的熏陶，带我去找钢琴老师却被小提琴老师看上了。于是，我就开启了学小提琴之路。
其实，我内心是拒绝的，再加上前几次课都是基本功，些许无聊，一点调子都没有，使我更反感它了。就在我濒临放弃之时，老师终于让我练曲子了！此后，我一闲的没事儿，就开始练习，尽管开始的声音在外人看来像锯木头似的，可我自己却不亦乐乎，勤奋练习。突然有一天，我发现声音比以前好听多了，能听出调儿了，还能完整的拉出一首曲子了，那一天我是多么开心啊！
随着年龄的增长，技艺不断娴熟，我在同龄人里的技艺算数一数二的，特此受邀参加老师和学生的汇报演出。“回家好好准备演出，为年底的"演出加油啊！”谢谢老师。说实话，我并不想去参加汇报演出，因为我还练得不够好，也从来没有在那么多人面前表演过，万一在台上出错那多尴尬啊。再说了，老师留的曲子那么长……，可是，我能怎么办？我只能好好练了，我下定决心要勤奋练习。
还记得有一次上课，除老师外还有另外几位老师在，我一下子紧张得连大气都不敢出，曲子也忘得一干二净，结果，你们懂的。课后，老师给我布置了一项特殊的作业，到小区楼底下人多的地方去进行练习。
“妈妈，我真不想去。”我已经在家里苦苦的垂死挣扎了29分钟，在最后一分钟被我妈生拉硬拽到了楼下。此刻我妈的内心：全军出击，完胜！而我的内心：gameover！我只好架起小提琴，小心翼翼的拉着，周围只有我爸妈两个人，后来人越来越多，我频繁出错，想终止练习，却因人多害羞而不敢停下，硬着头皮拉完了整首曲子，最后赢得了所有人的掌声。
后来的演出怎样，不曾记清，我只记得所有人的掌声和父母老师的拥抱，还有母亲的那句话，其实也没有那么难，不试一下怎会收到惊喜呢！
如今我早已不练小提琴了，但那把小提琴和那段经历至今还珍藏着，时不时拿出来看看，脑子里一直回响着乐曲和母亲的那句话……
初二在尝试中成长作文 篇11
情感风格：坚韧细腻、诗意凝练
核心事件：主持节目
中心思想：每一次尝试都是一次成长的契机。
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如:尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……
人生的挑战在一次又一次尝试中度过，人生的价值在一次又一次尝试中体现。课本中的名人莫顿·亨特的《走一步，再走一步》讲述的就是他的父亲教育他要勇于尝试，战胜自我，永远不要把困难当做你放弃尝试的借口。
尝试——在严寒风雪中成长
寒风席卷着这个小城里的绿意，充满着每一个角落。末冬的阳光洒下，将光秃秃的树丫投射在地上。
那是女孩记事以来经历的第一个冬日。在父母亲的陪同下，她裹着厚厚的棉衣，一手抓着父亲，一手抓着母亲。迎着寒风，迈着倔强的步子，寒风像一把把利刃生疼地刮着她的.脸颊，使她的小眼睛只能眯成一条缝，但她却没有丝毫的退缩之意，瞪大眼睛看着前方的路，顶着风雪。一路默默在心里赞叹着雪的美丽，也发自内心觉得天气真的很冷。可她想着尝试着面对，面对着凛冽的风雪，并用这意志去面对今后的生活中的种种困难与坎坷。她生命中的‘第一个’冬日，令她终生难忘。
寒冷的冬日锻炼了女孩的意志，也告诉她---在尝试中成长。
尝试——在重重厚茧中成长
毛毛虫，一出生就在阴暗中度过，看不到春花烂漫，也看不到硕果累累。它只有默默地在重重厚茧中积蓄力量，有一天迎来光明。
学校安排女孩去主持一个节目。虽然女孩的朗读水平很好，也很高，但女孩不敢，她很害怕，害怕站在那么多人面前。“试试吧，总是要面对的，别怕!”老师在一旁劝道。女孩犹豫了一会接过，微微点点头。她希望给台下的观众留下最好的印象。于是女孩加倍地努力练习。直到那天上台，她尝试着走上去，慢慢战胜内心的恐惧，给所有在场的师生留下了最美好的一面。
破茧成蝶时那优美的身姿，告诉她---她的努力没有白费，在尝试中，她又成长了!
每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!
初二在尝试中成长作文 篇12
情感风格：深沉、凝练
核心事件：尝试写小说
中心思想：尝试是成长的必经之路，虽有失败但终有收获。
每一个人的一生，都需要做许许多多的尝试；在成长的道路上，尝试是人生中的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次的尝试不一定都成功，但一定有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。
想想以前，想想当初，我们都是懵懂的少年，有多少的`第一次与尝试在磨练着我们的意志，再想想那些伟人，谁不是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”坎坎坷坷的一生，铸就了钢铁般的巨人，磨灭不没的意志，成就了多少伟人。
想想爱迪生他的一生是多么的凄惨悲凉，可就是这样的环境下，却使的爱迪生发明了电灯，成了发明电器的第一人，我们看的名人传里，那些出名人士有几个是一帆风顺，又有几个是平步青云？李白、苏轼等著名诗人，一生中被贬数次，朝廷之中阴险狡诈者不给他们容身之地，虽说都喜爱世外桃源，虽说都喜欢田园生活，可在这些基础上没有钱是不行的。
尝试，它伴随着我成长，它给了我希望，他让我赢得了喝彩，赢得了掌声，在今年，我尝试着写小说，受到同学的追捧，我尝试着努力，给我带来了希望，我尝试着投稿，给我带来了惊喜，让我懂得了尝试的重要性，一次次的尝试，收获的并不都是希冀，没准还有失败，但每一次的尝试都是为下一次的成功做铺垫的，如若没有尝试，有谁会想到带有坚硬的壳的螃蟹可以供人们享用，当做美味。
同学们，我们应该勇于尝试，这样我们才会在尝试中成长，去迎接我们的下一个胜利。