
初二沙漏作文 篇1
情感风格:深沉、细腻
核心事件:沙漏中的沙子流动
中心思想:生命如沙漏般短暂而珍贵,应珍惜时间,积极面对挫折。
书桌上,有一只小巧而精致的沙漏。它一直静舞她躺在那里,算起来也有两年了吧。当我学习累了的时候,我会拿过它,翻来覆去地让沙子一遍一遍地流,以此来消磨时间,或是说从精神上放松自己。有时我会不经意地想:如果里面的沙子流不完那该多好。虽然这是不可能的,但我却很希望能如此。里面的沙子流完一次大约要2分钟吧,沙漏时间都是有限的。人的一生,也会像沙一样匆匆地流去,但又有谁不希望生命能永不停息呢?有时我还会想,如果把里面的沙子换成水,又会怎样?答案很简单,当然会流得快一些。沙子流得慢一些,留给我们欣赏它的时间也多一些;水只是很快地流过,并没留下些什么。这又使我联想到了人的生命。每个人的生命都是公平的,如果你不好好把握自己的生命,只是浪费时间,你的生命便会像水一般飞速流过,没有留下美好的瞬间,也没什么值得回忆的。但如果你很有意义地过完这一生,那正像沙漏中的沙子,留下了时间让我们去回忆、去欣赏自己的生命。
有时候,我还会想,如果沙漏里面有一粒稍大一些的沙子,把口给堵住,那又会怎样呢?当然,后面的沙子也就无法再流了,但你却可以想办法,让沙子继续流。比如晃一下沙漏,让小沙粒先流。这,又使我想到了生命。生命正永不停息地向前流着,在这个过程中当然不可能一帆刚顷,难免会遇到些挫折,这正如那粒稍大的沙子,挡住了沙子的出口,如果不去处理那粒沙子,后面的沙子就永远不会再流了。那么,当我们遇到挫折时,如果只是徒然地伤心哭泣,就很容易被挫折所*,那我们的人生也就因此而停滞了;但是如果面对挫折不惊慌失措,而是积极想办法去解决,那么人生就会又多一处闪光点。
人生,亦如沙漏。沙漏中流着的沙,正如流逝的生命
初二:随便2013
初二沙漏作文 篇2
情感风格:感伤细腻、诗意朦胧
核心事件:记忆的沉淀与遗忘
中心思想:时间让记忆沉淀,也让人学会放下。
过去的记忆在时光沙漏中一点点地流逝,很好奇在人生中的最后一秒里,脑海里还会剩下什么。是空白一片,还是仍然能想起过去那些刻骨铭心的时刻?
时间是残忍的,无论我怎么乞求,它依然按照一贯的节奏向前走,我只能跟在它身后回头哀悼那些还来不及珍藏的点点滴滴随风而逝。走着走着,这份哀伤也在慢慢消失,曾经的不舍和难过似乎只是一场梦,从梦中醒来之后还能记起的`已是寥寥无几。
时间是仁慈的,它把我的记忆一点一点地沉淀下来,让那些重复又无趣的记忆模糊消失,只留下那些最深刻的瞬间,让我还能有机会回味那些或欣喜或悲伤的时刻,知道我这些年来没有白活,还能拥有这些珍贵的记忆。
时间是顽皮的,它有时候把我的记忆打乱顺序,有时候偷走了其中的一些片段,让我的记忆混淆,想不起那些发生的事情有着怎样的起因、经过和结果,想不起某个朋友的名字或者相貌。于是,我常常为自己的遗忘懊恼,可是再怎么努力回想也毫无头绪。
时间是睿智的,它替我做出了选择,把我应该牢记的记忆印在我的心上,把我应该遗忘的记忆悄悄抹去,让我不为过去的种种纠结,让我可以自信地迎接眼前的喜与悲。它让我渐渐成熟,学会了放下,学会了向前看。
在时光沙漏里,我的记忆有的悄然消失了,有的日渐深刻,有的模糊不清。我不知道最后还能留在脑海中的记忆是什么,不管还能记起什么,只希望创造更多值得珍藏的记忆,活在当下。
初二沙漏作文 篇3
情感风格:深沉缅怀、诗意典雅
核心事件:老师教诲
中心思想:老师的教诲如灯塔指引人生方向
时间如流动的沙子,不知何时就悄悄地流逝了。记忆,无论酸、甜、苦、辣。都会随着年华的消逝而流逝;,但老师的教诲确永远鞭策着我。
青春期的我,多少有些叛逆,凭着“拼命三郎”的气势,频频向老师发难。望着堆积如山的作业,我曾坠落,心想“大道如青山,我独不得出”真是“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁”面对老师的批评与教诲,我不屑一顾。但是孟老师的出现却改变了我。
孟老师讲课幽默风趣不乏严肃。汪洋恣意、口诺悬河。上课随口背诵《管锥编》下课笑谈《逍遥游》。引领我们去体验“一览众山小”的`雄伟,去追随“一行白鹭上青天”的清丽,去感受“曲径通幽处”的胜景,去观看“飞流直下三千尺”的气势,去了解“大漠孤烟直”的旷远。
老师总是对我无微不至,望着老师一次次失望的眼神,我心中的坚冰融化了,化为浩瀚汪洋,汹涌澎湃。老师的教诲我一直铭记在心,老师曾对我说过“近朱者赤,近墨者黑”、“鸟岁鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”,当时我并不以为然,后来得到了教训,我才明白了您的苦口婆心。您还说过“玉可碎不能损其白,竹可破不能毁其节”,您教育我人要有志气、有骨气,要顶天立地。老师您的教诲在人生的道路上永远指引着我,使我明白事理、明白真、善、美。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”、“会当凌绝顶,一览众山小”,在人生漫漫长路上,只有不断磨炼和获取新知识才能进步、成功。是老师让我明白现在是学习的好时光,“莫等闲,白了少年头,空悲切”。老师就像路标,指引我上正道,这条路虽然枯燥、寂寞,但是路的尽头是明媚的春光。
老师啊!您似春蚕如明珠。在我心中永远散发着光辉。我庆幸能遇到您这样的老师,但您只能与我相处短短的三年。但是,忠友不可少,良师无须多。您的教诲我永生难忘,您的言行永远影响着我。
初二沙漏作文 篇4
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:铅笔字迹
中心思想:童年的纯真与美好在歪斜字迹中永恒留存
童年的笔记本里装满了纯真的笔迹。那铅笔写下的一行行小字,那一个个可爱又幼稚的歪斜的字,却给了我无限的思考;展现在我面前的不是歪斜难看的字体,而是一幅幅纯真美好的回忆。
那是不懂事童年的美好幸福时光;迷茫的眼前又浮现出坐在最末排的女生,她正在用小手握着铅笔一字一字的往上标着,那一次次的望向窗外;小时候太多回忆,太多幻想都是无法忘却的。
初二:加田慧
初二沙漏作文 篇5
情感风格:感伤、细腻
核心事件:骗老师
中心思想:青春的美好与离别让人珍惜。
青春似水流年,随着我们的不挽回像沙漏一般流逝。每一张脸庞盛开着花朵,扬起的风帆,在心中澎湃。记忆被结成果实累累,压低了枝干…初次的相见,还是清晰;豪迈的相拥,笃定友情的长城。还记得一起骗老师,一起作弊,一起被罚,一起干活…点点滴滴都是回忆,想要忘记怎么容易。如今,大家都要分开了,永久的分开了;如今,再也不会有人问今天的作业是什么,再也不会有人在考试的时候说考试靠你了。要记得曾经的曾经。曾经的日子闪亮又明媚,你我一起分享了青春的美味,风去花谢风来花开。那些日子我们一定会记得。但这些都将会成为我们成功的垫脚石为了我们的冠军梦,为了属于我们的蓝天白云加油未来会更美好。
(责任编辑:齐老师)
初二沙漏作文 篇6
情感风格:感伤诗意、哲思凝练
核心事件:十六岁天空
中心思想:十六岁是生命中最美好的春天,是成长与转变的关键阶段。
十六岁的天空是青春的天空,青春是生命的春天。
——题记
十六岁的天空,就像维也纳的四月,在经受了暴雨洗礼后是惊艳,是更清幽的香。十六岁的天空是一块大表,初阳和迟暮,血红和黑夜,更替更替再更替,乐此不疲;十六岁的青春是一座沙漏,盈满和匮乏,叛逆和困惑,反复反复再反复,覆水难收。
十六岁的天空是一个特别的存在。十六岁的天空有许多人成长的回忆。十六岁的天空包含着希望和期待,却也有长大后的许多悔恨和遗憾。刚刚步入十六岁的我们又会感受到什么呢?
十六岁的天空是理念的转变。从儿时那个不爱读书的顽童懂得了“书中自有黄金屋”的道理;从总是挑父母毛病的娇纵小孩改变为理解父母,读懂父母的小青年;从浪费时间,任凭种族文化渐渐流失、衰退认识到时间的真谛,为挽救种族文化而奋发图强的花季少年,我们转变着,成长着,收获着……
于是我们脱变了,第一次意识到头顶上的天空更加蔚蓝了。也认清了十六岁是一生的青春,十六岁是生命的春天。
十六岁的天空充满了朝气。十六岁的我们对于知识如饥似渴,对新鲜事物充满好奇。十六岁的我们对一切挑战跃跃欲试,面对挫折勇往直前。十六岁的我们对未来充满信心,面对失败永不气馁。
十六岁是一种选择,选择观察人生的角度。十六岁的天空有阴、有晴、有阳、有雨,这是无法改变的。但是你可以选择看人生的态度,多想一想圆满的。其实不圆满是为了衬托圆满是美好的.,如果没有不圆满你会觉得圆满也不过如此。
十六岁的选择会影响我们对今后处理事情的各个方面,希望用一颗感恩的心去看待事物的发展。
十六岁的天空包含了太多太多的多愁善感,喜怒哀乐。所以十六岁的我们需要读懂十六岁的青春这本充满朝气与活力的书。
十六岁的雨季,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;十六岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨!
——后记
初二沙漏作文 篇7
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:葫芦丝学习
中心思想:社团生活让我在兴趣中成长,收获了快乐与技能。
岁月像是沙漏里的沙,细腻而让人无法握紧,它从缝隙中流走,再也不能将它倒转而回。作为初中生的我,终于学会了回味小学的日子,咀嚼着那一段时光,充实而快乐,而那段参加社团活动的日子久久难忘。
从小就酷爱唱歌的我,自认为与音乐有缘,从小学一年级开始也参加过不少由学校或是市里举办的大大小小的活动,音乐的旋律时常伴随着我,我便一直沉浸在音乐的海洋。那应该是五年级,学校开始积极地开展社团活动,我一直犹犹豫豫地不知选择哪个社团,也许是巧合,恰好葫芦丝社团缺几个人,我便怀着期待而又陌生的心情参加进去。
在那之前,我几乎没有见过葫芦丝,所以当我触摸它时指尖一颤,像是它给我的响应,没有人知道那时的我如刚出生的娃娃一般睁着好奇的眼睛细细地端详着它,“它发出的声音必然是美妙的。”当时我这样想着。从此我便开始了葫芦丝的学习之旅。
社团活动在每个星期三的后一节课,因此星期三变成了我期待也自定为幸运的一天。那段日子,每到星期三后一节课,同学们便一个个都去往不同的社团,像是成人每天早晨去往不同的公司上班一样,每个人的脸上都挂着甜甜的笑,真实而天真的笑容。在社团里,我们一点一点地学习着,学着老师的模样有板有眼地吹着葫芦丝,听见那美妙的声音,胀红了的脸上满满都是成就。看见自己每次都在一点点进步,就像刚学会走路的娃娃,内心的激动和快乐拦都拦不住。
除此之外,我也参加过学校里的合唱社团,和大家一起练歌,听这歌声在小小的音乐教室里回荡,无外乎是欢乐的事。有一段时间按,合唱队要准备比赛,于是更抓紧了些,那段时间格外忙碌但是却心甘情愿。
社团给我带来了欢乐、教训和充实,参加社团的那段日子不但使我学习到了一些技能,而且也满足了我内心的小小愿望,使我充分在自己的兴趣爱好里遨游,社团伴随着我一天天成长,那段时光将成为我难以忘怀的甜美记忆。
初二:高迪
初二沙漏作文 篇8
情感风格:温暖坚定、诗意哲理
核心事件:信仰
中心思想:人生要有信仰,才能在时间的流逝中找到方向和价值。
时间如同沙漏里的沙子,流着流着,就消失了。
它沉淀着无法挽回过往。它拾起明媚的忧伤,它雕刻着岁月的痕迹,它诠释着生命的代价。
有人用它获得名利,有人用它追求安详,有人用它满足欲望,有人用它实现理想。
是不是,时间只能做这些无谓的事,只能被浪费?
不——
青春大好,在我们的世界里,处处是阳光。别人的一个微笑,一声问候,便可以成为我们坚持努力的理由。没有什么困难打不倒,没有什么挫折过不去。过去的过不去的,都会过去,而我们要做的,就是在它发射光芒的过程中,让它更加完美,更加光彩照人。信仰啊,他是人一生所追求的。一个人,因有理想而伟大,因有信仰而光荣。任何人,任何事,都不足以改变一人的信仰。因为如果人生是远航的船,那么信仰就是帆,没有了信仰,就像船没有了远航的动力,只能随风飘,像蒲公英,看似自由,其实却是身不由己。所以,人要有信仰,有理由去坚强,心若是没有栖息的地方,到哪里都是流浪。
请问,你是谁。对,你是一个追梦的少年,那么,你是否在一瞬间迷失过自我。你不知道你为何而生,你不知道你在这漫漫人生路上该怎样去实现理想,你不知道你的存在有什么价值。你从自己的哭声中来,从别人的哭声里去。你不知道未来将要面临什么,忧伤,痛苦接踵而至。但是,青春并不是这样,青春本是阳光的,本是充满希望的,我们不孤单……
时光逝去了多少自己知道,年华还剩几年自己明白。趁着我们还年轻,这大好的青春年华,不要用来放肆。
山东泰安岱岳区泰安第十六中学初二:李成林
初二沙漏作文 篇9
情感风格:深沉、凝练
核心事件:沙漏漏下最后一粒沙子
中心思想:生命是宝贵的,要珍惜当下,活出意义。
地上的草、枝头的叶、水中的鱼、天上的鸟,还有我们,都是生命,但也都不是生命。生命像是虚幻的、无形的东西,你看不见、也摸不着,但它是确实存在的,而且是不停在流动的……
生命真的像不知疲倦的旅客。以前就听说过这样一句话,时间没有流逝,流逝的是我们。是啊!旅客永不疲倦,可他路过的个体却一个个死去了。生命没有衰老,是我们在衰老,所以生命是一种很宝贵的东西,你不知道你自己的沙漏什么时候会漏下最后一粒沙子。也许明天,属于你的"生命将会离你而去,我们都非常可怜。
所以,我们要抓紧每一秒,下一秒发生什么并不重要,重要的是把这一秒做好。我们活在当下,理论上未来发生什么也是不可知的,要远谋,是为了让现在更好。生命的流动不停,人的衰老不停,生命本身是伟大的,但渺小的我们也是伟大的!
在平凡中发现美,活得快乐,活得有价值,还不伟大吗?
生命不止,奋斗不息!
请在呼吸停止前的每一秒中,都在享受生命,都活得有意义吧!
初二沙漏作文 篇10
情感风格:深沉凝重、哲理思辨
核心事件:寒冬麦苗顶风生长
中心思想:人虽短暂但因思想而使生命有价值
这是寒假的最后一天了.
屋外正刮着大风,把大红灯笼刮的摇摇欲坠.大街上的人们正在急切地走着.田野里有一片翠绿色的麦苗,它们正顶着寒风努力向上生长着,用坚韧的根寻找着冬天雪后残留的水分,以求安全度过这个冬春交接的季节.
因为天气很冷,所以我不能出去玩耍,只好缩在被子里.回想起来,我又度过了一年,新学期也即将来临.心中也有一种危机感---我已经又度过了一年,又长大了.时间似乎是很充足的,用也用不完;于是乎,时间便如沙漏里的沙子一样一丝一点的过去了.太阳一次次的升起落下,慢慢的,我已度过了十四个春秋.扳起指头算算,心里也吃了一惊:我已在这个世界上活了将近五千天.于是心中就有一种恐惧感,我会逐渐老去.仔细想想时,觉得人是很悲哀的.空有一个发达的社会和文明,却抵不住岁月的流失.我很羡慕那些千年不老松,因为它是长寿的,可以活到几千年.可再反过来想一想,人又是很幸运的.因为人有一种可贵的物质----思想.有了这个,人才会有喜怒哀乐,悲欢离合,构成了五颜六色、斑斓色彩的人生,而那些松树呢,只是活着,只是一个躯壳,只是为了吸取营养而苟活着.
联想到社会上,其实可以得到更多深刻的启示.有的人,为国家、为人民作出了贡献.如,廉洁奉公的包拯,为人民服务的张思德,为解放中国的李大钊,等等等等.他们这些人当中,都为人们的利益而奋斗,有的甚至都为此献出了宝贵的生命.他们虽然死了,但人们并没有忘记他们.这,也算是一种永生罢!想到这里,我倒也不惧怕了死亡了.只要我也像那些伟人一样,我的名字也会万古留青的!
初二沙漏作文 篇11
情感风格:感伤、诗意
核心事件:相机与信笺
中心思想:珍惜当下,铭记美好,让回忆成为生命中的温暖力量。
人们喜欢留恋,所以用相机拍下沿途的风景;人们喜欢思念,所以愿意埋头深情地写一封信给远方的人;人们喜欢怀念,所以偶尔拾起手中的信物,来寄托心意。
生命留得住的是回忆,留不住的是时光,更无法阻挡时间列车的匆匆,今日是昨日的奢望,现在是以后回不去的曾经,低头失落,应是倍加珍惜,倍感知足。
今天匆匆走过的"路,错过的是绵绵的景色,昨日蹒跚的步履,错过的是时间老人的陪伴,边走边看,往前走,看清自己的手足,是枷锁抑或是荆棘,都应包容或得或失,留下的是相机里的风景,失掉的只不过是几许梭轮,回首时,看得见的是灯火阑珊处。
学会像拥抱阳光拥抱自己爱的人,你不知道他/她明天会踏上哪一班列车,是匆匆离去的列车,还是悄悄等你的列车;学会留念掌心里他/她留下的余温,明白他/她是举足轻重,在生命里不可或缺的元素,常常写信给他/她,告诉你的近况在他/她的心底留下你的脚印,我猜他们会永远不舍地抹去,因为你是他心中无与伦比的美丽!懂得怀念按下快门时的心情,深深认真写信时的模样,轻轻拂去相机上的尘埃,轻轻拿出还没甲完的墨水,去仰望碧蓝的天空,你会发现天空为你展露的湛蓝就是你顷刻间的微笑,你嘴角扬起的弧度将永恒地定格在你的回忆的沙漏中。
做夜空中最亮的星,懂得照亮别人,也明白闪耀自己,月光愿意亲睐你,夜空愿意包容你。愿你永远点缀夜空中的诗篇!
初二沙漏作文 篇12
情感风格:温暖细腻、诗意深沉
核心事件:独自生活的经历
中心思想:在青春岁月中,通过生活历练和内心感悟,逐渐学会独立、珍惜当下并懂得感恩。
时间的沙漏翻了又翻,当我们还在昂首阔步向前走去时,却不曾发现我们走过的足迹有多漫长。不经意,我们就这样踏过了十五个春秋。十五岁的我们,正值花季,个个青春活力、斗志激昂。在我们这个年龄,我们挥霍着青春,沐浴着朝阳,向着梦想大踏步走去……
在我们这个年龄,我们曾成熟过。那是爸妈不在家的几天,我一人在家,每天都要照料自己的生活。后面的几天,你可以看到,家里即使不是井井有条却也算得上整齐有序。可刚开始的`几天却并非这样,桌子上有尘染,地上有纸屑,到了晌午吃的也是放多了盐的咸饭,一切都那么杂乱无章。面对生活,这些琐碎小事也把我弄的不堪一击。我不断地改变着,致使它变得有条有理、一尘不染。那几天,我学会了生活。当爸妈回到家后看到这一切时,很欣慰,我也觉得自己长大了。不管是怎样一个稚嫩的孩童,现实的生活总会使他披上成熟的外衣,学会独立。
在我们这个年龄,会有许多的梦想或是幻想。小时候,我的梦想多的可以抱着睡觉,我梦想过要像老师一样站上讲台,我也梦想过要像科学家一样发明会飞的汽车,我还梦想过要像警察叔叔一样抓住一个个坏蛋…那些平凡的的梦想给了我一个快乐的童年。到现在,我依然有着梦想,或许遥不可及,或许平庸无奇,但至少我现在知道,有梦想容易,实现梦想难。它的不易让我更珍惜现在,更脚踏实地学习。未来的美好是靠自己创造的。
在我们这个年龄,我们曾感恩过。我们的人生阅历还少,所以我们会更需要他人的帮助。在不经意间,或许一个拥抱、一个微笑、一个眼神都曾鼓励着我们,给过我们感动。我们要学会感恩那些帮助过我们的人。我们感恩父母、感谢老师,感恩学校、感谢同学。铭记着心里的感动,我们会更有信心去迎接挑战!
青春是船,带领我们驶向成功的彼岸。
青春是灯,照亮我们通向理想的道路。
青春是风,抚摸我们心灵孤独的创伤。
在我们这个年龄,拼搏吧!努力吧!青春不容错过,不能留下遗憾!