
初二暖心作文 篇1
情感风格:细腻温柔、朴实真挚
核心事件:莲花香
中心思想:姐姐用温暖的爱让我感受到亲情的珍贵
题记:莲花的香很难闻到,但我却能触摸得着。她比我大好几岁,却不会像她同样年龄的人那样摆长辈的架子。她并非是我母亲,却能让我感觉到如同母爱的爱。
我小的时候总是喜欢闯祸,一天到晚在外疯玩、疯闹跟个男孩子似的。记得有一次我闯祸了,全家人把我围在中间一直在训我、骂我。那骂的什么难听的话都有,就差没用棍子打了。只有她,没有这么做。她放学回家,看见我被围在中间骂,就问一个人发生了什么,然后就提着书包拉着我就往楼上她的房间走。我站在她的面前头低的很低。偷偷地瞟了她一眼,看到她那横铁不成钢的眼神,我的心头用上了些许歉意。在全家人面前,我的心中没有愧疚,没有知错的感觉,在那心中只有许多的麻木。可在她面前,我总能感觉到愧疚、后悔。
虽然是这样,但我依然爱她。因为她是我的后盾,是我的保护神。每当我受欺负了或者是受伤了,这个时候不会有一个人站出来帮我,除了她。记得有一次,我和小伙伴们在屋后面的池塘边玩耍,不知道是谁推了我一下(管他是故意的,还是无意的)我就一头栽倒进池塘里去了。我又不会水,只能在那叫“救命”。和我关系好的赶紧跑去叫我家长,关系不好的就站在一旁幸灾乐祸,剩下的几个人赶紧找木棍找绳子拉我上岸。回到岸上,看见她满脸都是着急。我伤心的扑到她的怀中,闻着她身上是莲花香,放声大哭起来。后来哭累了,也就睡着了。迷迷糊糊记得是她把我背回去,给我洗澡、换衣、擦药,把我抱上床,让我休息,她还浪费她写作学习的时间给我熬姜汤。
她让我感受到爱,她的爱在我心中是最暖心的爱。她是我最亲最亲的人——我的姐姐。
爱,有着千万种花香。这些花香有些闻得到,有些闻不到。但它们都能让我们触碰得着。
—后记
初二:yyyyyy
初二暖心作文 篇2
情感风格:细腻、温馨
核心事件:信封里的生日祝福
中心思想:亲情是最温暖的力量。
两年瞬息及过,而那件令人心生暖意的事却烙在我的心里。
那天我在看书,可身后的两只“蚊子”却一点也不消停,我猛一回头,看见那俩人头贴在一起,埋在桌下搞着什么。不能忍了:“你们到底在干什么,如果与学习无关,那就请出去!”他们俩摆摆头,故作神秘的压着嗓子:“关你啥事?有位科学家还在闹市看书呢!”说着,头又埋了下去,窸窸窣窣耳语般的声音又传了出来。
这更激发了我的兴趣:他们在干嘛?是在研制原子弹吗?难道他们是特工组织派来的间谍吗?“不见棺材不落泪,不到黄河不死心!”我一定要知道他们在干嘛?A:正面突围。我趴在他们的桌上,往下一看,看见两张笑得诡异的脸,失败!B:侧面突击。我绕在他们的侧面,结果被两张大手推开,失败!C是相当的"惨,就不说了。只好走下下策,我失去了君子的风度,恳求道:“各位老爷,你们在干何事呢?告诉我吧!”“就不告诉你!”他们仍丢下这句话,我的好奇心更浓了。
直到那天,这个秘密才被解开。下午,我来得特别早,毫不抱希望的看了看后面“蚊子”老兄的抽屉。里面十分整齐,有一个十分醒目的信封静静地躺在一本书上,我的心不知怎的,“咚”的一声,手也不受控制,把那封信取了出来,上面只有一行字:亲爱的妈妈,祝您生日快乐。虽然只有一行字,但那一笔一画都充满了一个孝子对母亲深厚的爱,字里行间都溢满了亲情,我的眼睛湿润了。
暖暖的阳光洒在信上,一封普通的信似乎变得神圣了。
初二暖心作文 篇3
情感风格:压抑、细腻
核心事件:奶奶热粥
中心思想:在压力与关怀中找到内心的力量与希望
几日的初春雨水宛如一层灰色塑料薄膜覆盖了大地,纷纷细细地从天而降。万物都在迎接春雨的到来而欢欣鼓舞,然而这份喜悦却让我感到烦躁不安...
终于初三结束了,新学期开始了,我们迎来了入学考试、学生大会和集体班会。在这个特殊的时刻,师长、父母以及兄弟姐妹们变得格外认真起来,不时在我耳边说教着那些鼓舞人心的话语。他们告诉我,经历了许多困难的人才能成长,激励我要不懈努力。他们告诉我,如果不努力奋斗,就会辜负自己宝贵的青春!我只有一次机会去实现上高中的梦想!我将与三万多人竞争一万多个名额。总之,每天都有人耐心地提醒着我们,中考即将到来。
但我并没有像某些人那样像鸡血一样学习,不停地与时间比赛,像一个没有灵魂的干燥机器那样只顾翻书和刷题。我感到前所未有的压力从四面八方涌来,好像有一股力量要把我压垮。我真的很累。我有午睡的习惯,每到课间几分钟我就会闭上眼睛休息片刻。半夜里,我曾在桌子上打了几个盹,上课时眼皮也无数次地打架。
连不识字的奶奶都明白中考的重要性。
她会在深夜默默起床,为我煮上一碗热粥,生怕错过我的上学时间;每天出门前,她总是反复叮嘱几句话,虽然有时候我心怀不耐,却也不忍心敷衍她;接到我的电话后,她立刻开始动手做饭,让我回家能吃到热腾腾的菜品,然后站在厨房窗前目送我离去,希望提前为我开门……
突然,我意识到所有这些行动。不就是奶奶用她的方式鼓励我,那些碗里装满了温热的米粥,反复的`爱的提醒,简短却深刻的对话,为我开门的咔嚓声,这一切都变成了世界上最温暖、最明亮、最明亮的阳光。
灰色的天空终于撕下了它的面具,渐渐变得清晰起来。太阳回到了它自己的工作中,把光洒在大地上,湿漉漉的道路反射着闪光。也找到了真正的春天,找到了心中的阳光。
初二暖心作文 篇4
情感风格:细腻温暖、朴实真挚
核心事件:徐老师送我回家
中心思想:老师用行动传递关爱,让学生感受到如父般的温暖
“嘿,嘿,嘿……”一阵急促的脚步声从四面八方传来。我看见小燕跑进办公室,向班主任:“徐老师,吴丽妮的肚子又疼了,而且疼得很厉害。”徐老师一听,连忙赶到教室问我情况。
这已经不是第一次了。我记得这发生在去年的一个早上。
那天早读课的时候,肚子突然疼的厉害。我咬紧牙关,我以为会好的。但是下午第二节课,肚子又疼了。我伏在桌子上,热泪盈眶,一直忍到下课。有几个同学看到了,说我是装的,我就听到了,然后肚子就更疼了。
正在这时,班主任徐老师走过来批评学生,和蔼地问我:“吴丽妮,你怎么了?”你脸色这么难看,是不是不舒服?”“我......我胃疼得厉害,而且身体很软。我走的每一步都有坠落的感觉。”徐老师听了,说,“我先去办公室给你倒杯热茶。喝了可能会好一点。”说完,转身就小跑着去了办公室。听了许老师的话,鼻子酸酸的,好像打翻了一个五味瓶。又酸又甜又苦又辣又咸。喝了热茶,感觉好多了,就伏在桌子上休息了。
第三节课铃声又响了,但是肚子还是疼得要命。我做作业的时候用手捂着肚子。当徐老师看到我难过的时候,他说:“你最好先回家看看医院。先把作业留下,等身体好了再补。”说完,徐老师走出了教室。
我收拾好书包,虚弱地下楼。当我走到学校门口时,我发现徐老师已经拿着他的手推车在等我了。原来,徐老师刚才去推车了。当我坐在自行车后座上时,徐老师说:“看你走路的"样子,我真的不信任你一个人回家。”我轻声说:“谢谢你,徐老师。”徐老师一边骑自行车一边问我:“你好点了吗?”“没有。”我回答道。当徐老师看到我的情况没有改善时,他加快了速度。然后他说:“你可能有胃病。以后吃饭要注意!”
过了一会儿,我到了我家,徐老师向我奶奶解释了情况。奶奶还没来得及说话,徐老师就急匆匆地坐车去了学校。我看着许老师远去的背影,忍不住哭了。
许老师,当时我真的很想对你喊一声:“老师,你跟我爸爸一样……”
初二暖心作文 篇5
情感风格:真挚细腻、生动活泼
核心事件:粉笔课堂
中心思想:严厉与温情并存的教育方式最能打动学生的心
她是我所见过的最率真的语文老师,我敬她、爱她!
她在教学上的严谨与细致,尤其的让我钦佩。譬如:她上课要求记的重点笔记时,总是一定要盯着全班同学有动手在写笔记!有的时候,可能课堂知识点较繁杂和琐碎,课后,她总会将一些重点笔记发到学生群里,分门别类放置在不同的文件夹,以便我们好寻找。再者,班级的投影设备总是出问题,很多时候,老师精心准备的ppt,放映到一半就打不开,又加之,有个别同学反映,看不清投影仪上面的内容,所以,大多数情况下,陈老师总选择以“一方讲台、一支粉笔”的简单形式授课!
她也是温和的,私底下的她很爱笑!常常一个很低端的笑话都能逗得她捧腹大笑!再者,我感觉,她似乎像是有一颗童心,班级走廊上“小小花园”的布置便是印证!
她还有一个独特的教学方法——爱唱、爱闹的她,像是一位出色的表演者,总会不知不觉的在课堂上将我们带入作者所处的境地,去感同身受,让我们听得津津有味!而她的"这种教学方法会让我们更深刻的记住作者所处的境地,让我们印象更为深刻!当看到班级沉闷时,还会时不时还冒出一些风趣的笑话,顿时活跃了班级的气氛。
她还有一个特殊的地法就是让我们经常写日记,到了第二天,她会在日记本上给我们留下一些使我们战胜一些生活上的挫折和学习上的压力的一些励志类的话语。“常规作业”像是一方师生之间畅谈的小天地,很多同学都时常会写一些真心话对陈老师说!很多不想言语的话,以文字的形式流于纸端,这与现实生活中不太一样,所以我们更喜欢跟他日记上面的交流。为此她还特地创了一个公众号,里面有很多学生们的作品,也有一些励志感人的故事!
我们总以为温暖的话语才是爱,其实那些严厉苛刻的话语是爱更为深沉的诠释!我们班有挺多调皮捣蛋的同学,有时我们做错了,她也会直接厉声呵斥直指问题症结所在,这使我们有了更深刻的反省。我知道她真的很爱我们,只是没有很温情的说出来!很实在的她,没有矫情造作,学生打扫卫生时,她也是撸起袖子帮忙干!之前班级地板很是脏乱,她看到地上的纸屑,就直接弯腰捡起来了!
风趣的课堂、亲切的为人,这些构成了我们心中那个独一无二的老师,在语文方面带领我们进入一个新的世界!
初二暖心作文 篇6
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:夏夜晚风伴我行
中心思想:朋友间的真诚关怀能驱散生活中的寒冷与孤独。
风总是冷的,你带给我的情却总是暖的。——题记
清风徐来,吹不散的是我对你的思念,风中我忆起的,是你曾经温暖的陪伴。
夏夜的晚风
犹记当初,你我有缘,既是同学又在同一小区住。
那天,我到你家去问题问到很晚,打扰了你的休息,我很愧疚。你却毫不计较,还送我走夜路回家。一路上我一再推脱,想让你回去。我低着头,夏夜的晚风吹乱了我的发,看不清你的神情,你在路上突然停住,小跑到了我面前,轻轻地理着我额前的乱发,看着我,轻声说:“你其实不必在意的。我为你讲题,是为了不再让你有困惑,否则我会过意不去的。我送你走夜路,是因为夜路危险,作为朋友我应当要保护你的。再说,朋友间哪还需要这样的愧疚呢”你理清了我的碎发,又给了我一个明媚的笑容,在路灯的微光下,你的笑容像暗夜中的阳光,驱走了我心中的阴云,让我的心中温暖。
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”清凉的晚风中,你伴着我,倒是觉得那夏夜也美好了。
秋日的凉风
在学校,我们日渐熟络,相依相助。
那个秋日,我们在上体育课,我昨晚熬夜,再加上早饭没吃,本就体质差便低血糖了。体育老师只好让我在一旁休息。
秋风冷冽袭人,虽休息在旁,我也不甚舒服。
这时,刚跑完步的你过来了,将你的外套脱下,轻轻地披在我身上。“好好休息”你拍了拍我的肩,便又回到了训练的行列。时不时你会像我这里望来,关切的目光,看到我后相视一笑。
秋风仍刮着,我却不再寒冷,以为有你带给我的温暖。
春季的微风
春风总让人认为是带来生机的,对我来说却是带来离愁的。
你因为学区制,被父母办了转学,为了让你上一个好初中。送你离开时,在春风轻拂中,风扰乱了我额前的发,让我的眼前朦胧。你一如当初那个夏夜,为我理清了发丝别在耳后。你走前,给了我一束花和一首小诗。那首小诗我如今还背得出:
不要怕
前路的寒冷
别怕
风的冷冽
只要记得
温暖一直在你身边
就像我一直在你身边
祝.温暖常在,芬芳常在
泪水模糊了双眼,我们相拥而别,后拥抱的温暖我永不会忘。
如今,冬日的清风又起,远在他乡的你一切都好吗?清风徐来,感谢你一路温暖。有你的温暖在,即使冬风摧得万物枯,我的心中也有漫山花开,芬芳自在。
初二:吴蔚
初二暖心作文 篇7
情感风格:温暖、 诗意
核心事件:飞雪
中心思想:雪带来了净化与美好,也唤起了人们的思念与思考。
几年未见的一场大雪终于来啦,它悄悄地来啦,它来得是那样突然,它一语惊醒梦中人。匆匆地梳洗完毕,便一头扎进了茫硭飞雪之中。
大雪纷飞的日子里,仍是忙碌,一切待续,早餐,作业,书生不断。
大雪纷飞的日子里,仍是思念,缕缕乡情,丝丝牵挂,风雪中再现。
大雪纷飞的日子里,仍是迷茫,山舞银蛇,原驰蜡象,一切皆是白雪沧桑。
啊!雪,再次见到了你耀眼的面容,体会了你的白净无暇!你好可爱,伴随着风,徐来到人间!你净化了污浊的空气,美化了人的心灵;你给疲惫的学生带来了视觉上的享受,你给淘气的孩子们带来了无穷的欢乐!
历史走过,留下了你的痕迹,你写在过去,写在现在,也写在将来!啊!雪,你来作客的次数太少,令人怀念,令人兴奋!你为地面铺上了一条厚厚的白毯,我们在你的怀抱里润湿了脚!路旁的树木也披上了厚厚的新装!学校依然在白色氛围中有序活动,一切仍是活力喷发!
啊!雪,令人深思不疑的雪。
初二暖心作文 篇8
情感风格:温情细腻、文雅隽永
核心事件:朋友是一面真诚的镜子
中心思想:朋友是人生中不可或缺的温暖与支持。
世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——〔美〕爱因斯坦(题记)
朋友是一杯醇香的美酒。可以是香槟,浅浅的却有着不温不火的香甜;可以是葡萄酒,抿一小口都经久不散的那种浓郁的香醇;当然也可以是烧白酒,大口大口地灌下肚,却是火辣辣的痛快与酣畅。朋友,真的就像是一杯酒,快乐和忧愁的时候总会在你身旁。酒是陈的香,时间越久味道越浓香,朋友也是越老的交情越深,情深似海,很多时候感觉她几乎都没有了时间和空间的距离。
朋友像是一首轻快飞扬的歌,岁月如海,友情如歌,在这美妙的旋律中,一次心与心的交流,一个简短的问候信息,一段亲切的电话交谈,一个生动活泼的表情的发送,都如此让我感动,感动友情的温暖温馨。朋友是一种相遇知音似的感动,让人久久难以忘怀。
朋友一把遮风挡雨的伞,虽不能遏制狂风恶浪,也能撑起一方晴空。在这把伞下,没有权势的逼迫,没有金钱的诱惑,更没有地位的装饰,但她有美丽的真诚。也许你会淋雨,也许你会跌倒,朋友会敞开她的心,会伸出她的手,给你慰藉,给你支持和希望。朋友这把朴实的伞,就是你避风雨的港湾,让你流连忘返。
朋友是一面真诚的镜子。一位名人说:“镜子能照出一个人的五官,但是他所交往的朋友才能显示他的真正面目”。每个人都有自己的朋友,从他们身上你可以看到自己的影子,能看到或多或少的自己的人生态度、处事方式、情趣爱好和性格特点。在明净的镜子永远审视着我,提示着我,也时刻告诫和温暖着我。人生的"路上,我在用心感觉拥有朋友情谊关怀的温暖的美好感受。
朋友是一盏明亮的灯,照彻了我的生活。在这明亮的灯光下,没有争吵,没有猜忌,没有羞辱,没有尔虞我诈的欺骗,但是有真诚的心灵沟通。淡淡的温暖将友情的灯光点亮,温馨的照耀着人生的旅途,拥有朋友的人生不再孤单,拥有情谊的生活不再寂寞。这盏能照亮心灵的灯,已经足够温暖一生,她永远照耀着我前行的路。
“朋友就是即使是一点感动和快乐都想一起分享;朋友就是当你抱头痛哭的时候,扶着你肩膀的那个人;朋友就是当你面对人生挫折时,一直紧握你的那双手”。人生拥有三五这样的朋友足矣。
谢谢那些爱我和我爱的朋友们,人生路上有你们真好!
初二暖心作文 篇9
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:为父母递茶捶肩
中心思想:正确“浪费时间”是为了做更有价值的事情。
浪费我们宝贵的光阴当然不好,正所谓“节约时间就是延长生命,浪费时间就是虚度年华”。不过,如果大家都会正确“浪费时间”,那么。
母亲对我们的爱是我们无法报答的,“谁言寸草心,报得三春晖”,我们要尽自己的最大能力去报答。因此,我们要“浪费时间”,在父母辛勤工作回来后,递上一杯暖烘烘的茶,让她们的.心也暖烘烘的;在父母不舒服时,伸出双手为他们锤锤肩,按按腿;在父母不开心时,送上两句安慰之话,让他们心情开朗。
“吃饭要细嚼慢用,学习要深钻细研”,因此,我们要“浪费时间”,在别人活动时,我们要认真复习,预习将要上的课程;在别人休息时,我们要多读书,读多一遍有新的收获,多练,做课外练习,做多一页多样知识;在别人浪费时间,我们要捉紧时间,正确利用时间。
“美德可贵,缺德可卑”,因此,我们要“浪费时间”。在等公共汽车时,不要做一些与别人挤上车的不文明行为,等一等,大不了等下一辆车;在马路上,看见有人要帮助必须马上上前给帮助;在逛街时,看见地上有脏东西必须把它捡起来,放在垃圾箱中。
我们“浪费”了很多时间,“一分钟、两分钟”……不计其数了,但是我们正确地用上了时间,去做更多有益的事,而不像有些人浪费了很多时间,这些时间都用去做更多无益的事,就如上网玩游戏、打架、看电视等。愿所有人都会正确的“浪费时间”吧!
初二暖心作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师的鼓励
中心思想:一句鼓励能改变一个人的命运,带来希望与信心
一杯茶,品人生之道;一篇美文,令我赏心悦目;一缕阳光,温暖我的心田;而一句鼓励,照亮了我前行的路。
我曾经以为只要努力就什么事都可以成功,可我一直努力学习,数学到一直遥遥,语文就是不能得高分。我便对语文失去了信心,就像进入了一个又黑又窄的小巷,看不到一丝光线。可正到我打算放弃的时候,她的一句鼓励如一缕阳光照亮了我前方的路,引导我走出了这条小巷。
在我还在读四年级的那个下午,我坐在教室里,头上的电风扇已经开到高档,可教室里还是万分炎热,同学们额头上都挂满了汗珠。好不容易上完了后一节课,我正等着放学回家。可这时,语文老师拿着一叠练习册走进教室,我知道我又要被留堂了。只见老师清清嗓子,说:“这些人作业没做完,等一下要留下来……”然后便开始念起了名字,自然我也在其中。
我坐在教室,眼睁睁的看着别人背着书包回家,羡慕之情油然而生,同时又有几番怨恨老师。过了一会,老师把我叫上讲台,把我的练习册给我,让我拿下去写完。我一只手把练习册拿过来,不慌不忙的回到位置上,暗想:我语文虽然不怎么样,但数学也是班上数一数二的,班主任对我都喜爱有加,你不就一个刚毕业的大学生吗?得意什么呀?可又不能明说,只好翻开练习册,打算早做完早回家。可刚看到题目就傻眼了,这些就是我不会做才空着没写的,这可怎么办?哎,乱写下蒙混过关算了吧,反正顶多也就被留到后扫地罢了。过了一会儿,我把写完的练习册交上去,只见老师埋头认认真真地看了许久,不时还皱起了眉头。我本以为要挨打了,谁知老师抬起头来,说:“不错,不过有些地方还要改一下,你看这道题……”许久,老师才给我讲解完,她长舒了一口气,让我回到座位把错误的地方更正一下。我刚要转身,分明看见老师的额头上早已汗珠密布,脸上一副倦容,我的心不由一怔。我回到座位上,认真地把题目改正好,走上讲台两手捧着练习册毕恭毕敬的交给老师,她看了看,脸上露出一丝微笑,然后说可以了。我欣喜万分,正打算收拾东西回家,老师叫住我:“你其实挺聪明的,但为什么不好好学习呢?老师挺看好你的,以后要加油了啊!”我望着老师,过了半天才挤出一个“嗯”字。我刚收拾好东西,老师突然又说:“你日记好像还没交吧!?”我顿时脸红了一大半,急忙拿出日记本,开始写日记……
自从那天下午以后,我便一直很努力,按照老师讲的方法学习语文。终于,四年级期末语文考试我考了全班第一,当时我万分欣喜,对老师则更是感激。但遗憾的是:五年级开学的时候,我正想去办公室找语文老师,对她说声谢谢,却看见老师正在收拾东西,她,要调走了!
下午,我独自坐在阳台上,呆呆地望着夕阳许久,有点失落。总觉得老师走了,我心中的那缕阳光也会同这夕阳一起从西山落下。可转念一想:虽夕阳西下,但太阳并不会消失,它明天依旧会升起,而且比这夕阳更美,更亮!
老师,感谢您!您的鼓励就是我心中的太阳,它会一直鼓舞着我继续努力,引导我走向更美好的明天!
初二:i旭日东升
初二暖心作文 篇11
情感风格:温馨细腻、平实自然
核心事件:送饭男子撞人
中心思想:在突发事件中,善意与理解能化解矛盾,传递温暖。
暖暖的冬日,竟唤醒我盛夏的记忆。记得在那个夏日的早晨……
那次,想着又要开始美好的一天的我,背上书包乐滋滋地从家里出发,步行上学。
一路上,一缕缕微风拂过我的脸颊,路旁的小树在向我招手,太阳公公温暖地炙烤着大地。一切都是那么美好。就在这时,有一位中年男子匆匆地从我身边跑过,手里拿着一个饭盒,想必是着急为医院的病人送饭的吧!
“哎哟!”我猛地回头一看,只见刚才那位中年男子,因为急匆匆赶路,和一位骑自行车的男子撞上了。饭盒里的饭洒了一地,诱人的香味四散开来。而那位骑车的男子此刻却很狼狈,身上全是饭菜。
中年男人看到这一幕,赶紧从地上站起来,递给那位骑车人一包卫生纸,“真是对不起!我妻子生了重病住在医院,我这不是着急给她送饭,也没看清路,实在对不起!实在对不起!”
“没关系!”男子微笑着说,“正好我的衣服该洗了!”围观的群众都笑了。一个善意的玩笑,让彼此紧张的.气氛一下子缓和了下来。中年男子道过歉之后,和骑车男子说了再见,又各自走自己的路。
也许那位送饭的男子还要回家做一顿饭菜吧!也许那位骑车男子也要回家换一身衣服吧!我也重新放开我的脚步,继续赶我的路。
天很蓝,风很柔,树很绿,一切都是那么美好。
初二暖心作文 篇12
情感风格:静谧温润、细腻抒情
核心事件:月光洒满窗台
中心思想:只要用心感受生活,平凡时刻也能带来心灵的温暖与希望。
从依稀记事到青葱岁月,有许多留存生命印记中的那一刻,令我久久回味;那一刻,也许是在摆脱烦恼和困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻,我的世界春暖花开,洒满阳光。
请以那一刻,我的世界春暖花开为题目,写一篇文章。要求:①捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
《那一刻,我的世界春暖花开》
春天在哪里呀春天在哪里小时候,我们常会哼唱这首歌,人们总爱寻找春天,觅着内心的`幸福,殊不知,路旁早已满是芬芳。
皎月
每一个周五的夜晚,总是最空寂的。父母早已就寝,空气似乎数得清,看得见它被翻书声勾起的震颤。灯光懒懒散散,我早已被作业弄得麻木烦燥,心中满是百无聊赖。窗外,路旁隐匿在草丛里的夜灯扑朔迷离。仰望星际,月的光辉淹没了繁星的璀璨,在苍穹绽放着似有若无的笑颜。不同于白炽光的刺眼,月光是有灵气的,如一泓清水染着周遭的黑幕。由白到灰,由灰到白。天空俨然只剩下这轮白玉和一片漆黑,简简单单,不同于书本紧凑密集的黑字白纸。天空的白和黑舒缓着我被白炽灯绷得死死的神经。我静静地凝望着她,不觉得刺眼,心中燥动的角落,被月光溶得静谧了,似有千朵万朵白玉色的小花含苞、吐蕊、绽放。那一刻,心便安了,我的世界春暖花开,那定是夜晚对我最美好的问侯。
热茶
冬季的阳光是没有温度的,甚至是冰凉的,从一侧的窗子里沁了进来,送来若有若无的寒风。我不禁争皱了皱眉,搓着冻得冰凉的手,瞥了瞥书本上写得歪歪歪扭扭的字,心里涌起一股闷气,索性放下笔,起身去沏一杯茶。将水灌进水壶里,咕噜声携着凉气一同从壶口蹿了出来。打开电源,壶口里又蹿出了一股子白气,我将手悬在壶口上,感受着这些许的热气。倾刻,水沸腾了,我迫不及待地将水倒进了杯子里,茶叶在水中飘浮游荡着。我两手棒着杯子,凑近抿了两口,一股暖流顺着喉咙爬向心间。空气里,那不深不浅的白气还在向上蹿,茶香渐浓,心里的焦躁被这热茶融化掉了,心也温暖了。茶香入心的那一刻,我的世界春暖花开,那定是寒冬送给我最温暖的祝福。
或许你还在唱着儿歌,奔走着寻找春天,那么,请你停下脚步,让我来告诉你,春天不一定是在三月里,不一定是繁花间,只要留心去感悟,生活处处是感动,那么,那一刻,每一秒,世界便春暖花开。