
初二雨天作文 篇1
情感风格:感伤、凝练
核心事件:雨还在下
中心思想:成长路上,老师始终用爱与责任守护学生的未来
一直以为过了一,年级,就好了,可是,三,四年级我们又不爱学,以为过了三,四年级,我们会懂事一些,可是五,六年级的我们又太叛逆,从开始到最后,一直为我们操心的人,从不曾不在为我们操心。
“赵姥姥”有一缕感觉从心底像春天的万物一样在心底冒出来了,难搜难搜还是难受,
“你也该长大了,没有人会对你好一辈子,我是老师,这是我应尽的职责,我对你们严格,是对你们好,不要怪我,以后你们长大了,也会懂老师的幸苦,走吧”
雨还在下,一点一点,洒在身上,也落在心上,
有一年,又是xx届学生,又是一次离别,又是xx届新生,又是一次竞争,又是一位良师为我们点亮未来的一盏一盏明灯,
雨还是会下,
我也该长大了、
初二:不归路
初二雨天作文 篇2
情感风格:隐忍、细腻
核心事件:防火毯与防毒面具
中心思想:爱是简单却深沉的守护
微风浮过我的脸颊,依然那么凛冽。伸出双手,依然想要抓住它们,拥抱它们,抚摸它们,对着它们说:“我毕竟走过。”
到底是从什么时候开始,我走了自己曾经认为最可笑,最厌恶的路。
我讨厌他说话,厌恶他的笑容,费劲心思让他失望,我期待着返回校园,和同学们学习,打闹,却似是崩溃的急切的想逃离这个傀儡家庭。也许这就是叛逆吧。
那天,雨老爷似乎是话到嘴边又说不出口,磨叽了一天,作为他的说话对象的我们,不耐烦的等待着它发话,想象着夜晚第一滴雨滴从身旁划过的清凉。然而已经放学了,它迟迟不发动命令,周围的"燥热君丝毫没有离开的意思,使我的烦闷君,不断增加。
我搧着扇子跨进车里,前排的两个人冲我笑了一下,便没再说话。从什么时候开始我们之间的交往成了这种模式?依然烦闷。
突然,我的身体不听使唤的一直往后倒,向前望去,才发现,驾驶座位上的他,我的爸爸,几根白头发在黑暗中舞蹈,皱纹爬满了他的面容,几滴汗水若隐若现。他一直在加速,小车飞速的掠过了所有汽车,停到了家门口。
我狠狠瞪了他一眼,一想到刚才的经历,不经打了个寒颤。“开这么快急着去投胎啊,你想死我还不想死呢!”他没有说话,看到他脸上洋溢着的幸福的笑容,我才想起来,回家途中,我好像喊了一句:“爸爸!”那是因为害怕喊的,有多久没有喊过了?
回到家,我快速跑回房间,关上了门。不一会儿,门缓缓的打开了,他像个孩子蹦蹦跳跳的跑到我的面前,摆开了手里的东西。“文文你看,这是防火用具,家里应该放点这些预防火灾,我教你怎么用吧!”“不用你教,我认得到字!”我冷漠的说到。“怎么只有三个防毒面具?家里有四个人啊!这个毯子是什么鬼?”更加冷漠。“哦,这个啊,如果真有那么一天,你,你妈妈,你奶奶三个就戴着防毒面具跑出去,我就拿这个防火毯子帮你们灭火。”他无措的摸了摸头。“那你怎么不给你自己也买一个?这样你会死的!”我微仰着头,努力收回眼泪,不让他看到。“这不是贵嘛,而且不方便我灭火,你们三个活着就好。”“好了好了,我知道了,那还真希望那天能快点来临,我要睡觉了,快出去。”我努力压抑着哭腔,低着声音说到。
看着他模糊的背影,一滴眼泪悄悄从眼角滑落,这是第一滴为他流的眼泪吧!
冷漠的我,毕竟走过,才知道,原来爱就是这样简单。
初二雨天作文 篇3
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:连绵的雨
中心思想:渴望晴天,表达对正常生活的向往。
“滴答滴答……”一滴滴雨珠敲打在窗户上……将近一个月来,老天一直拉着脸哭个不停,难道是它受伤了或是谁欺负它了?瞧,小草像是喝饱了,无力地趴在地上;大树上的叶子也喝撑了,落到地上;大地也在反抗,路面泪流成河……
每天我去上学,雨伞是我的“标配”,真够讨厌的。走在路上,到处都是坑坑洼洼,到处都是一个个水坑,如果一不小心踩到了,那鞋子和裤子可要遭殃了。爱捣蛋的风又来了,我抱紧身子冷得直发抖,一辆汽车飞快地开过,车轮把积水溅到我身上,给我又洗了个十足的“脏水澡”。来到校园门口,汽车排起了一条长龙,孩子们纷纷下车,有些车飞驰而来,十分危险。来到大厅,地面湿漉漉的,大家走着就像溜冰一般,很容易滑倒。
在晴朗的天气里,家里清洗的衣服晒晒就干了。现在妈妈对着阳台上的衣服直皱眉,嘴里喃喃道:“这天气还让不让人晒衣服了?”她又对着篮里的衣服发愁,说:“这天气可真忙啊!上一波衣服还没有干,这一波又来了。”家里久藏的干衣机出动,没干衣机的家庭则用上吹风机、空调、取暖器……一些脏兮兮的"外套就只能多穿几天,总有一股怪怪的味道,让人不舒服。
雨天啊,还阻挡了我们小孩子出行游玩的计划。瞧,室外的儿童游乐园各项活动器材上沾满了水珠,一坐上去衣服都湿了。如果是晴天,孩子们在游乐园里快乐玩耍,传出嘻嘻哈哈的欢笑声,在公园里快乐地奔跑,躺在草地上欣赏美丽的蓝天白云……可是,现在这一切却成了我们脑海中的幻想。
太阳公公,我们都想您了!难道你就抛弃了我们可爱的人类吗?我们订一个期限,您快回来好吗?
初二雨天作文 篇4
情感风格:温婉细腻、诗意含蓄
核心事件:同学录里的告别
中心思想:在分别的时刻,用爱等待重逢的可能
“又下雨了!”一群女生叽叽喳喳地怨天尤人。这句话,好熟,似曾相识——
“又下雨了!”是你,是你在乍暖还寒的那个季节,把我藏在你的手臂下。因为那时的我,忘记拿伞,冲到学校,却又冻得瑟瑟发抖。我还记得你用纸巾,轻轻地擦着我额头上欲流而未流下的雨水。又不知从哪儿弄来了一个热水袋,小心地藏到我的外套里。但那时的你,虽已汗满额头,却毫无怨言,只是在我耳旁,轻轻说了一句:“下次不要忘了!”我点头默许。上课铃响了,纸巾进入了垃圾桶,你也留了一个回座位的背影给我。那时那刻身处那地的我,不觉一阵感动化为暖流,随着血液充斥全身。
“又下雨了!”依然是你。不过这一次,是在夏天,在那个我们即将分别的不愿走过的六月。
你拉着我的手,跟着老师走到了那几排座椅旁。你半开玩笑地对我说:“你看,老天都为我们的分开伤心着呢!都哭了!”我不得不承认你的修辞和想象都很棒,但这一次,你开错了时间。
我看着你,你在笑。在一声“茄子”之后,我们又回到了班上。我不知道照片上的你,会怎样。但我们没有时间再去思考,因为我们要毕业考试了。
“快下雨了吧!”这一次发话的是我。刚刚走下演讲台的`我,看着天空的乌云,似乎在问却又好像没问你地嘀咕了一句。
“或许吧!”我不相信这是你说的话。以前,你从来都那么自信,就算错了,也会坚持到底,你从不会模棱两可地回答我的问题。
回到班上,我们默默无语。只剩下两个小时的团聚了,以后,可能不会再次相遇。
我记得,你在我的同学录上留了这么一段话——
“在我们没有认识之前,是两条毫不相干的平行线。这六年,不知是谁突然走错了路。我们认识了。六年之后的今天,我们中的一个又走回了正确的路。我希望,一直走直线的人是你,走折线的人是我!”
或许我的答复晚了很久吧!
我宁愿相信,我和你都是折线,在特定的时间是会相遇的,我们只需用爱,来等待。
又是一个下雨天。
又是一个想你的日子。
……
初二雨天作文 篇5
情感风格:哀婉、细腻
核心事件:外公抱我下山
中心思想:清明时节的思念与感恩最能触动人心。
人生于天地间,戴天地之大恩,因该时时抱有一颗感恩的心。
每年临近清明的时候,心中总会有些淡淡的?莫名的哀愁,不甚强烈,却也挥之不去。就这样在心头绕着,纠缠着。
回忆少年时,清明和雨,在我的印象中只是一幅优美的画卷。随风飘洒的细雨中,一位骑着马的诗人,俯身向着一位小牧童,牧童站在道旁,一手握着鞭子,一手遥遥指着间草房,一边红旗酒幡在薄薄的细雨中时隐时现。
少年无忧的时光总是短暂的,就像童年放起的风筝一样,挣断了线,便消失的无影无踪,到处也寻觅不到。渐渐地,清明对我,便多了一丝淡淡的哀愁。越来越重。特别是外祖父离去后,这种感觉更加强烈了。在我的印象中,外祖父是一位慈祥的老人,对我特别好。记得有一次,那是一个下雨天。淘气的我跑到小山上玩,突然下起雨来,吓得我哭了,由于小山离外祖父家很近,我的哭声把外祖父引来了,他吃力地抱起我走下小山,雨水打在他身上,我却没事,之后,外祖父发烧了,羞愧之情布满我心头……
外祖父走后,每年的清明和他的祭日,我心中都会很哀伤。有人说,对别人的思念会因时间的"流逝,越来越淡。我想,这对于亲人就恰恰相反吧!不管时间过了再久,我都不会忘却,反而会变得更强烈。正因如此清明才会成为一个流传千年的日子……
又是清明了,细雨来了,让这清明的细雨把我心中的感恩带给思念中的亲人吧!
初二雨天作文 篇6
情感风格:忧伤、 诗意
核心事件:旧物
中心思想:通过清明时节的雨与祭祖活动,表达对逝去亲人的深切怀念与无法割舍的
清明,天是阴的,雨是涩的。——题记
那时雨—愁
清明,清明日
一字一句,思故人,这又春暖花开日。青色,清色,天空又开始下起了雨,原来,这样的时节里,总有微雨去祭奠已故的故人,总有微雨去缅怀已在的魂人。我回不去,我已在人去楼空。
风吹得芦苇沙沙作响,云压得低低的。这芦苇很长,许是很久没来过的原因吧。
那时雨—思
我执意要自己来的,父母也无可奈何。穿过芦苇丛,一座墓映入我的眼帘,我默默无语,只是静静站着,静静望着。一阵爆竹声打破了我的默默,闻声望去,不远处传来的吧,我们可能是同氏族呢!那里有好一些人,有六十多岁的老人,在前面念着,他一定是家中最年长的,这是习俗,我反正是听多了,无非是“保佑全家平安”什么的。还有几来岁的小孩,在旁边疯跑着,又被父母制止了。是啊,天真无知的心灵,不明白什么是永久的分别。过了许久,他们离开了。我又继续回到默默。
忽然一愣,我的心绞痛了一下,因是埋藏在地底深处的人与我的心灵相通了。我的嘴角微微上扬……
那时雨—忆
三年前,她还很健在,不过认不得人了,但她认得我的`父亲。听父亲说,是因为他小时候她最疼他。果然,她不认得叔叔,我的亲叔叔。我想,等我的爷爷奶奶记忆模糊时,记得的应该是叔叔吧。
那时只要回老家,父亲并不是先带着我去看爷爷奶奶,而是把我拉进她的房间,然后让我“叫人”。她见了我,笑得特别开心,嘴里一直说着:“好,好……”她进了房间,让我跟着去。随后她拿出一沓钱,全是一块和五毛的,这是她的积蓄。但那时的房价已经飞涨了。她数了数,本拿出了一张五毛的,但又放了回去,抽出了一张一块的给我,那种自豪感,我只能在别人给我一个很大很厚的红包时才能看到,我不想打破这美好的瞬间,恭恭敬敬的接了钱。我看见那一沓钱,已经皱得不成样子,有几张已经缺了几个口子,这些纸张伴随了她多少岁月?我的脑海里浮现出她对着窗户数钱的样子,虽然我从不曾见过。等她离开,我悄悄把几张十元的放在她桌上,她不认识比十元大的。但就是一个平静的夜晚,她悄悄地离开了,我不知道天堂有什么东西让她这样向往,是自由?还是解脱?不管怎样,她还是离开了,抛下一切,留给我的只有童年时奶油布丁般的回忆。
那时雨—恋
我回到了现实,凝视着墓碑。似乎有一双手拉住了我,不让我离开。终忍不住泪水,我背过身去,不忍心再看。到底有多少人会离开我呢?不要吧,难道你忍心让我一次次流泪?如果是这样,我宁愿是我离开了你,至少我不必再去难过。
云渐渐变黑了,我明白我该离开了。但我还是站在那。当雨滴打在我脸上,我的心动摇了,跑回了家。
思绪远了,近了;来了,去了。
那半缕清愁,亦在杯中融化。
初二雨天作文 篇7
情感风格:坚韧不拔、细腻动人
核心事件:破产公主的勇气
中心思想:面对困境时,要以坚定的信念和勇气去迎接挑战,才能实现自我成长。
有一天,我怀着极大的兴趣读了《天秤座,优雅走过下雨天》这本书,受益匪浅。
这本书的大致内容是这样的:一直优雅自信的乖乖女钱子兴的父亲破产了,但钱子兴并没有被打败,而是勇敢地接受了命运的安排。为了拯救家庭,她以“破产公主”这一屈辱的头衔参加了《傲天》节目,并成功进入节目组。后来,通过自己的努力,我成了冠军,得了奖,立刻成为了大家都知道的最勇敢最强的“破产公主”。
这个故事让我百感交集。一千颗星星有多强!她只是一个15岁的中学生。在失去一切之后,她一如既往的自信优雅。她没有自怨自艾,失去希望,而是在寻找改变这种状况的.方法。她微笑着面对一切,坚定地面对破碎的家庭,面对母亲的崩溃……在节目录制的过程中,她收获了友谊,遭受了背叛,学会了坚持,学会了放弃。我觉得在生活中,无论多么艰难,都要鼓起勇气像一千颗星星一样去面对,努力去解决,才能成长!
不禁想起了东山口地铁站b出口的一个断臂青年:青年把脚放在书包上,左脚夹住红纸转动,脚趾上的小剪刀开合,把红纸上的线条剪得很流畅。只花了十分钟就剪了一张生动的剪纸。为了养活自己,他努力自强。因为脚趾长时间夹剪刀,已经磨出老茧,脚趾间的皮肤已经磨掉。
在漫长的人生旅途中,每个人都会遇到各种各样的困难。我们应该微笑着面对他们,勇敢地面对他们。只要我们坚定地面对生活,没有什么是不可能的!让我们和钱子兴,和断臂的年轻人一起面对生活,在生活中坚强起来!
初二雨天作文 篇8
幸运是什么?是丢失的物品有找了回来,或是抽奖中了500万?这无疑是幸运的,但我比这些更幸运。
都说生命是无价的,没有什么东西比生命更宝贵。我的生命本已消散,是幸运之神的眷顾才让我存活下来。
小学四年级的那一天,我还清晰记得,天空正下着小雨,似乎与平常没有什么不同,我却不知危险正在靠近。吃过中饭后,我与我的好朋友小石一起玩耍。突然,我被小石推了一下,身体向后倒去,头重重地敲在了墙角处。顿时,一股钻心的疼侵入了我的脑海,全身都动不了了。
几个在附近的女孩吓哭了,小石也不知所措的站在那里,脸色苍白,腿还在抖,显然是被吓坏了。我感到我头附近似乎湿了,空气中飘着淡淡的血腥味。天哪!我的头破了!我当时脑中想:我不会就这么死了吧?我感觉到惊慌,恐惧,无助在入侵我的脑海。
不知是谁去叫的老师,老师一路小跑的向我这靠近,手上还拿着一大包纸巾,她叫一个同学把纸巾用力按在我的头后,就在纸巾碰到我的脑袋的时候,我本已麻痹的疼痛感再次倾入了我的脑海。好痛!老师拿出他的手机,叫了救护车以及我的家长。我开始感到头晕,这是失血过多的征兆。
我朦胧的感觉到有人把我抬上担架,送进了一辆车,随后就不省人事了……
不知过了多久,我醒了,我看见妈妈焦虑的坐在床边,脸上挂着泪水。爸爸在一旁来回走着,他们两人都有着很深的眼圈,明显几天没有睡好。妈妈见我醒来抱住了我,引来了我一阵咳嗽。爸爸快步地走到床边,轻轻地摸着我的头,眼眶渐渐湿润了。我也哭了,我们一家三口抱在一起哭了。
后来我得知,我的伤口特别深,幸亏送医及时,否则我将性命不保。虽然脱离了生命危险,但在脑后会永远的留下一个疤。不过比起这个,我至少还活着。
我很幸运我能有这样的同学及时去叫老师;我很幸运我有这样的老师为我处理伤口;我更加幸运因为我有这样的父母为我着急,守护着我。
我非常幸运!
初二:朱智昊
初二雨天作文 篇9
情感风格:忧郁、 温暖
核心事件:送伞
中心思想:通过雨天里的一件小事,表达了人与人之间的关爱与温情。
xxxx年湖北荆州中考作文题目:那天,雨一直下
请以“那天,雨一直下”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求:①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作;③认真书写,力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
初二雨天作文 篇10
情感风格:细腻、温润
核心事件:撑伞
中心思想:真正的友谊在困难时给予最温暖的守护。
日子从头发中消失,时间从生命中消失,默默地徘徊使我却感到了无声的关怀。
雨下吧,一滴雨来到了我的心中。打开我记忆的书,打开我最珍贵最美好的记忆,那美好的记忆,仿佛从我眼前放映。
上学了,穿上爱的暖衣,一步一步,走到学校。从此我不在孤独,友谊为我增添一对纯洁的翅膀。
上学路上有个伴,我的心也活跃起来,我记得我有一个朋友,她默默地给了我许多关怀。细水长流,我的朋友已长大。
那一天,天空无比黑暗,似乎要把大地咬死。这一次朋友来了,她拉着我的手,我们在暴风一直往前走,不一会儿,就下雨了。那雨真大就是倾盆大雨,朋友说她带着雨伞,她为我撑起了伞。我抬头一看她那纯真,善良的眸子,犹如童话里白雪公主的眸子。
来到学校,我似乎真的明白了,她一直把伞打着我,而她自己成了半面湿,半面干的人,我真的很感动,同时幼稚的我,也明白了什么是友谊。
初二雨天作文 篇11
情感风格:压抑、细腻
核心事件:无人探望的夜晚
中心思想:在困境中感受到陌生人的温暖是最大的安慰
我觉得我以后会生活的可能会很好,但是现在不是,不过还有有件我很激动的事情。
望着这雪白的墙壁,听着那令人讨厌的雨声,看着那旁边邻床上放满的鲜花,挤满的人群,又回头看看自己的柜子上,一点东西也没有,一个探病的人影也没有。这时,我的心难受极了。唉,真是病得不是时候啊。爸爸,妈妈都出去了。望着那刺鼻的药味,我的心更加地伤心。
门被轻轻地打开了,我连忙直起身子,想下床,可脚一碰到地一股钻心的痛向我袭来。我咬紧牙关,忍着剧痛坐了起来。我心里又暗自高兴,肯定是奶奶来了。心像吃了蜜糖一样甜。我脱口而出喊着:“奶奶!”当“奶奶”转身过来,什么?那人不是奶奶。唉,又是临床的家人。我的心一下子从高高的山坡上跌落到万丈深渊。
奶奶!外婆!难道你们真的忘了我吗?还是今天是雨天,你们堵车在路上?过了一会儿,一阵熟悉的手机铃声在耳旁响着。呵呵!她们果然是堵车,打电话来了。我迫不及待地把手伸进口袋,掏出小灵通。连忙接电话,兴奋地喊了起来:“奶奶,你们在路上吗?”可没人回答我。咦?难道是信号不好?这时,从临床的病人哪儿传来一阵说话声。想着没有一人来看望我,看着那放学回家扭伤的脚。我伤心地哭了起来,难道我就这么令人讨厌吗?
门又一次被打开了,我不再抱有任何希望了。“葛依依!我来了!”只听一声叫,打破了似乎凝固了的空气。什么?站在我面前的竟是刚吵架过的邻居王桔,还有她的妈妈。她们怎么会来的?我简直不敢相信自己的眼睛。王桔笑嘻嘻地捧着一束鲜花递给了我。
这时我的眼泪已经止不住的往下流了。
初二雨天作文 篇12
情感风格:焦虑紧张、细腻真实
核心事件:完成三份练习题纲
中心思想:教师不在教室时,通过完成练习题学会了自主学习和遵守纪律
窗外一向在下雨。说真的,上语文课,教师不在教室的时候,真有点不习惯。何况此刻,我面前的白纸还有练习题纲,只是今日的第三份了……
星期五的早读课,语文教师脚步轻盈地走进教室,笑着说:教师们要去英桥镇二中听课,同学们自习……
上课了,应对三份练习,我已黔驴枝穷啦!所有学过的知识,之类的作法全用尽了。想不到我这个文学爱好的人,也有紧咬笔头,腹内空空得一天。其实我认识什么?做什么我也不明白。这个语文教师,看起来是那么善良,谁明白竟比我们班主任还厉害!虽然她不在教室,她都要布置一点作业。哼,整整三份练习提纲了她却仍毫不留情的布置练习。我狠狠地咽下这口气,告诫自我:“冷静些,诚恳些,弄僵了,可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起来,校草地上积了一大滩一大滩的水,天宇间白茫茫的"一片。尽管在雨声中,我却听见有谁用手机在放“小虎队”的歌:“好喜欢看你,坦白的眼眸,一片蔚蓝的晴空……”
也许就因为这,今日教师不在教室,同学们:有讲话的,有大吵大闹的,有睡觉的,还有打架的。所以我严肃的对自我说:“我今日要遵守纪律,要做到最好,做到自主学习。愿所有同学和我一样。”
我苦思了一番,艰难地在做三份练习题纲上做了起来……
梅花香自苦寒来,我的努力没有白费,我把练习提纲完成了,就在我沾沾自喜的时候,不想平地又起风波。
这节,我从外边进来,意外的发现我还有习题没做。是我粗心大意忘了这件事,“功夫不负有心人”,经过十来分钟,我最终完成了。
教师不在教室的时候,我学会了自主学习,遵守纪律,所以,我对自我说以后的每一节课,都要像这节课一样,或许更好。