初二亲爱的老师作文 篇1
情感风格：温暖细腻、庄重真挚
核心事件：老师为学生讲解难题
中心思想：老师如红烛般无私奉献，用爱与智慧照亮学生的成长之路。
谁会像春雨一样的滋润我们：谁会像蜡烛一样的点燃自己照亮别人：谁会像园丁一样呵护我们。－是您，是教育了我们一代又一代的老师，您是那么的和蔼可亲，那么的平易近人，那么的温柔。
这是一首赞美老师的诗：我爱我师，老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就像园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的建筑师。”是啊！教师是一个多么伟大的职业啊！是您教育出千千万万的学子，你是我们生命的导航，把我们引领到成功的港湾。居里夫人曾经说过，不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。
一个人最重要的就是修养，我们一定要尊敬老师，不惹老师生气，因为老师的.工作是非常辛苦的，非常艰巨的，所以我们一定要好好学习，拼搏进取，争做同学的好帮样，老师的好助手。玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
这首诗表达了老师在他的新目中是多麽的重要。我的心中老师一直是一个和蔼可亲的样子，有一次，我有一道题不会，老师您伏下身细细的为我讲解，那时你的声音是那么的甜，那么的温柔。
老师，你是我奋斗的船上的帆，帮助我行驶在知识的海洋里：您是我无所不知的向导，将我引入知识的殿堂：您是一支在黑夜里燃烧的蜡烛，点亮自己照亮我们的前方。
我爱您，老师，你是我心中的一盏明灯！
初二亲爱的老师作文 篇2
情感风格：感动、朴实
核心事件：罚跑五十圈
中心思想：老师用严厉的方式让我们明白学习的重要性
尊敬的周老师：
您好！衷心感谢周老师您一直以来对我们大家的照顾、关心和帮助。
我们深知：我们大家的每一张笑脸都承载着周老师您的殷切希望和美好憧憬；
我们深知：学校一切的成绩都离不开周老师您的付出与照顾；
我们深知：我们跨出的每一步和发展都离不开您的帮助和支持；
民族的希望在于教育，家庭的希望在于孩子。这段时间您把我们大家当成您的亲生的儿女来教育，一点都不怠慢，还认认真真的辅导我们。
周老师您还记得有一次上课的时候吗？你在讲台上讲的热火朝天，可我们却一点都不在意。做小动作的做小动作；睡觉的趴着睡觉；说话的说话……您看见我们这种的状况非常的生气，您还叫我们全班站起来，还一连串的.说了我们，又叫我们去操场罚跑五十圈，跑了大概六七圈，您看见我们气喘吁吁的看着你，您非常的心疼我们，就叫我们停，然后回教室去。其实回到教室的路上我们全班都知道错了。
周老师，感谢您给我们带来的美好时光，并认真辅导我们，老师谢谢！
初二亲爱的老师作文 篇3
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：批改作业
中心思想：老师的严厉与关爱改变了我对语文的态度。
您瞧好了，这就是我最亲爱的语文老师——罗老师。
她个子不高，人却很倔，有着湖南人的倔脾气，在我心目中她就是“罗倔”，性格刀刚火辣的，讲起话来能把人讲得死去活来。“吃得苦，霸得蛮，舍得死，不投降”，和毛爷爷有几分相似。她非常严厉，看她面貌可知，两眼相隔甚远，鼻子和嘴巴很不恰当的在中间。不过她语言丰富，不是向来有“湖南地出金，十里不同音”的说法吗？论知识丰富，她要称二，谁敢称一？
上课时，她讲点那是一抓一个准，能说会道地讲。她十分会出题，每道题都有着深层的含义。作为一个情商低，语感差的人，我对这种课堂是恐惧害怕的`，害怕答不上，害怕还要被老师讥诮的眼神看着，最后还要雪上加霜。你看她，一个飞步走到了黑板前，但一眨眼，她就来到了我的身边，用手敲敲桌子，道：“你！”突然说出题目，并用期盼的眼神看着我。这让我有点不能接受，所以上语文课，我是万分不敢分心的。
慢慢的，我我开始欣赏接受了罗老师，大概因为罗老师读书非常有方法。她的声音抑扬顿挫，一会儿慢慢地说，摇着头，从前摇到后，突然，好像说到点上了，加速了，放大声音，仿佛是重点，让我身临其境，让我感受到了语文的乐趣。
再慢慢的，我觉得这种严厉是一种负责。放学时，我交作业，那时全校都已经放学了，只剩罗老师一个人坐在那里奋斗备课、改作业。要知道，罗老师最擅长批作业，无论作业多少，一天能批几百本呢。速度堪比闪电，两个班的一天就可以批完，而且她还能从几百本中找到哪几本是抄的。我发现她喜欢在欣赏的句子边画一个大笑脸，这个大笑脸仿佛在激励我呢。现在，我常能写出她所欣赏的，她让我们把好的打印出来，制作成刊物，这让我感觉到了写作的莫大兴趣。
我的语文老师用她那丰厚的知识，严谨的态度改变了我。我觉得她有一点不一样，现在，我感觉她是我亲近信任的朋友。
初二亲爱的老师作文 篇4
情感风格：压抑沉静、细腻真实
核心事件：校长办公室的谈话
中心思想：在困境中坚持学习是改变命运的关键
我摆脱校长办公室，内心尽情无比。我认为天好像分外高，地分外地阔，太阳也分外地靓丽，气体也分外地清爽这时的我好想应对全部校园内高喊一声:我就能有一个详细的高中时代了!可是，我不能，由于我还忘不了这些辛酸和尴尬。
暑期就需要结束。学生们都按假日通知单的规定分配好一切，带上人生道路的期冀提前准备重返校园了。我呢，因为家中艰难，二百多元的书培训费还没指望呢。新学期开学那一天，我好说歹说，母亲只能东娜西借，帮我凑了二十几元钱。怀着能念一天算一天的念头.我身上行李箱，踏入了去学校的新路。
新学期开学快两个星期了，每日我还怕教导主任教师走入教室里，虽然她对于我很关注，讲话时心态也很和蔼可亲，但她一走入教室里，我心就出毛，不，具体地说是顺抖。我害怕她向我收培训费，由于我那过几天父亲就能帮我送过来的谎不可以再撤了，便是最终2次，她一跟我说就哭的把戏也不肯再耍了。我害怕老师说我不守信用，我害怕学生们用瞧不起的眼光看着我。因此，一天中午，我将家中的情形及其我准备休学的念头，都和教导主任教师讲了。
就在我提前准备重归故居，终身去维修地球上的那一天下午，校领导要找我聊交谈了。教导主任一通告我，就将我吓了一跳。天呐，肯定是要指责我了。我觉得，或许还需要通告我，要我立刻入校呢!我惶恐不安地走进了校长办公室。
有谁知道，一碰面校领导就问长问短的，对于我还很激情。
听了院长的讯问，我认为校领导对我与我家十分掌握。他知道我姐姐也在该校念书，是应届毕业的学员，考人重点中学的期待非常大，还了解我还在二年级的考試一书中考试通过前十名;他知道父亲人体不大好，供2个中学生很不易，还了解大家姐妹俩都争着要出来打工赚钱，赚钱好供另一个念书的准备
可能是校领导看得出我的服装有一些背时，或是是我还在回应他的讯问时总害怕仰头，看起来很不自信吧，下面他便向我详细介绍起他读中学时的具体情况来。他说道他在学中学的情况下，家中也很艰难，没有钱订书，他就借他人的二手书读，买不起纸和笔，他就使别人用过的.本子h，用他人丢掉的铅笔头。他说道他那时候也经常觉得不自信，但每到这时，他就用人穷志不短这样的话来严格要求自己。他说道做为学员和学生们对比，只需思想境界高，学业成绩好，也不比他人低。他还说日常生活艰难这仅仅临时的，大家绝不能由于一点点儿艰难就危害了学习培训，反过来，用發展的目光看，为了更好地摆脱贫困，刚好必须大家能够更好地学习培训，由于将来的乞讨者定是这些缺乏科学合理文化知识的人。
初二亲爱的老师作文 篇5
情感风格：温暖、诗意
核心事件：烈火炼金破茧成蝶
中心思想：简老师用温暖和智慧引导学生脚踏实地学习，实现自我成长。
简长得高高瘦瘦的，披肩头发，脸上时常挂着甜甜的笑容，让人一见就感受到是那么的亲切。
在我心中，她是一位辛勤的园丁，滋养着里的花朵；她是一只鸿雁，引领着我们在知识的天空翱翔。我十分庆幸有这样一位好老师。
我们与简老师的初次相识是的时候。
开学了，听说我们班会来一位新的语文老师，大家早早都安静整齐地坐在教室里，期待着新老师的到来。随着上课铃声的响起，走进教室的是一位面带笑容，让人一见就感到万分亲切的女老师。她走上讲台说了一声：“们好！”便做起了,“我姓简，因为五行缺火，叫简灯炎。愿和大家交个，共习，共同成长。当然，你们快快长大，我再长就老了。”听着她的介绍，我们一下子不再拘谨，都笑了。她要和同学们一起学习，一起做，带着同学们快快乐乐的成长。
接下来简老师针对我们怕学语文的特点，赠送给我们三个词语：“烈火炼金、滴水穿石、破茧成蝶”，要求利用工具书，联系生活实际讲出词语的.意思，并告诉我们：“只要你脚踏实地的把握方向，就会迎来开花的梦想。我时刻关注你现在是否有脚踏实地的表现，以前不够优秀不要紧，那只是过去，只要心中有梦想，自己努力争取，就会有收获，就会有灿烂的未来”，还告诉我们学习要做到“一分耕耘，才有一分收获。”我被她诗一般的话语而感动，在心中暗暗鼓劲要好好的学习，让我的语文水平更上一层楼。
此后的语文学习中，我加倍勤奋，在老师的指导下，我做到了多看多想多提问，也充分感受到了原来学习也有很多乐趣。现在，不论是课堂练习还是家庭作业对我来说都是小菜一碟，我还养成了课外阅读的好习惯，为的是课堂上和老师同学们交流的时候也能引经据典，在习作的时候也能下笔如有神。
学习有酸甜苦辣，有了简老师的指导，我学会了在苦中寻到甜，在辣中得到快乐。我也相信，只要我们勤于耕耘，一定能有收获。
感谢您，我亲爱的老师。
初二亲爱的老师作文 篇6
情感风格：感伤、细腻
核心事件：离别的泪水
中心思想：老师离开时学生用眼泪和信件表达不舍与感恩之情
虽然你是来习时的，但我们年段的，对你的感情还是比对我们的班主任更深，
我们读书，就好像是做一天和尚敲一天钟，你告诉我们一句话，那也是一个哲理。海中的月亮再明，也照不出海的深浅，自己的眼睛再亮，也看不见自己的面容和绳锯木断，水滴石穿，这俩句式告诉我们
只要自己努力了，学习就好了。
那一天正当你离开的时候，在一班开班会课时，放的"那一首“感恩的心”那时我们正在上课，我听到了。
你知道我那时的心情是怎样的吗？我哭了，我伤心的哭了，我边哭边写信，我的同桌看见了，她说“你还是去跟老师说几句话吧。不要伤心了”我告诉他我如果去了，“我会更加的伤心的。你帮我去”
老师，如果你通过了，你就一定要回来看我们，我知道你比较疼七班，但我还是喜欢你的。
我们的约定“你一定要在回来看我们这些南岳中学的爱你的孩子”
初二亲爱的老师作文 篇7
情感风格：温暖细腻、含蓄真挚
核心事件：老师深夜批改试卷
中心思想：老师深夜批改作业的辛苦让我明白了她的付出与伟大
说起老师，应该是一个极为熟悉的词了。我的老师似乎是和大家一样的。但在我的心中，老师是一个很神圣的职业。我的老师，则让我看到并证实了这一点。
我的老师，并没有漂亮的容貌。一道剑眉，微抿的嘴唇，乍一看并没有什么特别的地方。但只要一发火，那剑眉一竖，嘴唇紧紧抿在一起，目光里满是怒火，是同学们一个个低着头不敢直视老师。生怕自己的一举一动，就把老师强压的怒火激起来。
别看老师发起火来是人望而生畏。其实老师平时是挺平易近人的，特别是认真更是我们学习的榜样。不禁又记起了那一次，那个难忘的下午。放学的铃声找一过了两个多小时，教室里几乎都已没了人影。我急匆匆的跑上楼梯，准备拿回我落在这儿的试卷。刚走到教室梦口我停住了脚步，门还没有关。我小心的从窗口望去。我看见了一个极为熟悉的身影。
是老师，我不敢相信地揉了揉眼睛。没错果然是老师，我惊讶的差点叫出声来。只见老师在讲台桌上，手中拿着一只红笔，不住地批改着面前的一叠试卷。老师的目光在一道又一道的题目搜索着。突然她的笔尖停了一下，皱起眉头，摇了摇头，用红笔圈了起来，接着看下一题，眼睛却不时往那边瞟。还轻轻地叹着气，后来似乎又在那道题一旁写了些什么，好像是评语吧！
老师好像松了一口气，紧拧着的眉头一下子松开了，坦然的面对下面的题目。一勾一划，都那么娴熟自如，但却和我平时看见的不一样。突然，我看见老师的嘴角微微一翘，她是在笑吧。她脸上分明有一种掩盖不住的喜悦，是看到了什么？我心中不禁疑问起来，好想过去看看。我只看见，老师飞快的在一张试卷上写上了几行字，洋洋洒洒好像很长的样子。与刚才不同的.是，老师没有任何负担，脸上一直挂着一种极为轻松的笑容。可能是因为学校的压力太大，我很少去关注老师的笑脸，第一次发现老是笑起来那么美，那么亲切。我好像天天都看见，就当作学海中的一点小小的美丽吧。
我看得入了迷，忘记了时间，忘记了一切。老师这一刻身上好像发出很耀眼的光芒，照的我找的我连眼睛都睁不开了。这一次，我发现我才真正了解到老师的苦与累，想到平时我们的大吵大闹，我简直就想找个地缝钻下去。此时此刻，我多想大声地喊出来：“谢谢您我亲爱的老师！”
初二亲爱的老师作文 篇8
情感风格：细腻真挚、朴实动人
核心事件：成老师带病工作
中心思想：老师无私的爱让学生感动并立志不辜负期望
寒假过后，又到了紧张的学习时刻。为了让我考上一所好的中学，爸爸把我送到博偲教育补习班，在补习班里我认识了一个把爱全部都奉献给学生的老师，把学生们当做儿女的老师，对我们无微不至的老师，她的`爱让我们无言报答。她就是我今生第二个妈妈。她就是亲爱的成老师。
成老师的工作十分辛苦，我们一到补习班，她就忙前忙后把人数清点好。瞧，这几天，我们经常喊热，她为了我们，忙前忙后的装空调。晚上我来到补习班，看见成老师很不舒服的样子，于是我问：“成老师，你怎么了？”成老师说：“没事，就是今天有点累，去去，快去学习。”成老师催促着我说到。这时，我心里想：啊，这是一位多么好的老师，自己病成那样，还在关心我们的学习。成老师我多么的想说：“您太辛苦了！老师啊，您什么时候才能把爱用到自己的身体上呢，什么时候才能把爱给你自己呢？您的爱啊，全都在孩子这儿，成老师，您歇歇吧！我天天看着您疲惫的脸，心里很不是滋味。成老师，您相信我，我一定不辜负您对我的期望，一定不会忘记您的淳淳教导。
千言万语汇聚成一句话：成老师，我爱您，我愿做那只永不长大长大的鸟儿，依赖着您。在您的身边我永远都觉得温暖舒服，因为您把您的爱源源不断的都给了我们。
初二亲爱的老师作文 篇9
情感风格：温暖细腻、语言生动
核心事件：周记评语
中心思想：老师用言行影响学生，让学生学会珍惜时间并感受到温暖。
每一次见到你，是在第一节语文课，我们刚上初中，还带着孩子的童真，一群人像麻雀般叽叽喳喳地说话，怀着喜悦的心情结识新同学，完全没有看见讲台上的你。
你敲了敲桌子，用力不大，但全班都能听见。于是，班里成功由一锅沸水沉寂为一潭死水。我默默打量着你微皱的眉，紧握的嘴，在心里感叹道：“啧啧，这女老师。看起来不好‘对付’啊！”
你开口道：“同学们，我是你们的语文老师，王老师。”声音响亮有力，普通话极为标准，给人一种沉稳的感觉。这温厚的声音让我对你生出一种敬意与好感。
你在第一堂语文课上为我们引荐了一句名言；你所浪费的今天是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经，这句话旨在提醒我们要珍惜时间，莫要辜负最美好的青春年华。而你在每一个学期的第一节语文课，都会让我们在课本上记下一条引人深思的名句，以此激励我人在此后的一个学期中不断拼搏奋斗。
课堂上你严肃认真，课下却和蔼可亲，通过周记与我们互动。周记的评语时而风趣幽默，时而亲切自然，但都有一个共同的特点：温暖。鼓励的评语充满正能量，批评的话语含蓄且容易接受。看过你的评语，心里总是暖暖的。那是春风拂过娇嫩的小草，阳光穿过金黄的`麦稻。
八年级时喜欢林徽因，喜欢她淡淡的高贵，喜欢她白莲一般的高洁。于是我怀着崇敬与仰慕，写了一篇赞美林徽因的周记，在心底把你当成自己亲密的伙伴，毫不掩饰自己对偶像崇拜。周记发下来后我看到你写下的评语，工工整整的几行，大意是说你也喜欢这位民国才女，还提出自己有一本林徽因传，问我是否要读。我在兴奋的同时又有一分难以置信，老师借我书？这可是生平第一次！于是乎，怀着一颗激动的小心脏，我乐颠颠跟你借了那本书，是林杉的《细香常伴月静天》。寒假时我仔细研读，发现内容详细齐全，文笔优美确是一本好书。且不时还能看见你在书上记下的笔记，可见你读书的认真，真不愧是语文老师！
不知不觉间，我对你的敬意陡然又增上一分。
虽然很遗憾你没能教我九年级，但天下没有不散的宴席，而且我坚信，无论时光过去多久，你我的距离多远，可那段师生情，它一直都在。
我也相信，现在的语文老师，会带领我们走向成功，走向新的辉煌！所以，请你放心吧！
在我跌跌撞撞的成长里，您是我永远不变的明灯，在所有百转千回的时光里，您是我永生铭记的温暖，谢谢您，我亲爱的老师！
初二亲爱的老师作文 篇10
情感风格：心疼、细腻
核心事件：老师带病上课
中心思想：学生希望老师注意身体，不要因操劳而损害健康
敬爱的余老师：
您好！
我在与您相处的短短一年中，发现了您的几个“缺点”，在这里，向您提几点小小的建议。老师，请您别再带病上课了。您知道吗？当您撑着单薄的身子，拖着沉重的步子跨进教室的那一刻起，我们的心都提到了嗓子眼。您的一声轻咳，轻揉太阳穴都成了我们捕捉的对象。您的一举一动，一频一笑，一个皱眉的动作都牵着我们的每一根神经。我们的心随着您的心跳而跳动。我们害怕，害怕您会体力不支昏倒在讲台上。您说，我们的精力都集中在了生病的您身上。哪里还听得进课，您又于心何忍？老师，请您别再为我们熬夜批改作业了。您知道吗？当我们看着您拖着疲倦的身子来给我讲课时，您眼中的红血丝就想那红红的烙铁烧通了我们的心。为了让您可以有多一点的休息时间，班里的`同学悄悄约定，争取作业拿满分。就在实施的那晚，我们都翻来覆去地睡不着觉，怕自己的作业有错而耽误了同学们的。
第二天早上我们看到您一如以往的红眼睛时，失望顿时笼罩着我们。只见您异常兴奋地对我们说：“宝贝，你们真是太棒了！昨晚的习题没有一个人做错，兴奋得我一夜没睡呢！”天啊！作业写得差您会批改至深，写得好您会兴奋得一夜不睡。老师，您肯定不希望我们每天生活在这样一种恐惧之中吧？老师，上述几点您一定得改正，为了更好地监督您，让我们记住您的青丝，绝不能让它因为我们变成银发；让我们数清您眼睛上的圈圈，绝不能如因为操心我们而增加一环；让我们数清您眼中的关爱，绝不能让它再添加一滴，因为哪怕一点点，褥套也会溢出来……
祝：身体健康！
您的学生：周淑盈
20xx年6月2日
初二亲爱的老师作文 篇11
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：心灵的钥匙
中心思想：老师的关怀与教导是学生成长路上的重要指引。
不知不觉中，120多天已与我檫肩而过，回首刚开学的那一段时间，好像就是我美丽的昨天。
感谢我的同学对我的帮助，感谢我的父母对我的支持，但我倍加感谢老师对我的教导。想起您对我那不厌其烦的教育，想起您对我那孜孜不倦的叮嘱，再想想您教育我时我那副不尽人意的神情，我真是悔恨莫及。
记得期末刚考完试，我在家中随心所欲，不管是出去玩儿，还是在家上网，都由我自己决定，我像一下子放松了许多。我全神贯注的注视着电脑，魂都被游戏给勾去了。就在我玩儿的入迷的时候，忽然传来了一条信息：红旭，在玩儿啊，成绩出来了，你语文得了90，数学得了99，英语……我看着这短短的几行字，心中有点不是滋味儿，就在我玩儿游戏的时候，你都在挂念着我，我真是惭愧。
刚入7。3班的时候，对您，对同学们，对一切都很陌生，短暂的时间很难忘记小学的生活。开学的头几天，我时常我在课桌上发呆，脑子里全是小学时那些旧的面孔，那些旧的环境，那些印在心头的"欢声笑语。是您，主动来找我谈心，您就是我心灵的钥匙，开启了我纯洁的思维，再次打开了我理想的大门。您，用心灵的清泉，浇开了我理想的花朵；您，用知识的甘露，哺育着我青春的梦想。
老师，虽然您听不到我这感恩的话语，但那满天的星斗，就是我对您那无言的祝福！
初二亲爱的老师作文 篇12
情感风格：真挚、细腻
核心事件：牛肉干
中心思想：老师用温暖与付出成为学生生命中重要的部分
自古伤情多离别。我想，这句话是没有错的。
亲爱的小冯老师，你陪我们走过了一学期的岁月，改过了一学期的作业。学习上有问必答，私底下亲切可爱。你是我们初中生活中的第一个实习老师，实习班主任，也是我们生命中第一个实习班主任，是我们生命的一部分。
我还记得，你刚来的时候，是穿着一件青绿色的雪纺连衣裙。
背影上是飘然若仙的。你作自我介绍时窘迫可爱的样子，还有逐渐变得通红的脸蛋，因为紧张高高扬起的下巴，这副可爱的模样，瞬间颠覆了我对你的第一印象，我开始觉得，您不是一个古板、不食人间烟火的人。
第一次跟你密切接触是那次出黑板报。我和两个同学，一直到了六点半还未离开。你轻轻地推开门，讶异地看着我们，随后便急匆匆地跑了出去。我们愕然，但很快感动了——你手里拿着两包牛肉干，有些不好意思的样子，对我们说：“我这只剩下两包了，你们分着吃吧。先垫垫肚子，赶紧回家，天黑了，不安全。”之后阿梅便对那两包牛肉干念念不忘。但我知道，她回忆的不是牛肉干的味道，而是您对我们脉脉的温情。
之后的接触越发多了起来。艺术节，向来缺乏文艺细胞的我们班，跟以往一样尴尬得连一个节目都凑不出来，您一听说，便为我们出了主意。从那以后，剧本、演员人选、思想工作、排练，一步一步，都有你的身影在其中穿梭，看着你为我们付出的心血，牺牲的休息时间，我想，没有你，就成就不了小品《网络》。
你的第一次上课也记忆犹新，是白话小说《智取生辰纲》，明明你自己十分警张，一连说了一百多个“哎”，我们在底下暗暗发笑，却忽略了你是第一次上手。
还有运动会时，你和大家一起加油呐喊，插科打诨；班会课上，你鼓励与批评；自习课时，你严肃地出来维持秩序……
无论您以后继续走上三尺讲台，教育莘莘学子，还是坐在家里，用自己的"文字叙述一个个故事，或者你成为政府工作人员，为国家而工作，甚至是成为一个在家相夫教子的家庭主妇……我都不会忘记您。默默地祝福你，希望你有一个美好的未来，祝愿你得到自己想要的一切！
我想我永远不会忘记您，亲爱的小冯老师。再见，亲爱的小冯老师。
这是我的心声，相信也是所以因故不能参与欢送会同学的心声。我们祝福你，在我们的心中。小冯老师，希望你不会忘记我们！
——后记